Féminin-masculin - Bibliographie CRDP académie de Créteil - Centre ressources littérature de jeunesse Sans scripts, Télémaque reste entièrement accessible mais certaines fonctions sont désactivées. Cette bibliographie n'est pas exhaustive. Certains titres sont malheureusement épuisés mais vous pouvez les emprunter dans les bibliothèques jeunesse. Cette bibliographie accompagne une fiche pédagogique du comité de lecture Télémaque. Pour analyser l'évolution des représentations dans l'Histoire Des femmes dans l'Histoire Représentations féminines Représentations masculines Représentations dans les relations familiales Relations garçon-fille, perception de son corps et du corps de l'autre Construction de l'identité sexuelle Pour travailler sur le langage Le monde du travail, les métiers, les activités Représentation de la femme et de l'homme dans d'autres cultures Des documentaires Pour les enseignants Des liens sur internet L'association Du côté des filles a réalisé une étude sur ce thème en 1996.
Uranus 7ème planète Uranus est la première planète découverte au début de l'époque moderne. C'est la septième planète en partant du Soleil. Elle a été découverte par William Herschel le 13 mars 1781. Elle est pratiquement invisible à l'oeil nu. Il lui faut 84 années et 7 jours pour accomplir une révolution autour du Soleil. Uranus est composé principalement de rocs et de divers types de glace. Uranus n'a reçu la visite que d'une seule sonde : la sonde Voyager 2 le 24 janvier 1986. La particularité de cette planète est que son axe de rotation est incliné de 80% par rapport à son orbite, ainsi Uranus semble rouler sur son orbite alors que les autres planètes se comportent comme des toupies. Uranus possède un système complexe de satellites et d'anneaux : 27 satellites : Titania, Umbriel, Ariel, Miranda, Obéron pour les plus connus. 13 anneaux sombres comme ceux de Jupiter et composés d'un assez grand nombre de particules comme ceux de Saturne. Structure interne d'Uranus Origine du nom et étymologie Photographies
L'École numérique » Des exercices pour TBI en maternelle et CP Laurent LACROIX, professeur des écoles en classe de MS / GS (20 élèves) à l’école publique de Sainte-Gemme-La-Plaine (85) Laurent Lacroix dispose d’un TNI fixe dans sa classe de maternelle depuis un an, qu’il utilise quotidiennement. Voici quelques exercices pour TBI qu’il a réalisés. L’École numérique vous les propose en téléchargement. Les fichiers téléchargeables ci-dessous ont été réalisés sur un TBI Smart et sont lisibles avec le logiciel Notebook. Pour plus d’informations sur les marques de TBI et les logiciels associés, consultez l’article de Nicolas Vauzelle : « TBI : ressources et logiciels dédiés ». Les disques en morceaux Compétences : Découvrir les formes et les grandeurs.Niveau : Grande section. Le chiffre 4 Compétences : Apprendre le geste d’écriture. Jeu de dés Compétences : Approche des quantités et des nombres. Les consignes Compétences : Lecture et compréhension de consignes. Le jeu des prénoms Compétences : Lecture et identification des lettres. Refaire le chemin UN ou UNE
Prof Numéric: Canevas ouverts au préscolaire La 1ère fois que j'ai entendu parlé d'un canevas ouvert lors d'un congrès à l'Aquops. C'est le RECITUS qui présentait ses canevas ouverts en Univers Social dans un des ateliers. Un canevas ouvert veut simplement dire que la structure/le squelette de l'activité est conçu de sorte qu'il peut être réutilisé maintes et maintes fois, et ce, dans plusieurs contextes d'apprentissages différents. Voici ma version préscolaire de 4 canevas ouverts pouvant être personnalisée de plusieurs façons. 1. Abcdaire J'utilise ce fichier Notebook de plusieurs façons avec les élèves. 2. Voici quelques idées d'utilisations du canevas ouvert conçu pour travailler les différents sont vus avec les jeunes élèves. L'élève choisit un son parmi ceux qui sont proposés sur la diapositive des sons et il écris un mot qu'il connait comprenant ce son. Pour actionner les liens cliquables sur le canevas (crayons), vous devez cliquer sur les crayons et non pas sur les boite de texte des sons. 3. 4.
La rentrée-Dix-mois.fr Par dixmois le 19 Juillet 2013 à 08:13 Voici une activité pour commencer l'année et faire connaissance. Il s'agit d'une enveloppe de présentation style "dossier agent secret". TélécharcherImprimer les pages sur des feuilles bristol si possible.Coller la première feuille sur une enveloppe marron de dimension 16x23 Faire découper aux élèves les éléments suivants:Faire compléter les éléments.Glisser les différents éléments dans l'enveloppe. Ils l'ont fait! >ici< les réalisations de la CLIS de l'école Pergaud de Pontarlier Êtes-vous prêt pour la rentrée? La rentrée scolaire est un événement important pour plusieurs personnes : enseignants, élèves et parents s’y préparent depuis déjà plusieurs jours, voire même quelques semaines. Afin de démarrer l’année du bon pied, voici quelques sites susceptibles de vous faciliter la vie et de vous informer sur différents sujets reliés à la rentrée scolaire. Bien préparer votre retour en classe : réflexion pédagogique, matériel et activités sur le thème de la rentréeBien informer les parents soucieux de la réussite de leurs enfantsBien connaître le système scolaire québécois Source : © Woodleywonderworks (Flickr.com) Bien préparer votre retour en classe Après des vacances bien méritées, voici le temps pour les enseignants de repenser à la préparation et à la gestion de leur classe. Pour réfléchir à votre pédagogie et à votre gestion de classe Trucs de gestion et de discipline / PedagoNet Le début de l’année scolaire Pedagogie.net Rentrée scolaire et école / La pomme verte Rentrée scolaire / Tête à modeler
Choisir des livres "à son niveau" ! Lorsque j'ai commencé à mettre en place ma bibliothèque de classe, je me suis demandé s'il fallait les classer "par niveau". CLASSER SES LIVRES PAR NIVEAUXIl existe aux Etats-Unis un mouvement qui prône le fait de classer les livres par niveaux (le classement de Fountas et Pinnell, le classement de Scholastic etc.) et je suis moi-même passée par une phase de je-mets-des-gommettes-de-couleur-au-dos-de-mes-livres afin que mes élèves sachent vers quels livres se tourner en fonction de leur niveau. Le principe était de faire un bilan en début d'année pour définir à quel niveau se trouve l'élève et ensuite l'aider à progresser pour qu'il change régulièrement de catégorie. Je ne me suis jamais sentie vraiment à l'aise avec le fait de "niveler" les livres, pour plusieurs raisons : - freiner la curiosité naturelle des enfants par rapport aux livres me gêne : dire à un élève "non tu ne peux pas lire ce livre il est trop compliqué" sans qu'il ait essayé m'embête. *Je sais lire tous les mots
Le loup qui voulait changer de couleur - La classe de Frisettes Par Frisettes dans lecture CP le 7 Novembre 2012 à 16:36 Bon, comme toute bonne chose a aussi une fin, je me suis remise (tant bien que mal) au travail. Je préfererai continuer à travailler sur mon projet de construction ... Pour cette période, j'ai choisi de travailler sur les loups, ce n'est pas très original mais ça marche toujours et puis en fin de période, je pourrais enchaîner sur Loup noir d'Antoine Guillopé puis Noël pour tous du même auteur, bonne transition, non ? Pour l'instant, ce sera Le loup qui voulait changer de couleur, d'Oriane Lallemand et Eléonore Thuillier, c'est un texte très drôle. Voici mes fiches pour le cahier de lecture, toujours avec la trame d'Orphée, qui a d'ailleurs fait des fiches sur cet album (je ne peux pas vous mettre le lien, je n'arrive pas à accéder à son blog aujourd'hui Fiches de lecture La suite viendra plus tard ... Et hop, mes premières fiches d'exercices sur le texte 1 : Fiche ex 1 CP Fiche ex 2 CP Fiche ex 3 CP Fiche 1 ex GS NOUVEAU Fiche 2 ex GS
Un album pour le Poisson d'avril Une de mes fêtes préférées à l’école, c’est le poisson d’avril. C’est une journée épuisante pour les enseignants, car les élèves désirent jouer des tours, bricoler des poissons et les coller. Si on ne leur met pas de limites, tout prétexte est bon pour se lever de leur chaise. Mais en même temps, on apprend à connaitre nos élèves. Parfois, nos plus timides nous surprennent. Une année, j’avais un de ces élèves : toujours à son affaire, mais c’était très difficile de lui faire dire plus de quatre mots de suite. Pourquoi ne pas exploiter cette journée? Personnellement, j’aime commencer la journée en discutant avec les élèves des 6 conseils pour faire une bonne « farce » : 1. 2. 3. 4. 5. 6. J’insiste sur le 6e conseil et nous en discutons. Pendant la journée (pour les petits), je lis un album sur le thème. L’album « Une lettre pour Lily… la licorne » est écrit par Christian Ponchon et illustré par Rebecca Dautremer. Mon billet semble s’adresser davantage aux enseignants.
Des suggestions de romans pour tous les élèves du primaire… des premières lectures aux grands romans! | adp-pedago.com CLASSÉ DANS : Adaptation scolaire au secondaire | ADP est là! | Listes thématiques | Nouvelles | Primaire Dans mon dernier billet, Des albums pour susciter des situations d’écriture chez les élèves du primaire, je vous mentionnais que j’avais offert deux conférences lors de la Foire pédagogique de la CSRS. On m’avait aussi demandé de faire une sélection de romans pour tous les cycles du primaire. Voici donc ma liste de coups de coeur! Cliquez ici pour imprimer ou télécharger le document Suggestions de romans pour tous les cycles du primaire Vous remarquez d’abord que je vous suggère les deux collections de Premières Lectures de Dominique et compagnie. Notez que plusieurs fiches pédagogiques sont disponibles sur le site internet de Dominique et compagnie et que plusieurs d’entre elles ont été adaptées pour les TBI. Cliquez ici pour imprimer ou télécharger le Catalogue Premières Lectures Dominique et compagnie 2012 Voici maintenant quelques autres coups de coeur: Voilà! Bonne lecture!
Boites à livres Par Mme Figaro dans Les 5 au quotidien le 26 Septembre 2012 à 20:27 Cette année, je me lance dans les 5 au quotidien. Mes élèves vont donc avoir chacun leur boite à livres pour la lecture à soi. J'ai acheté des boites en carton blanc chez notre ami suédois et j'y ai collé une belle étiquette numérotée avec du papier auto-collant pour couvrir les livres. (J'ai attribué un numéro à chacun de mes élèves cette année, ce qui me permet de marquer leur matériel de manière efficace et rapide.) Voilà le résultat après une bonne heure de découpage et collage : Et pour télécharger, c'est par ici. J'ai prévu 33 élèves en espérant que vous n'en ayez pas d'avantage... Coffre à outils 3e année Retour à la page d’accueil Année scolaire 2011-2012 Travail de la semaine --- Coin des parents --- Exercices en ligne --- Module de recherche en cours Organisation du travail ➡ Travail sur une feuille : page 3 ➡ Travail dans un cahier : page 4 ➡ Travail avec des numéros : page 5 ➡ Je corrige ma dictée : page 6 ➡ Je corrige un travail : page 7 ➡ Démarche d’auto-correction : pages 8 et 9 ➡ Les stratégies en lecture : page 10 ➡ Conseils pour la lecture : page 11 ➡ Conseils pour l’écriture : page 12 ➡ La natures des mots : page 45 Mathématique ➡ Nombres en lettres : page 13 ➡ Complémentaires : pages 14 et 15 ➡ Multiplications : page 16 ➡ Divisions : page 17 ➡ Je comprends bien les nombres : page 18 ➡ Techniques pour la soustraction : pages 19 ➡ Techniques pour la multiplications : page 20 ➡ Je comprends bien les fractions : page 21 ➡ Je connais les polygones : page 22 Clicmaths : les nombres Clicmaths : la géométrie Clicmaths : la mesure plan d’étude précédent :
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