Liste de blogs Montessori. Blocs géométriques 2. Montessori et Freinet : la même famille. Les différences On a généralement tendance à souligner les particularités des deux pédagogies plutôt qu’à mettre en évidence ce qui les rapproche.
Pourtant, au fond, les différences ne résident que dans ce qui est très secondaire : les protocoles, les pratiques, le matériel. On parle de l’imprimerie, du texte libre, des correspondants, de la coopération, pour Freinet, et du matériel très élaboré, des démarches à suivre avec précision, de la préparation méticuleuse du cadre de travail pour Montessori. Or aussi bien Maria Montessori que Célestin Freinet craignaient qu’on n’applique que les pratiques de leurs méthodes respectives, sans en retenir l’esprit, qu’ils jugeaient pourtant essentiel. Les points communs : l’essentiel Ce qui réunit la pédagogie Freinet et la pédagogie Montessori, c’est justement cet esprit, qui est fondamental, et que l’on pourrait résumer (trop brièvement !) Ensuite, vient l’apport des sensibilités différentes des enseignants. L'Atelier Montessori : tout pour fabriquer son matériel Montessori.
Une boîte de 10 compartiments, contenant chacun un groupe de plaques d’une couleur différente. – En rouge, un carré de 1 x 1 cm – En vert, un carré de 2 x 2 cm et deux rectangles de 1 x 2 cm – En rose, un carré de 3 x 3 cm, deux rectangles de 1 x 3 cm, deux rectangles de 2 x 3 cm.
Document_daccompagnement_et_de_mise_en_oeuvre_des_ateliers_individuels_de_manipulation_en_maternelle.pdf. Inspirations Montessori. Après avoir participé à une réunion avec une maman qui faisait l'école à la maison et appliquait à la lettre les ateliers montessori, dans notre école nous avons décidé de nous inspirer de ce que l'on a appris sur cette "mini-formation accélérée" (2 fois 3 heures) pour l'inclure dans notre emploi du temps, et surtout de laisser du temps au temps... et enfin laisser aux élèves le temps d'apprendre.
J'ai donc lu beaucoup, beaucoup lus d'articles à ce sujet, ici ou là, mais aussi sur des blogs spécialistes de Montessori, avec une petite pepinette de 2 ans, j'ai forcément beaucoup de choses à tester, la curiosité à cet age n'est pas un vilain défaut... Bref, je vous présente ici, quelques petites choses mises en place dans notre classe qui fonctionne. Les élèves sont libres de choisir le plateau qui leurs conviennent tous les après midi en revenant à 13h30 et cela pendant 30 min. Ce qui me permet, d'avoir plus de temps à consacrer aux élèves en difficultés, bref.. essayer c'est l'adopter ! Montessori et nous / exprimer ses émotions. Il est loin d’être évident pour un enfant d’exprimer ses émotions.
Difficile de leur donner un nom, de les nuancer, de les reconnaître. Parfois tout se mélange, l’excitation donne place à de la colère ou de l’énervement. La fatigue à de la tristesse. Il est majeur pour nous adultes, de les aider à reconnaître toutes ces sensations, à les verbaliser. Cela permet aux enfants de mieux se comprendre, de réguler leurs humeurs, leur fatigue, de mettre des mots sur leur colère ou leur tristesse. Ces mots aident aussi à désamorcer bien des situations. Le dessin est très important, nous le savons, c’est un exercice qui nous permet de comprendre beaucoup de choses; en effet grâce à une expression manuelle les enfants expriment leur ressenti intérieur.
Aujourd’hui, je voulais partager avec vous ce formidable jeu de Mr Printable (que j’adore), et qui est à mi chemin entre le dessin et la verbalisation. On peut bien sûr envisager de créer son propre visage, mais j’avoue avoir un faible pour celui ci. Château de serrures : Jeu éducatif en bois de type Montessori, dès 3 ans. NEUF. J h min s jour heure heures Livraison gratuite.
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