PROYECTO NAUTILUS: Grupo Acuicultura. PROYECTO NAUTILUS: Grupo Adaptaciones a la Salinidad. PROYECTO NAUTILUS: Grupo Especies marinas mediterráneas en riesgo. PROYECTO NAUTILUS: Grupo Planta de cultivos marinos. PROYECTO NAUTILUS: Grupo Fisiología del buceo. PROYECTO NAUTILUS: Grupo Métodos y técnicas en Arqueología subacuática. La arqueología nos permite conocer como las culturas anteriores a nuestro tiempo se desarrollaban y vivían.
La arqueología subacuática es, simplemente, una subdisciplina de la arqueología que se da, como su propio nombre indica, en el fondo marino. Es un tipo de arqueología acuática que permite la relación entre la cultura y el uso de ríos, mares y lagos. Y por último, complementaria a la arqueología náutica que estudia la construcción y el uso de las naves. Como apunte, al estar sumergido, por lo tanto con un nivel en las cantidades de oxígeno menor que en el exterior, suelen conservar sus materiales de inicio.Dichos yacimientos son sensibles y frágiles a las intrusiones, también a las que se llevan a cabo con fines de investigación.
Por lo que lo más importante en los procesos subacuáticos es registrar con suma precisión todo lo que contenga el yacimiento. En el anexo se recogen las normas: Norma 22: Bibliografía:Anónimo. (2017). Irene Pérez Yusta, 2ª Bachillerato, IES ALPAJÉS. PROYECTO NAUTILUS: Grupo ARQUA. PROYECTO NAUTILUS: Grupo Técnicas de conservación y restauración del patrimonio sumergido. PROYECTO NAUTILUS: Grupo Tecnología del buceo. PROYECTO NAUTILUS: Grupo Sal y salazones. PROYECTO NAUTILUS: Grupo Puertos romanos. PROYECTO NAUTILUS: Grupo Aquarium. PROYECTO NAUTILUS: Grupo Farmacología Marina. PROYECTO NAUTILUS: Grupo Salinas San Pedro del Pinatar. PROYECTO NAUTILUS: Grupo Adaptaciones de los organismos marinos al buceo. PROYECTO NAUTILUS: Grupo Parque Regional de Calblanque.
Centro de visitantes Las Salinas de San Pedro del Pinatar. Centro de Buceo de la Armada. ARQUATEC. ARQUA. Acuario de la Universidad de Murcia. Buque Neptuno. Factoría Romana de Salazones. ICRA. Planta de Cultivos Marinos. Momentos. Fisiología del buceo (Sergio/José) Fisiología del buceo (EXPOSICIONES ORALES) Parque Regional de las Salinas de San Pedro (Javier / Yiale) Parque Regional de las Salinas de San Pedro - EXPOSICIÓN ORAL (Javier / Yiale)
Planta de cultivos marinos (Lucía Z. y Marina) Planta de cultivos marinos - EXPOSICIÓN ORAL (Marina / Lucía) Técnicas de conservación y restauración del patrimonio sumergido (Lucía J. /Rubén E.) Técnicas de conservación y restauración del patrimonio sumergido - EXPOSICIÓN ORAL (Lucía / Rubén) Adaptaciones de los organismos marinos al buceo (Marta / Natalia) Adaptaciones de los organismos marinos al buceo -EXPOSICIÓN ORAL (Marta / Natalia) Acuario de la Universidad de Murcia (Inés / Elisa) Acuario de la Universidad de Murcia - EXPOSICIÓN ORAL (Inés/Elisa) ARQUA (Rubén T. / Alberto) ARQUA - EXPOSICIÓN ORAL (Rubén / Alberto) Métodos y técnicas de prospección en Arqueología subacuática (Irene / Lara) Métodos y técnicas de prospección en Arqueología subacuática (EXPOSICIÓN ORAL) (Irene / Lara) Métodos y técnicas de prospección en Arqueología subacuática (Nacho/José)
Adaptaciones a la salinidad - EXPOSICIÓN ORAL (Gonzalo / Nacho) Parque Regional de Calblanque (Lucía S. / Laura) Espacios protegidos del Mar Menor - EXPOSICIONES ORALES (Lucía / Laura) Puertos romanos (Jesús / Estefanía) Especies de interés en acuicultura (Paula / Miriam) Todas las Exposiciones orales Proyecto Nautilus 2019. Explotación de la sal en la historia y medios halófilos. Restauración y conservación de los materiales sumergidos. Fisiología del buceo. El garum y las salazones. Historia y Tecnología del buceo. Pesca y acuicultura. Prospección y excavación submarina. Explotación marina y Farmacología en la Antigüedad. Aula Virtual del Proyecto. Blog del Proyecto Nautilus.
Pósteres Nautilus III en Pinterest. Recopilación de trabajos y materiales elaborados por los alumnos. Revista del proyecto para Tablets. Revista del proyecto para Twitter. BUCEA EN EL PASADO. UN BLOG DE ARQUEOLOGÍA SUBACUÁTICA. El pasado mes de Octubre, entre los días 15 a 18, tuvo lugar el quinto Congreso Internacional de Arqueología Submarina (IKUWA V), cuyas sesiones se desarrollaron en una de las principales sedes del evento, la Universidad Politécnica de Cartagena (Campus del Mar), noble edificio del antiguo Hospital Real de la Marina, un inmueble de raigambre histórica, que albergó un encuentro no menos histórico.
La otra sede permanente del Congreso, fue el Museo Nacional de Arqueología Subacuática (ARQVA), cuyo personal fue además responsable de la, aunque compleja, exitosa y bien cuidada organización del Congreso, dividiendo las actividades en diversos núcleos temáticos, así como en tres salas diferentes, distribuidas a su vez en dos pisos sitos en las instalaciones de la citada UPCT. La temática general que abordaba este Congreso era “Un patrimonio para la humanidad”, ya que, como se afirma en la propia web de ARQVA, como organizador del Congreso, y que reproducimos a continuación de forma abreviada:
Scoop.it: Investigando en Arqueología Submarina. Canal de audio del Proyecto. Iniciar sesión Nautilus 2015 (8 audios), por javier.medina.
Canal de vídeo del proyecto. Videoteca del proyecto. Undersea: un Muro Virtual. Biblioteca Científica del Proyecto. Biblioteca Histórica del Proyecto. Nautilus Net. Reportaje en "El Espejo de Aranjuez" (abril 2019) Congreso Scientix.: El proyecto interdisciplinar como ejemplo del fomento de la Investigación en Bachillerato…
Comunicación en el IV Simposio iTest (CES Felipe II) Profesores comparten sus experiencias Día 1.
La enseñanza de las Matemáticas con la profesora Marianna Bosch. Día 2. Innovación en la enseñanza: desde infantil hasta la universidad. El Proyecto Nautilus en la Plataforma PROCOMÚN. El Proyecto Nautilus en la plataforma ENCIENDE. ¡Agobiante 2º de Bachillerato!......
La proximidad de las temidas pruebas de acceso a la Universidad amenaza con convertir esta etapa en un "desierto pedagógico”. Por tanto, la reflexión de los profesores que iniciaron este Proyecto hace 6 años era clara... ¿No es un auténtico desperdicio no satisfacer el enorme potencial de estos alumnos con una investigación real de campo en la que aprendan procedimientos útiles para la futura vida universitaria? Este curso 2014-15 hemos desarrollado la III Campaña, con novedades interesantes respecto a las anteriores. Os invitamos a conocer, a continuación, los resultados. Pero…. Para realizar este trabajo se divide a los alumnos en equipos de investigación especializados, responsables de una temática concreta, siempre, utilizando el Mar y su Historia como eje unificador. El proyecto Nautilus en la prensa local: Reportaje en "El Espejo" Entrevista en SER Aranjuez - Proyecto Nautilus (IES ALPAJÉS)
Entrevista al Proyecto Nautilus en Onda Aranjuez. Subido el 6 de mayo de 2015 por Javier M. escuchado 516 veces Ocultar panel Entrevista al profesor Julio Martínez y a los alumnos Alberto Rico y Laura Rico, participantes en el proyecto Nautilus, realizada en Onda Aranjuez, el 5 de mayo de 2015 Más información Valoración: Eres el primero.
Cuadernos de Pedagogía (enero 2014): Nautilus. Investigar el Patrimonio submarino. Viaje al fondo del Mar (I) >> Escuelas en Red (Blog de Educación de El País) “…las pruebas estandarizadas distancian la autoridad profesional de los maestros y la trasladan a los creadores de las pruebas.
En contraste […] se sabe que la profesionalidad de los maestros y su oficio docente son esenciales para fortalecer el rigor intelectual de las prácticas de clase…” (Rizvi, F. y Lingard, B.: Políticas educativas en un mundo globalizado) Julio Martínez Maganto y Javier Medina Domínguez, profesores de Geografía e Historia y Biología, respectivamente, del Instituto Público de Educación Secundaria ‘Alpajés’ de Aranjuez, abordaron a lo largo del pasado curso escolar la innovadora iniciativa de poner el conocimiento de sus respectivas materias al servicio de un proyecto interdisciplinar de aprendizaje, que adoptó el título de “Proyecto Nautilus”. "¿No supone esto —de verdad— un auténtico desperdicio del enorme potencial de estos estudiantes? " Viaje al fondo del Mar (II) >> Escuelas en Red (Blog de Educación de El País) “La mayoría de los problemas que se encuentran en la vida requieren conocimientos que corresponden a varias disciplinas.
Por lo mismo, el aprendizaje más útil se parece a un 'patchwork', a una construcción barroca, más que a una progresión rigurosa en el texto del saber correspondiente a una disciplina” (Perrenoud, Ph. Cuando la escuela pretende preparar para la vida) En el post anterior Julio Martínez Maganto y Javier Medina Domínguez, profesores del Instituto Público de Educación Secundaria ‘Alpajés’ de Aranjuez, nos explicaron la génesis del “Proyecto Nautilus”: Un acercamiento al mar como objeto de estudio e investigación, realizado el curso 2012-2013 por estudiantes de 2º de Bachillerato, desde la doble perspectiva de la Historia y la Biología.
En esta entrada nos relatan las fases de organización, desarrollo y difusión del proyecto; así como la de evaluación de todo el proceso. De entrada, creamos un hashtag común a todo el proyecto “#nautilusalpajes”. Hay que mencionar también, Ecosistemas marinos y salinas. Restauración y conservación del patrimonio subacuático. Fisiología del buceo. Trabajos y técnicas de campo en Investigación Arqueológica subacuática. Nº: 201200872. De la pesca tradicional a la acuicultura. Farmacología marina. Garum y salazones en la Antigüedad romana. Métodos geofísicos de prospección en investigación submarina. Historia de la navegación y Arquitectura naval en la Antiguedad. Historia y tecnología del buceo. Infraestructura portuaria en la antigüedad.