Les outils relatifs aux troubles, déficiences et handicaps Les élèves de l'enseignement spécialisé ont des besoins spécifiques liés à un retard, à une déficience ou à un trouble. Être informé et comprendre les difficultés des enfants permet aux équipes éducatives spécialisées de mettre en place un accompagnement (ortho)pédagogique et/ou thérapeutique adapté. On lira ci-dessous une série de fiches qui permettent une première approche de ces difficultés: Les troubles en un coup d'œil: Fiche 1: difficultés ou troubles d'apprentissage Fiche 2: types d'intervention auprès d'un enfant en difficulté Fiche 3: les troubles d'apprentissageEn savoir plus sur les troubles d'apprentissage...Fiche 4: les dyslexiesFiche 5: les dysorthographiesFiche 6: les dyscalculiesFiche 7: les dysphasiesFiche 8: les dyspraxiesFiche 9: les troubles mnésiquesFiche 10: les troubles déficitaires de l'attention (TDAH) L'enfant en difficulté: A lire aussi: le dossier d'accompagnement de l'élève en difficulté
10 stratégies pour améliorer la mémoire et étudier plus efficacement À un moment ou un autre de notre vie, nous avons tous souhaité avoir une meilleure mémoire, que ce soit pour avoir de meilleures notes, pour le bien de notre carrière professionnelle, ou simplement pour nous souvenir de tout ce que nous avons à faire pendant la journée. Pour les étudiants, il est fondamental de savoir optimiser leur temps d’étude, et d’en tirer le plus grand profit possible. En outre, une mémoire bien entraînée leur sera très utile dans leur vie professionnelle. Les stratégies mentionnées ci-dessous sont destinées à améliorer l’efficacité pendant les études, et sont extraites de plusieurs livres et articles sur la psychologie cognitive. #1: Focalisez votre attention sur ce que vous êtes en train de faire L’attention est l’un des principaux composants de la mémoire. À l’heure d’étudier ou d’essayer de mémoriser quelque chose, il est primordial que vous vous trouviez dans un lieu exempt de toute distraction qui sera propice à la concentration. #9.
Mes 14 outils indispensables pour apprendre efficacement Dans le cadre professionnel, j’accompagne plusieurs enfants dans leurs apprentissages. J’avais envie de partager avec vous les 14 outils incontournables que j’utilise pour les aider à apprendre efficacement et à prendre plaisir dans leurs apprentissages. Ce sont des méthode et des outils qui pourraient être enseignés à l’école pour apprendre, réviser et mémoriser plus facilement et avec plus de plaisir. 1. Hélène Weber (auteur de l’ouvrage Objectif mémoire) définit une Mind Map® comme un outil d’organisation des informations qui favorise à la fois leur compréhension et leur mémorisation. Mind map des questions ouvertes. Le Mind Mapping est un outil qui facilite la compréhension à travers le : respect du fonctionnement naturel du cerveau (par associations d’idées),la mise en lien visuel des idées. Hélène Weber ajoute que l’élaboration d’une Mind Map® oblige le cerveau à trier, sélectionner, organiser, structurer et mettre en lien les informations d’un contenu. 3 exemples d’usages scolaires
Neuroéducation et pédagogie 1La caractérisation qu’il est aujourd’hui possible de fournir de l’acte d’apprendre est complexe. Complexe, dans le sens d’un tissage entre activités intellectuelles différentes et dans celui de savoirs issus de diverses disciplines qui se rencontrent : la psychologie cognitive, les neurosciences éducatives, les sciences de l’éducation. Epistémologiquement, ces contenus se construisent par l’association de plusieurs champs, élaborant leurs savoirs selon des méthodologies différentes, qui trouvent pour intérêt commun une compréhension fine des fonctionnements cognitifs, principalement pour mettre à disposition des professionnels de l’éducation des appuis utiles à leurs activités auprès d’apprenants. 2Complexe également dans le sens où ce tissage s’exprime par l’intermédiaire d’un réseau de près de 100 milliards de neurones, chaque neurone étant potentiellement en liaison synaptique avec 10 000 autres, voisins ou éloignés dans le cerveau (Toscani, 2016, p. 51). Attention et concentration
TEST : Suis-je plûtot visuel, auditif ou kinésthésique ? - Blog de Mme Radenac Par Pascale Radenac (Collège Saint-Exupéry, Vélizy Villacoublay (78)) le 11 septembre 2009, 06:26 - documents - Lien permanent Extrait de l'article paru dans ça m'interesse Il n'y a pas deux personnes qui apprennent de la même manière. Normal. Chacun de nous possède un patrimoine génétique particulier une histoire personnelle et en fonction de ses facultés, élabore des stratégies d'apprentissage différentes. Il y en a qui couvrent leurs cahiers de notes, d'autres qui préfèrent écouter attentivement quand certains ont besoin pour assimiler leur savoir de bouger de s’impliquer physiquement « l’important est de découvrir ce qui se passe dans votre tête » souligne André Giordan, directeur du laboratoire de didactique et épistémologie des sciences à Genève et coauteur de « Apprendre a apprendre ». « Ceux qui ont le plus de chance de réussir dit-il sont ceux qui s'interrogent sur leur propre façon d’apprendre et cherchent d'autres moyens de faire pour être plus efficaces. Commentaires Référence
Comment améliorer votre gestion du temps: 5 FONDAMENTAUX - Temps Action N’avez-vous jamais souhaité avoir plus de temps dans vos journées occupées ? Chaque jour, la liste des tâches à faire semble s’allonger. Pour tenir bon, vous faites 10 choses à la fois. Les broutilles se mélangent aux priorités. Mais le soir venu, seul une fraction de ce qui était prévu est fait, et pas forcément le plus important. Et vous ne voyez pas très bien comment vous en sortir sans déborder sur les heures en dehors du boulot… La bonne nouvelle, c’est que vous pouvez accomplir plus de ce qui compte pour vous, sans forcément passer encore plus d’heures à travailler. En modifiant votre gestion du temps, vous serez surpris de voir à quel point vous pouvez rentabiliser vos journées. Alors voyons ensemble les 5 fondamentaux pour affûter votre efficacité et trouver une place pour vos priorités dans un quotidien trépidant. Révisons les bases… PDF Bonus : Téléchargez la fiche action gratuite qui vous montre comment appliquer point par point ces 5 fondamentaux de la gestion du temps. Par exemple :
E.K. et Brain Gym - Le Petit Brain Gym illustré Le Brain Gym est un volet de l'Education Kinesthésique. C' est un ensemble d' activités rapides à exécuter, amusantes et qui nous remplissent d'énergie. Ces activités nous aident à apprendre, à penser, à réfléchir, à mémoriser, à nous concentrer, à étudier... mais ils sont performants aussi pour développer nos aptitudes physiques et artistiques. Très présentes dans le monde des enseignants, des éducateurs et orthophonistes, pour aider les enfants, ces méthodes sont aussi utilisées par les adultes en entreprise, dans une société en perpétuel mouvement, pour faciliter l'adaptation aux changements personnels ou professionnels et ainsi diminuer le stress. Ces méthodes utilisent le meilleur enseignant pour notre corps et notre cerveau: À propos des auteurs... Paul E. Gail Dennison Co-auteur de la méthode avec P Dennison. c'est en tant que danseuse professionnelle qu'elle a apporté sa précision dans le mouvement. A propos du mot " Kinesthésique "
Évaluer les élèves avec Plickers Présentation Plickers est une application multiplateforme permettant d’interroger simultanément et individuellement à une même question de type fermé ou sondage tous les élèves d’une classe en utilisant de simples étiquettes en papier ou carton. Le traitement des réponses est instantané. Le principe : Chaque élève dispose d’une étiquette sur laquelle est imprimé un symbole de type QRcode qu’il présente à l’enseignant. La réponse choisie est déterminée par l’orientation du QRcode. Avantages : Plickers est gratuit les réponses peuvent être anonymes ou nominatives la lecture des QRcodes se fait par balayage sans prise de vue la préparation des questions en ligne en amont est possible possibilité d’ajouter des images aux questions affichage des réponses en direct à l’écran stockage des réponses pour une exploitation ultérieure fonctionne sous IOS et Androïd aucune intervention nécessaire sur le réseau création des groupes ou classes en ligne Inconvénients : Mise en oeuvre : Préparation :
Neuf exercices pour améliorer sa concentration au travail La concentration consiste à mobiliser ses facultés mentales et physiques sur un sujet ou sur une action. Or notre cerveau est sollicité par de multiples informations et il ne peut en traiter qu'une seule à la fois de façon optimale. Il s'agit donc de le monopoliser, en se libérant des émotions parasites et en s'entrainant à agir, en activant ses cinq sens. Par cette pratique, vous gagnerez aussi en performance. 1. Le chercheur Robert Nideffer, féru de psychologie du sport, a observé que l'attention de l'athlète se caractérise par deux dimensions : l'étendue, large ou étroite selon qu'elle est focalisée sur une seule ou plusieurs informations ; la direction, interne ou externe selon qu'elle est centrée sur les pensées et sensations ou sur un événement ou un objet extérieur. 2. Assis ou debout, le dos bien calé sur le siège ou bien campé sur vos deux jambes, inspirez puis expirez à votre rythme normal dix fois de suite, en restant attentif à votre souffle. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Tests de mémoire Il existe de nombreux test médicaux destinés à explorer la mémoire et dépister certaines pathologies. Il y a notamment les tests utilisés dans le dépistage de la maladie d'Alzheimer, tels que le test de Stroop, le test du cadran de l'horloge, la figure complexe de Rey, le test de Gröber et Buschke, et bien d'autres... Retrouvez tous les tests de dépistage de la maladie d'Alzheimer dans cette rubrique... Test Alzheimer en ligne Ceux qui sont inquiets pour leur mémoire parce qu'ils ont l'impression de la perdre, ou d'avoir des "trous de mémoire" de plus en plus fréquents, pas de panique un test de mémoire en ligne existe, cela ne vous prendra que quelques minutes pour le faire et vous donnera une indication sur un risque possible de maladie d’alzheimer. Tests de mémoire à télécharger Test des listes de mots à mémoriser Il s'agit de mémoriser une liste de 5 mots en 10 secondes, ou de 10 mots en 20 secondes. Test des chiffres à mémoriser Test des images à mémoriser Test des cases noires
Ecole inclusive - Ecole inclusive - Simone Veil de Saint Jory Cookies et vie privée Utilisation des cookies Qu'est-ce qu'un cookie ?Un « cookie » est un fichier texte susceptible d'être déposé sur votre terminal à l'occasion de votre visite de notre site. Plus d'information sur les cookies sur le site de la CNIL. Conformément aux dispositions de la loi du 6 janvier 1978 relative aux fichiers, à l'informatique et aux libertés, vous disposez d'un droit d'accès, de rectification et d'opposition aux données personnelles vous concernant.
Des clés pour déchiffrer les verbes utilisés dans les consignes (et éviter les hors-sujets) Connaître la signification des verbes les plus fréquemment utilisés dans les sujets d’examens ou de concours permet d’éviter les hors sujets. En effet, le verbe utilisé dans le sujet influence le type de réponse attendue. Voici 20 verbes utilisés dans les sujets d’examens et concours à connaître (pour éviter les hors-sujets) : Apporter des connaissances : identifier, reconnaître, sélectionner, souligner, citer, abréger, désigner, donner Montrer la compréhension d’un concept et l’expliquer : critiquer, démontrer, distinguer, estimer, construire Mettre en application une formule de maths ou toute autre règle qu’il fallait apprendre par cœur : adapter, employer, illustrer, transposer, utiliser Analyser avec ton point de vue personnel : décomposer, examiner, prendre parti, rechercher, simplifier Faire une synthèse : structurer, schématiser, rassembler, compiler, assembler, regrouper Evaluer à partir de différents critères : apprécier, estimer, évaluer, juger, vérifier Related
Les troubles cognitifs de l’apprentissage de l’écrit Information Auteurs : Renaud Javellas, Espé, Univ. Grenoble Alpes & Philippe Dessus, Espé & LSE, Univ. Grenoble Alpes. Le quizz a été réalisé par Émilie Besse, projet ReflexPro. Date de création : Novembre 2002, mis à jour en juillet 2017. Date de modification : 15 octobre 2017. Statut du document : Terminé. Résumé : Ce document fait le point sur les différents troubles cognitifs de l’apprentissage de l’écrit, notamment les dyslexies. Voir aussi : Documents Les dispositifs d’inclusion scolaire en France, Projets et pédagogie de projet, et Numérique et prise en compte des difficultés des élèves. Licence : Document placé sous licence Creative Commons : BY-NC-SA. Ce que l’on sait¶ Parmi tous les troubles cognitifs pouvant affecter les élèves, nous nous centrerons ici sur les troubles spécifiques du langage oral et écrit (TSLOE). Bien souvent, il n’y a pas qu’un seul trouble cognitif affectant l’élève, mais des troubles associés. La dyslexie¶ La dysorthographie¶ La dyscalculie¶ La dysgraphie¶
Les clés de la mémorisation : 5 conseils pour améliorer la mémoire Les clés de la mémorisation sont : Effort initialRépétition de l’informationAuto tests sans relecture/ révision préalableSommeil Stanislas Dehaene, neuroscientifique, propose cinq conseils pour améliorer la mémoire à commencer par le fait de ne pas attendre la dernière minute et de réviser régulièrement : Pour aller plus loin : Apprendre ! : Les talents du cerveau, le défi des machines de Stanislas Dehaene (éditions Odile Jacob) Related