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Ingenierie pedagogique

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التصميم التعليمي القلب النابض لمقرارت التعلم الإلكتروني. ضمن رؤية جامعة القدس المفتوحة لأهمية تطوير وتوطين التقنية الحديثة، والوسائل التعليمية في الجامعة لمواكب التقدم التقني العالمي، وتوفير البنية التحتية اللازمة لإنتاج المادة التعليمية وإيصالها بصورة نوعية متكاملة ، فقد أولت الجامعة جانب تصميم المادة التعليمية اهتماماً رفيعاً، وبذلت كل ما في وسعها للإرتقاء به وتطويره حتى يلبي حاجات وقدرات الطلاب، ويحقق التقدم الكافي والمرغوب فيه نحو الأهداف المرصودة.

التصميم التعليمي القلب النابض لمقرارت التعلم الإلكتروني

أنشات الجامعة فريق تصميم تعليمي إلكتروني، يعمل على تصميم الكتاب وفق معايير تصميم التعلم الذاتي الحديثة التي تجعل من التعلُّم والتعليم متعة وسياحة وليس واجباً ثقيلاً على النفس، وتزيد من جودة الاتصال والتواصل بين المادة التعليمية والمعلم والمتعلّم.يعتبر التصميم التعليمي الجيد بمثابة القلب النابض لأي مقرر أو برنامج تعليمي ولا سيما في بيئات التعلم الإلكتروني. وتشكل مبادئ التصميم التعليمي الجسر الناقل الذي يحوّل المادة العلمية من مجرد عرض على الكمبيوتر إلى برنامج تعليمي يحقق أهدافاً تعليمية موضوعة ومحددة بدقة من جانب فريق التصميم التعليمي. مصمم تعليمي: فهرس الموضوعات. CM. Afficher le sujet - [DOSSIER] Le système éducatif finlandais. L'éducation en Finlande est si souvent prise en exemple en France et dans le monde.

Dans ce dossier, nous essayons de rassembler des articles et reportages sur le système éducatif finlandais. La plupart de ces ressources sont en français, quelques unes en anglais. Si vous avez des suggestions d'articles ou reportages à répertorier, merci de nous les indiquer. (c) Martin Vidberg - L'actu en patates Liens divers sur le système éducatif finlandais Liens de Claude Anttila : | Une petite synthèse sur le modèle finlandais (06/2007, Blog sauver les lettres) Educluster Finlande : actions éducatives en Finlande et dans le monde Ingenieur et prépas : différences entre la France et la Finlande Autres dossiers sur l'éducation en de Maurelita : ... 0-%20koulu Ne manquez pas non plus le résumé en dessins sur le système éducatif finlandais, par Janine BD (cliquez l'image pour lire la suite) (c) Janine BD Articles et documentaires, par ordre chronologique inverse.

Mars Curiosity - MSL. Ingenierie_pedagogique.pdf (Objet application/pdf) ADDIE. 1 Le modèle ADDIE est un processus de mise en place d'un design pédagogique ou conception pédagogique (Basque, 2004) et comprend classiquement cinq phases, soit l’analyse, le design, le développement, l’implantation et l’évaluation, désignées par l’acronyme ADDIE (en anglais : Analysis-Design-Development-Implementation-Evaluation).

ADDIE

Les phases, dont les tâches constituantes peuvent varier selon les contextes et le type de système d’apprentissage à élaborer consiste en les cinq phases suivantes : Analyse. Cette phase consiste à analyser un certain nombre de composantes qui servent à orienter le projet de développement du système d’apprentissage : les besoins de formation, les caractéristiques de la clientèle cible, le contexte dans lequel s’insérera la formation, les ressources existantes pouvant être utilisées ou adaptées pour le système d’apprentissage, etc.Design (ou Conception). 2 Un modèle neutre 3 Ressources issue de Bibliographie Basque, J. (2004). Modele de conception "ADDIE" Modèle d'ingénierie pédagogique. Cet article est traduit de la page Instructional desin modeldans EduTech Wiki anglais.

Modèle d'ingénierie pédagogique

Il est également complété. 1 Définitions Au sens large du terme, le modèle d'ingénierie pédagogique (en anglais Instructional design model) décrit comment organiser les scénario pédagogiques dans le but d'atteindre des objectifs pédagogiques. De manière plus abstraite, un modèle d'ingénierie pédagogique est est composé de règles définissant une méthode de conception particulière ou une stratégie pédagogique. Il existe de très nombreuses traductions en français de "Instructional Design" et toutes sont plutôt insatisfaisantes: plan pédagogique (Lebrun & Berthelot, 1991), conception de séquences d'enseignement (Dessus, 1995), conception de systèmes de formation (Brien, 1994), design pédagogique (Raynal & Rieunier, 1991), ingénierie de formation (voir le numéro spécial de la revue Education Permanente, 2004, no 157).

Cet article peut être complété par des informations sur les pages suivantes: 3 Exemples.