Innover en lettres au collège avec Lionel Vighier
A Montesson, dans les Yvelines, les enseignants du collège Pablo Picasso seraient-ils cubistes par leur souci de démultiplier et déconstruire les points de vue ? Vous tenez un blog d’enseignant, le « blog de français de M. Vighier », dans lequel vous publiez diverses ressources : comment en êtes-vous venu à ouvrir un blog ? qu’y publiez-vous ? Ce blog a une histoire particulière. Je l'ai créé en 2009 grâce à la plateforme proposée par le CRDP de l'Académie de Versailles, à une époque où j'étais titulaire en zone de remplacement.
Vous avez l'impression de ne plus arriver à lire des livres? C'est un syndrome courant
Temps de lecture: 13 min Slate étant un magazine en ligne, vous êtes très probablement en train de lire ce texte sur un écran. Il est même probable que vous le lisiez plutôt le matin qu’en soirée. Vous êtes peut-être au travail, à la recherche d’une simple information plutôt que d’une longue expérience contemplative. Vous avez sans doute d’autres onglets ouverts… et vous allez zapper sur l’un d’eux si je vous ennuie. Vos yeux sont peut-être un peu fatigués par le scintillement de l’écran ou il leur a fallu un certain temps pour s’adapter à la police employée par Slate, qui diffère légèrement de celle du site où vous vous trouviez auparavant.
Symboles: du monde païen au monde chrétien
Archives de SYNERGIES EUROPPEENNES - 1999 SYMBOLES, DU MONDE PAïEN AU MONDE CHRETiEN Marie BRASSAMIN Depuis la nuit des temps, l'homme use de symboles: les dessins rupestres sont symboles religieux et non, comme on l'a cru longtemps, des fresques narratives. La symbolique évolue en fonction du degré de la civilisation: on peut distinguer quatre étapes qui se chevauchent et/ou coexistent. 1) Le symbole matérialise un concept philosophique ou religieux inaccessible autrement au commun des mortels.
De la lecture à l'écriture numérique
Constat de départ : Les pratiques de lecture et d’écriture évoluent avec le numérique. Il est intéressant de se demander dans quelle mesure cet outil favorise l’appropriation des savoirs par les élèves, mais également en quoi il est un objet d’étude en soi. C’est pourquoi nous avons décidé de faire lire une œuvre numérique à nos élèves, et de leur en faire créer une à leur tour, en utilisant la tablette comme outil de lecture et d’écriture. Le projet a été conduit au sein de deux classes de Seconde, comme perspective à l’étude du roman et de la nouvelle au XIX° siècle.
Comment créer un rapport avec l'utilitaire Kaspersky Get System Info
1. Définitions 1.1. Le terme Logiciel signifie le logiciel GetSysteInfo y compris tous les matériels associés. 1.2.
Activités numériques
Pour commencer, je vais me remuer mes méninges et pour cela j'utilise une application que nous utilisons souvent avec mes camarades quand nous travaillons les explications de textes. Mind Node Le mardi, je m'organise Aujourd'hui, je travaille avec Paul mon voisin de table. Ah oui, j'y pense!
Le roque aux échecs
Le roque est une technique très importante dans le jeu d'échecs : elle permet de protéger son roi de manière très efficace. Il existe 2 types de roque : le petit roque et le grand roque. Le petit roque est le plus commun car le plus facile à défendre. Il s'exécute comme ceci (blancs au trait) :
L'interdisciplinarité au collège avec Amélie Mariottat
Il s’en passe de fort belles au collège de Piégut-Pluviers en Dordogne ! Projets interdisciplinaires, blog et murs virtuels, créations audio et vidéo, tablettes et classe inversée, liaison cycle 3, ateliers d’écriture, concours de capsules réalisées par les élèves, ludification de l’enseignement… : Amélie Mariottat, professeure de français, mène ce remarquable et foisonnant travail en collaboration avec ses collègues de diverses matières. Elle en explique ici les modalités, stimulantes, et les enjeux, essentiels : mettre les élèves en activité pour redonner sens, plaisir et efficacité aux apprentissages ; développer par le numérique ouverture culturelle et esprit d’innovation pour lutter contre les inégalités sociales et géographiques. « Le français ensemble et pour chacun » : autrement dit, le français ici préfigurateur du collège de demain ?
Le Guide de rentrée 2014 : Français
par Jean-Michel Le Baut Quoi de neuf ? Guère de nouveautés dans l’enseignement du français en cette année 2014-2015. Les programmes Xavier Darcos au collège et Luc Chatel au lycée règnent encore et toujours : des programmes selon beaucoup obsolètes, tant ils véhiculent une vision plutôt normative de la langue, patrimoniale de la littérature, transmissive de l’enseignement, tant ils laissent au second plan la nécessité de prendre en compte les intérêts des élèves et l’urgence de revitaliser le rapport à la lecture, à l’écriture, à l’oral…, en particulier à l’heure du numérique. Sans doute des réflexions ont-elles été engagées.
Pays Basque (Basé à Bilbao) 4 jours. Que faire? : Forum Espagne
Hola a todos! Merci pour vos conseils, je viens juste de rentrer de mes 5 jours (de mercredi début d'après-midi à dimanche matin) Voilà ce que j'ai fait et qui me semble un programme sympa: - Funiculaire d'Artantxa, c'est la première chose que j'ai faite, vue superbe sur toute la ville.- Puis j'ai été en métro jusqu'à Portugalete, pour voir le fameux pont au dessus du fleuve qui est classé par l'Unesco.- Puis, j'ai été jusqu'à la dernière station métro bleue (si je me souviens bien) à la plage de Plentzia.
