Démystifier Moodle pour transformer les apprentissages. Soyons honnêtes : effectuer la transition vers la plateforme Moodle n’est pas toujours aisé.
J’entends parfois des enseignants énoncer que cette plateforme n’est pas intuitive et que son apprentissage est un défi. Je suis d’accord avec eux. Au premier abord, cette plateforme numérique d’apprentissage peut sembler quelque peu intimidante. Cependant, plus on l’utilise, plus on comprend qu’il y a une certaine logique dans cette plateforme qui vous permet de développer soigneusement chacun de vos cours. Prenons d’abord un peu de recul. Moodle est l’abréviation de Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment, ou « Environnement d'apprentissage dynamique, modulaire et orienté objet ». Et en quoi consiste un environnement numérique d’apprentissage ? Cours : Guide Moodle - pour les enseignants.
Cours: Guide Moodle - pour les enseignants. Comment synchroniser le calendrier Moodle et le calendrier de l’ÉTS dans google agenda?
Vous devez vous connecter à Moodle et cliquer sur le lien Agenda dans le haut à droite. Ensuite vous devez cliquer sur Ouvrir le calendrier. Copier le lien iCal en bas de l'écran (cliquer avec le bouton de droit - copier l'adresse du lien). Dans google calendar, cliquer sur Autres agenda - Ajouter par URL. Comment déposer un document Google drive ou Google docs dans Moodle? Sélectionnez l’onglet Google drive dans le Sélecteur de fichiers (Voir image). Ensuite, vous devez vous connecter à votre compte Google apps et sélectionner votre fichier. Apprendre Moodle. MOOC: Enseigner avec Moodle. Conception pédagogique et LMS. 23 novembre 2015 Je vais temporairement m’abstraire de la réflexion sur les espaces réels pour m’attarder sur les espaces virtuels.
Je voudrais évoquer l’outil que j’utilise tous les jours pour la conception de cours, je parle ici de Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment). Depuis deux ans je me frotte à ce LMS, il m’est apparu très rigide de prime abord mais il est beaucoup plus puissant qu’il n’y paraît. Il est fort probable que mes primes approches aient plus participé de stratégie de bricolage pour satisfaire mes besoins immédiats. L’usage intensif m’a engagé à analyser ce LMS, que je me plaisais à qualifier de « soviétique« , et à dégager des points d’analyse. J’en retiens les points suivants : Moodle est une plate-forme FOAD de plus en plus adoptée par le monde éducatif. Mise à jour partielle le Jeudi 24 juin 2010 Moodle sort gagnant des évaluations Lors de diverses évaluations comparatives avec Claroline, Dokeos, Ganesha, Sakai, WebCT et d’autres, la plate-forme de formation Moodle sort grande gagnante de l’évaluation des plates-formes Open Source (Cf. les études comparatives reportées ci-dessous).
Compte tenu de ses caractéristiques remarquables, depuis plusieurs années nous portons une attention particulière à Moodle. Créer du contenu interactif dans Moodle: ressource H5P – RISET: Espace «enseignement et technologies» Plateforme pédagogique de l'université Paris Descartes: Authentication choice. Gamify your Moodle courses in under 20 minutes ... Developing Gamification within Moodle. Mes premiers pas avec Moodle Enseignant Skikda. 105 Free Moodle Video Tutorials - eLearning Industry. Enrichir mon cours Moodle avec les outils du Web.
Blog du prof T.I.M. – Lycée du Mené. Moodle J’utilise Moodle 2.6 pour mettre en ligne mes cours.
C’est un outil de F.O.A.D. Treize scénarios d’activités de cours avec Moodle 2. Manipulations de base. Télécharger en version .PDF ou en .ePub Nous montrons dans ce chapitre quelques manipulations qui reviennent souvent dans l’utilisation d’un cours Moodle dans le rôle d’enseignant.
Ces manipulations, que nous appellerons « de base », constituent un prérequis dans nos scénarios. 1. Sortie de Moodle 2.8. Les sorties des versions sont réglées comme une horloge, tous les six mois une nouvelle version est présentée au public.
Pour ce mois de novembre c’est donc une mise à jour majeure Moodle 2.8, qui est présentée. Cette version apporte des améliorations significatives sur le cahier de note (gradebook), les forums, les analyses et l’utilisation dans de nombreux domaines de l’enseignant. Quelques-unes de ces fonctionnalités, comme l’inscription aux forums de discussion ont été mises en place suite à la forte demande des utilisateurs via Moodle Tracker. D’autres sont la continuité de la version 2.7 comme l’outil de gestion d’événement (Event Monitoring tool) qui scrute les événements en direct à la recherche de motifs afin de vous en notifier la présence. Une fonctionnalité importante pour l’accessibilité est la nouvelle capacité à répondre à un sujet du forum directement via son client mail. Moodle 2.6: Quoi de neuf? Quand Moodle parle au monde entier.
Si Moodle est l'environnement numérique d'apprentissage (ENA) le plus répandu en enseignement supérieur au Québec, si son importante communauté de développeurs contribue à le faire constamment évoluer en créant des modules répondant à des besoins pédagogiques multiples, il n'en demeure pas moins que d'autres outils fort attrayants voient le jour à un rythme qu'on ne peut pas toujours suivre.
Qu'on songe seulement aux Facebook, WordPress, Pinterest, Google+, ThingLink et autres outils servant à faciliter la publication ou le simple partage d’information... Si seulement on pouvait intégrer tout ça à notre espace sécurisé et réservé à nos groupes classes. Le meilleur de Facebook, mais juste pour mon groupe. C'est possible, direz-vous, d'utiliser un outil de réseau social comme ELGG et de créer ses communautés. Ou encore de tirer profit de la puissance de WordPress pour créer un journal en ligne... Intégrer des outils et des plateformes dans Moodle Le Moodle de demain Des exemples concrets. Open-source community-based tools for learning. Mount Orange School.