Mapa de Contenidos. 10 datos interesantes que profesores y alumnos desconocen sobre Wikipedia. En nuestra infancia la mayoría de nosotros teníamos una enciclopedia en casa o en la biblioteca escolar.
Normalmente era nuestro punto de partida para cualquier trabajo escolar. Hoy no me puedo imaginar a ningún padre comprando aquellos caros volúmenes. Ahora existe la Wikipedia, la enciclopedia online libre y colaborativa escrita por una comunidad anónima y devota de contribuyentes de todo el mundo. Usando las tecnologías sin necesidad de conocerlas. Referirnos al empleo de las tecnologías en la clase es un tema recurrente que genera susceptibilidad entre los profesores.
Algunos consideran que un buen maestro es aquel que da una excelente clase sin necesidad de recurrir a otros medios que no sea su voz, mientras otros argumentan que no tienen tiempo para aprender el manejo de las tecnologías. El listado a favor o en contra es interminable y de seguir insistiendo este artículo no motivaría su lectura. Por ello quiero proponer el empleo de la tecnología, sin que sea necesario comprender a fondo su uso. Profesores + TIC = – Libros de texto « Enseñanza-Aprendizaje. Estoy cansada de oír con tono indignado: los alumnos de hoy no saben… Y como ocurre en la viñeta, siempre hay a quien echarle la culpa: a los padres, al gobierno, a la sociedad… Bueno, ¿Y qué nos esforzamos los profesores en enseñarles?
Lo que damos por sentado, es quizá lo que nos perjudica. Lo que ocurre es que lo que damos por sentado como algo propio de nuestro sistema, no somos conscientes de que en realidad es sólo una variable que podemos cambiar. En esto de la enseñanza es curioso, pero cuanto más atadas tengamos las cosas los profesores, menos aprenderán nuestros alumnos. Si damos una clase magistral, es posible que sólo nos sigan un 20% de los alumnos. ¿Qué hacen los mejores profesores? Ken Bain es el director del "Center for Teaching Excellence" de la Universidad de Nueva York.
Su libro Lo que hacen los mejores profesores universitarios (2004) ha sido traducido por la Universidad de Valencia y repartido entre sus profesores. Más allá de las valoraciones positivas o negativas de esta iniciativa, el libro es muy interesante y responde a la pregunta que plantea el título. Teodoro Álvarez Angulo, profesor de la Universidad Complutense de Madrid, especialista en temas de comprensión lectora, hace una reseña del libro y sintetiza las características que Bain ha encontrado en los mejores profesores de la siguiente manera: Decálogo de un Educador 2.0. LOS TECNO-ABUELOS. « EDU – WEB 2.0 Dolores's Blog. ¿Por qué educar con TIC? Las nuevas alfabetizaciones del siglo XXI. Es un hecho constatable que el acceso a la tecnología y servicios digitales cada vez es más popular pudiendo calificarse ya como un fenómeno de masas.
Los datos estadísticos de los últimos años atestiguan un notable incremento en la disponibilidad de la telefonía móvil, en el acceso a las computadoras e Internet o en los servicios de televisión digital no sólo en nuestro país, sino en el conjunto del planeta. Pero una cosa es la utilización de las tecnologías/máquinas y otra bien distinta es un uso inteligente y culto de la información y comunicación a través de las mismas.
Creo que aquí radicará, en un futuro muy próximo, las diferencias y desigualdades sociales ante la tecnología: no en el acceso y disponibilidad de las mismas, sino en la calidad de uso. El blog de Max :.: Las máquinas no te van a sustituir, las comunidades si. "Las máquinas no te van a sustituir, las comunidades si" dice: Jeff Utecht ¿Te has planteado ya la posibilidad de que en un futuro no muy lejano, haya más estudiantes online que presencial?
¿Te parece una visión muy alejada de la realidad? ¿Qué condiciones crees que se deberían dar para asegurar una socialización y educación de calidad? El docente innovador y el creativo. Tipología del docente TIC. A menudo, consideramos la actitud innovadora y la creativa como una virtud que todo docente debe poseer intrínsecamente para conseguir unos resultados espectaculares en el aprendizaje de sus alumnos.
Basta con haber pasado por un centro educativo, ya sea como alumno o como profesor para darse cuenta de que no es así. Ni todos los docentes son innovadores, ni todos son creativos. No al menos como lo esperamos. Los docentes, como todos son intrínsecamente innovadores y creativos, pero desarrollamos o enfocamos nuestras capacidades de forma distinta y hacia distintos intereses. La irrupción de las TIC en el ámbito educativo vino de la mano de una tipología específica de profesionales, capaces de innovar, de transformar el estilo docente, y de crear nuevas herramientas y materiales. El docente Innovador: La sociedad de la ignorancia. PLE y Portafolios Digitales. Proceso del docente que usa las TIC por primera vez.
Cuando un docente toma la decisión de empezar a usar las TIC en el aula, automáticamente se inicia, de una manera más o menos consciente para él, un proceso.
Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI. Barrerasusoticaula.jpg (1544×813) Becoming an eTeacher. ¿Los niños pueden aprender por sí solos? Sugata Mitra, entra en una sala con alumnos del Liceo Presidente Eduardo Frei Montalva.
Niños y niñas, de un curso que parece ser 6° básico, lo han esperado en silencio, aprovechando los minutos para conectarse.