Untitled. Comment organiser un débat dans une classe de langues étrangères. Les débats de classe peuvent être un excellent outil motivant pour créer des interactions significatives et des discussions avec les apprenants en langues.
Ils poussent les élèves à parler de manière impromptue et à s'exprimer librement. En tant que professeur, vous n'êtes pas seulement un observateur extérieur ou un simple souffleur pour les débats de la classe, mais aussi un participant actif et un concepteur d’activités de la classe. Choisissez des sujets intéressants pour les débats, en tenant compte de leur pertinence, de leur actualité et des goûts des élèves. Les questions et les thèmes des débats se trouvent le plus souvent à la fin du texte sous la forme d’une extension d'activité pour la pratique de la lecture et de l'expression orale. Par conséquent, les élèves ont déjà acquis une compréhension générale des idées pour la suite des discussions et des débats.
Le_debat_en_classe_de_langue.pdf. Protocole de déroulement d’un débat. Quelques pistes pour organiser les débats. Débats citoyens en langues étrangères- Autour des langues. Les débats citoyens en langues étrangères occupent une place privilégiée dans le cadre des activités d’interaction orale mais aussi dans le domaine de l’éducation à la citoyenneté, car ils supposent solidarité, écoute et respect de l’autre.
Les débats contradictoires seront cette année l’occasion de rencontres départementales qui se dérouleront le mercredi 9 mai 2012, à l’occasion de la journée de l’Europe, dans les 3 langues vivantes : anglais, allemand, espagnol. Les inscriptions aux "Débats citoyens en langues étrangères" sont à effectuer jusqu’au 10 janvier 2012 dernier délai.Les équipes pédagogiques qui s’impliqueront devront adresser la fiche ci-jointe, complétée, à l’inspecteur de la langue concernée. A l’issue des inscriptions, la DAREIC et le Pôle civique feront parvenir, dans les établissements, un courrier précisant le déroulement des rencontres départementales. Débattre en Italien.