Home Home Browse: By Categories All Administrator ResourcesAssessment & Review Blended LearningBloggingBundles & ToolkitsBusiness EducationClassroom ManagementCollege & Career ReadinessCommon CoreCommunication & CollaborationCounselingDesktop ApplicationsDifferentiated LearningDigital CitizenshipDigital MediaDigital StorytellingESL/ELLGoogleInteractive WhiteboardsInternet SearchesiPads & Mobile LearningLearning Theories & StrategiesMembershipsOrganizational & Time-saving ToolsPersonal EnrichmentPodcastingReading & WritingResponse to Intervention (RTI)School SafetySocial MediaSpecial Education STEMTools for Student ProjectsVirtual LearningWeb Tool OverviewsWebsite CreationWikisWorkplace more... Favorites Welcome to your Favorites, the perfect place to store your favorite Community resources and training. To mark an item as a favorite, click on "Add to Favorites" button on webinars, courses, shared resources, or discussion topics.
Risk för skolifiering! Om jag möter en 6:e klass som har en dator per elev och frågar eleverna vad de använder sina datorer till i skolan och de svarar: - Vi skriver och typ söker ibland…. Och om jag sedan frågar vad de använder sina datorer till hemma och de svarar: - Fixar med bilder, chattar, Facebook, gör film, spelar, bygger saker, kolla nyheter, hänger i forum, riggar spelservrar, kollar på filmer, läser, lyssnar på musik, delar saker..…. Om jag sedan frågar igen vad de kan använda datorerna till i skolan om de själva fick välja helt och hållet och de svarar: - Kanske typ räkna matte också? Är det då risk att de blivit ”skolifierade”? Hur kan vi möta det hela utifrån ett deltagargenererat innehåll och intresse? Hur ska vi kunna stimulera morgondagens entreprenörskap om vi inte ens ser vad som händer utanför våra egna ramar som vuxna? Vi vänder till viss del våra unga ryggen, särskilt när det kommer till fenomenet att ”de sitter vid datorn!”. Jag känner att barnen till viss del måste avskolifieras just NU!
IN*SITEnetwork Startsida Digital citizenship, online safety & civility Homepage Embrace Civility Riv väggarna! Jag sitter framför spisen och värmer mig. Jag börjar tänka på en gammal Smiths låt: Burn down the disco, hang the blessed DJ, because the music they constantly play, it says nothing to me about my life. The Smiths. Ah, men det är så skönt med en brasa när det är kallt och mörkt ute. Ikväll är jag helt offline. Jag undervisar engelska som en del av allmänkurs på en folkhögskola. En välutbildat kvinna från Iran sitter framför datorn och letar efter ’s’ på tangentbordet. En fotbollsgalen svensk man som har svårt att koncentrera sig på en sak mer än 10 minuter och ha svårt att läsa och skriva vill gå ut och röka. Elev: No disrespect but this topic is boring. Lärare: Ok, post something. Resultat: massa musikaliska inlägg, riktig kommunikation och väggarna kollapsar. Lärare som använder sociala medier i skolan kan säkert berätta fler såna historier… Jag sitter framför eleverna och tryck PLAY på cd-spelaren, ”Tapescript 13.1, Sir Archibald Crotchley’s chauffeur, dressed in…” STOP.
Only2Clicks - speed dial to favorite web site and make it your start page Folkbildning 2.0: Behövs studieförbund överhuvudtaget? Folkbildning 2.0: Behövs studieförbund överhuvudtaget?Tänk att det finns bildningsrörelser på Internet som studieförbunden inte är en del av! Att studieförbunden inte finns eller syns där fler och fler människor samlas för att lära sig olika saker, diskutera och debattera samma frågor och områden som vi erbjuder traditionellt. Web 2.0 som detta bygger på är precis vad folkbildning handlar om! 1. 2. 3. 4. 5. 6. CC BY-SA 2.0 by Wesley Fryer on Flickr
About the Fair Use | U.S. Copyright Office U.S. Copyright Office Fair Use Index Welcome to the U.S. The Fair Use Index tracks a variety of judicial decisions to help both lawyers and non-lawyers better understand the types of uses courts have previously determined to be fair—or not fair. The Fair Use Index is designed to be user-friendly. Although the Fair Use Index should prove helpful in understanding what courts have to date considered to be fair or not fair, it is not a substitute for legal advice. We hope you find the Fair Use Index a helpful resource. Please note that the Copyright Office is unable to provide specific legal advice to individual members of the public about questions of fair use.
Digidel 2013 - En kampanj för digital delaktighet i Sverige It’s all C.R.A.P.: Four Principles of Design | THINKblog What a bunch of C.R.A.P.! There are four principles of design that we want you to get under your belt. If you’re a designer, you’ll know this stuff already. If you’re a programmer, you might not. What’s important to understand is that if you can get these 4 principles under your belt, then over time you’ll develop a feel for why designs don’t work, and you’ll identify that really, really fast. It’s like you’ll have some secret superpower. Watch the video, read the stuff below, and suggestion: if you haven’t ever seen this stuff before, print it out, put it on the wall, and absorb! The 4 Principles of Design Follow these four rules for better design! C. is for Contrast. Creating contrast for elements means that discrete elements stand out. R. is for Repetition. Repetition, for instance making a header and footer the same color, makes scanning a website easier. A. is for Alignment. Columns within a page makes it easier to scan horizontally. P. is for Proximity. – Gregory and Mark
re:flexbloggen