ROMANI STREET VIEW. « Voix d’ici, voix d’ailleurs … » : une webradio pour les 3è du collège Louise Michel à Alençon. 36 rue de l'abbé Letacq61000 Alençon Fin janvier, les élèves de 3è du collège Louise Michel d’Alençon ont réalisé une première émission radio intitulée "Voix d’ici, voix d’ailleurs…" présentant leur travail dans le cadre du projet "Des errances : parcours de migrants".
En effet, depuis deux mois, les élèves travaillent autour de ce projet dans le cadre de l’EPI* "Engagement et Citoyenneté", en partenariat avec la médiathèque d’Alençon et le réseau Canopé. Ils ont réalisé des interviews de personnes exilées et de personnes impliquées dans leur accueil sur le territoire alençonnais. Onze personnes ont répondu favorablement : des bénévoles de SDR (Solidarité Durable avec les Réfugiés), des bénévoles de la Cimade, une sage-femme ayant exercé bénévolement dans la jungle de Calais, des travailleurs sociaux du Centre d'Accueil pour Demandeurs d'Asile (CADA), … Au travers de leurs mots, les élèves ont ouverts les yeux sur la société et les personnes qui les entourent.
Création d’un magazine scolaire en ligne par des élèves allophones. Les allophones, ces supers héros !! Enseigner en classe d'UPE2A (FLE) Français Langue SecondeTICE et FLS - Français Langue Seconde. Technologie de l’information et de la communication pour l’enseignement du français en tant que langue seconde Logiciels & applications * Ludiscape. * S’enregistrer : télécharger Audacity, enregistrer les voix des élèves, transformer en MP3. * Créer et générer des mots croisés sur eduscol.
Français Langue SecondeAccueil - Français Langue Seconde. Classe inversée : apprendre le français aux élèves allophones. Log-In. Images interactives et cours de FLE. Quid des images interactives ?
On les a vues apparaître discrètement sur la toile il y a un peu plus de cinq ans. Comme bon nombre d’innovations numériques, elles ont d’abord été utilisées dans un cadre commercial et marketing. Depuis trois ans, les outils en ligne de création d’images interactives, accessibles au grand public se sont multipliés et permettent à tous de créer sa propre image interactive pour un usage bien spécifique.
7 erreurs courantes en français ( FLE) by Nathalie FLE on Genially. A 212 - Intégrer le numérique dans la classe de FLE. DURAND, BorisExpert associé au CIEP Domaine Enseigner.
Public Ce module s’adresse aux enseignants-formateurs qui souhaitent enrichir leurs pratiques d’enseignement du FLE grâce au numérique. Prérequis Ce module est ouvert aux enseignants qui disposent de connaissances basiques en informatique (navigation sur Internet et dans le système d’exploitation Windows). Présentation du module Ce module propose d’explorer le potentiel du numérique dans le cadre de l’enseignement-apprentissage du FLE : lors de la préparation des cours pour la sélection des ressources pédagogiques, des documents authentiques et leur exploitation didactique, pendant le cours et les activités menées et animées en présentiel, après le cours grâce à des activités ou dans le cadre de projets permettant de prolonger la pratique de la langue au-delà des murs de la classe.
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Los cursos de francés de Frantastique: . Mais de 2.000.000 de usuários. Progresos perennes . Un enfoque personalizado . Pourquoi ne pas mettre en action la grammaire avec des tablettes ou smartphones l. carlier 2016. Jeux, activités, exercices pour apprendre le français – Marc Oddou, fondateur de MOddou FLE. FLE et FLS : préparation du DELF en milieu scolaire avec les tablettes tactiles. Les élèves allophones de première ont participé cette année à une expérimentation liée à l’usage des tablettes tactiles en classe de FLS.
Ce projet a pris la forme d’une séquence pédagogique ayant pour thème « risques et progrès scientifiques » et pour finalité la préparation des épreuves du DELF en milieu scolaire. L’expérimentation s’inscrit dans le cadre plus vaste des TraAM (travaux académiques mutalisés). -* Descriptif des tâches finales 1. Compréhension de l’oral 2. L’élève développera un exposé de 5 (niveau B1) à 10 minutes (niveau B2) selon son niveau linguistique qui sera filmé.
Niveau B1 : L’élève réalise un exposé de 5 minutes à partir d’un court document déclencheur fourni par le professeur en lien avec le thème « risques et progrès scientifiques ». Niveau B2 : L’élève réalise un exposé de 10 minutes à partir d’un court document déclencheur fourni par le professeur en lien avec le thème « risques et progrès scientifiques ». Outils nécessaires. Les tablettes en classe de FLE by Valeria Catalano on Prezi. L'École numérique » La tablette, quels apports pour le FLS ? Objet mobile, tactile et connecté, la tablette présente un intérêt nouveau pour le travail en classe.
Quels sont les atouts d’un tel outil pour l’apprentissage des langues et en particulier pour les enseignements de FLS/FLSCO ? Comment l’utiliser dans des activités de réception, de production ou de remédiation ? Les enseignants de langue apprécient l’outil qu’est la tablette avant tout pour sa mobilité, sa simplicité d’utilisation, sa rapidité de mise en service, mais aussi pour sa fonction « tout-en-un » : outil de consultation (livres, Internet, son, vidéo, images, etc.) et/ou de création (en mode individuel ou collaboratif). Quelle place pour la tablette parmi les autres outils numériques ? Pour beaucoup d’enseignants, la tablette change leur regard sur l’utilisation du numérique.
Quels avantages côté enseignant et côté élèves ? TICE_FLE_Azurlingua. Arts et FLE. En avant-première, le musée azimuté d’Arte. À la télévision, on connaissait le décryptage express de chefs-d’œuvre D’art d’art, pastille à succès présentée par Frédéric Taddeï, et qui a fêté en 2017 son 500e numéro.
On souhaite bien la même fortune à A Musée Vous, A Musée Moi, le nouveau programme court diffusé chaque soir (sauf le mardi) par Arte, du 8 janvier au 4 mars. Le concept en est radicalement différent. Plutôt que d’expliquer un tableau, l’émission réalisée par Fabrice Maruca prétend s’amuser avec les œuvres, voire les chahuter un peu, en leur donnant vie. Et le résultat se révèle réjouissant ! Les tableaux choisis sont tous des hits de l’histoire de l’art. 7 erreurs de prépositions à éliminer pour toujours. Quand un étranger parle français, il fait parfois des fautes particulières que ne font jamais des francophones.
Ces erreurs courantes en français viennent souvent d’une traduction littérale depuis la langue maternelle. Parfois, ce sont des particularités du français qui posent problème. Aujourd’hui, je vais vous parler d’erreurs très fréquentes avec les prépositions. Je retrouve ces erreurs chez mes étudiants, même ceux qui ont un niveau intermédiaire en français. Je suis sûre que ça vous arrive aussi ! Appli pour le FLE. Logiciels pour apprendre le français. Top 5 des applications pour apprendre le français et 1000 autres choses - Mille &1 Formations. Suite au succès de l’article proposant un panel de 15 sites permettant d’apprendre ou réviser le français (FLE ou perfectionnement pour adultes), voici une sélection d’applications gratuites pour vos smartphones et tablettes.
Ces appli sont bien souvent multi-langues et proposent d’autres matières. Oui désormais nous pouvons progresser par le jeu et en mobilité, alors train, métro, fauteuil du salon, plage peu importe, profitons-en ! UnlockYourBrain « Chaque fois que tu déverrouilles ton téléphones, tu réponds à une question de vocabulaire… en glissant simplement la bonne réponse pour déverrouiller ! » 7 jours sur la planète « Maîtrisez le français de l’actualité internationale avec l’application « 7 jours sur la planète » pour iOS et Android. Babbel. Application Français Langue Etrangère (DELF) pour iPad, iPhone, Android, Windows 8.
iTooch Français Langue EtrangèreApp Store4.5 Descriptif de l’application Français Langue Etrangère L’application est destinée toute personne non-francophone et peut être utilisée à partir de l’école secondaire (11-12 ans), en particulier par les élèves dans le cadre de l’appui scolaire, les étudiants des écoles de langues, les expatriés et les employés d’entreprises internationales. Ce cours se compose de 4 thèmes : Prononciation et terminologie de la grammaireGrammaire : articles, adjectifs, pronoms, questions, négationsConjugaison : présent, imparfait, passé composé, futur procheVocabulaire : se présenter, s’excuser, remercier, les nombres, l’heure, les contraires, la vie quotidienne, famille, santé, sport, habitat, ville, nourriture, voyages etc. Il permet d’exercer trois compétences majeures : la compréhension écrite, la compréhension orale et l’orthographe.
Quelles Applications Mobiles pour Apprendre le Français ? Si la réputation des français à l’international concernant le fait de ne pas prendre de douche traîne derrière nous comme une odeur dont on ne peut pas se défaire, notre langue en revanche, considérée comme romantique, sauve l’honneur (Ouf !). L’Alliance Française peut le confirmer, l’intérêt pour la langue française est de plus en plus fort ! Des salles de classes, des cours particuliers et des blogs ont vu le jour pour aider les élèves internationaux et étudiants en spécialité français langue seconde dans l’apprentissage du français. L’un des outils les plus populaires à l’heure actuelle est d’utiliser son meilleur ami.
Non je parle pas de votre petit chien “Pitchou”… Mais bel et bien de votre smartphone ! Selon une enquête du Mobile Ecosystem Forum, 17% des utilisateurs mondiaux téléchargent des applications éducatives. TICE. Tablettes tactiles et sélection d'applications utiles en classe ! Rencontre avec Laurent Carlier. 5 sites utiles pour améliorer sa compréhension orale en autonomie. Vous apprenez le français et vous cherchez des documents intéressants pour pratiquer seul.e ? Je vous propose de découvrir 5 sites utiles pour améliorer votre compréhension orale en autonomie, c’est à dire seul.e sans professeur, juste avec votre ordinateur (ou appareil mobile) et une connexion Internet.
Il existe de nombreux sites permettant d’écouter et de visionner des documents oraux. Je vous propose ma sélection personnelle de sites qui apportent plusieurs des aides importantes dont je parle dans mon article « Comment améliorer ma compréhension orale en français ? » : -sous-titres et / ou transcription -modification de la vitesse des vidéos. Tablettes et smartphones en classe de FLE.