Ebooks gratuits, libres, livres à télécharger en toute légalité
Comment faire plaisir dans vos Espaces Publics Numériques sans se ruiner ? En faisant découvrir aux usagers des ressources insoupçonnées sur le Web : des livres gratuits et en licence libre que l’on peut télécharger et échanger en toute légalité. Différents sites proposent des ouvrages dont les droits sont désormais dans le domaine public (ouvrages anciens) ou livres dont les auteurs ont volontairement libéré les droits. Depuis 1996, la Bibliothèque électronique de Lisieux (France) met en ligne des centaines d’oeuvres littéraires des siècles passées d’auteurs (avec des textes inédits). Plus modeste, le site Littérature à emporter diffuse des textes à télécharger en html ou au format .pdb. Livres pour tous propose en téléchargement plus de 1000 oeuvres littéraires classées par catégories et par auteurs. Vous connaissez d’autres ressources de livres gratuits et libres de droit… N’hésitez pas à les indiquer dans les commentaires! Licence : Creative Commons by-nc-saGéographie : Europe
Comment évaluer les activités des bibliothèques à l’ère numérique? -
Voici un support de formation utilisé à l’occasion de la formation des conservateurs territoriaux de l’INET à Strasbourg. Il est nourri des travaux de normalisation au sein de la commission Qualité – Statistiques et évaluation des résultats : AFNOR/CN 46-8 à laquelle je participe pour la Bpi , de réflexions liées à mon expérience sur les politiques documentaires inspirées par Thierry Giappiconi et enfin de mon expérience de la médiation numérique. A l’heure où les données sont nombreuses et les visualisations faciles à construire, il devient en effet urgent de faire le point sur ce qu’on mesure et surtout de trouver des repères. Il devient aussi nécessaire de savoir de quoi on parle lorsqu’on parle de l’activité des bibliothèques. Trop souvent on se concentre sur des données d’activité et trop rarement encore sur de véritables indicateurs relatifs à des objectifs. Comment évaluer les activités des bibliothèques à l’ère numérique?
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Dans l'académie de Montpellier
Conférence prononcée à Lyon le 19 mai 2006 lors de la journée académique des documentalistes de l'académie de Lyon. Cette journée avait pour thème "la politique documentaire d'établissement scolaire : une utopie ?" Bonjour chers collègues, je suis ravi d’être parmi vous pour cette matinée de travail et j’espère par ma contribution apporter un élément d’expérience qui peut servir d’outil de réflexion. Il se trouve que votre académie est engagée dans la mise en œuvre d’une politique documentaire académique et que l’académie de Montpellier s’est mise dans cette situation en 2003, d’où l’intérêt de faire le point, 3 ans après, dans l’académie de Montpellier, sur ce qu’il en est de la dimension utopique ou de la dimension pragmatique, réaliste de la mise en œuvre de politique documentaire d’établissement dans un cadre académique. Intervention Présentation du cadre académique Relation entre politique académique et politique d'établissement Partenariat avec les collectivités territoriales
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La liste noire de Moscou contre l'UE Liberation.fr Nr. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Russische „Visasperrliste“ vom RAM am 27.5. an EU-Delegation Moskau übergeben Name Solvita ABOLTINA Thomas ARENKIEL Lena ADELSOHNLILJEROTH Petras AUSTREVICIUS Johannes Cornelis Van BAALEN Louis BONTES Bogdan BORUSEWICZ Jerzy BUZEK Karl-Georg WELLMANN Guy Verhofstadt Zbigniew WLOSOWICZ Inese VAIDERE Edmundas VAITEKUNAS Ilian VASILEV Ramon Luis VALCARCEL SISO Odd Sven-Eric WERIN Gediminas GRINA Philip DUNNE Mark DEMESMAEKER Lene DESPERSEN Marek ZENISEK Stand: 26. Mai 2015 Funktion, Staatsangehörigkeit Sprecherin des lettischen Parlaments, Vorsitzende der Partei „Einigkeit“, LETTLAND Leiter des militärischen Aufklärungsdienstes der dänischen Streitkräfte, DÄNEMARK Ehem.
Lectures sonores
Produits et services documentaires à l'heure du Web 2.O by Magalie Bossuyt on Prezi
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La place des professeurs-documentalistes dans l'ENT
Lorsqu’on fait l’inventaire des services offerts par l’ENT, on imagine aisément les usages que les documentalistes pourraient en faire. On peut même répartir ces usages entre les quatre missions des documentalistes telles que définies dans la circulaire de mission de 1986. Gérard Puimatto répertorie les rôles des documentalistes dans l’ENT pour chacun de ces champs de compétences : Si L’ENT permet aux professeurs documentalistes d’intervenir dans l’ensemble de leurs missions, c’est aussi et avant tout un outil à la disposition des apprentissages des compétences informationnelles. Il suffit pour s’en convaincre de lire les 26 fiches pédagogiques imaginées par le Ministère [1]. Les activités présentées dans ces fiches sont regroupées autour de 7 axes : produire ensemblepartager des idéesêtre acteur de son apprentissageacquérir des méthodes de travailconstituer une base commune d'informationaccéder à des outilspromouvoir et dynamiser l'établissement en fonction de 5 objectifs : Alors quoi ?
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LA BIBLIOTHEQUE ELECTRONIQUE DE LISIEUX
Du projet à la politique documentaire : exemple de mise en œuvre.
Force est de constater qu’il n’est pas toujours facile pour un professeur documentaliste de mobiliser à lui seul tout un établissement autour de cette question, qui apparaît, à tort, comme étant essentiellement de son propre ressort. En réalité, cette démarche doit être impulsée par le chef d’établissement dans la mesure où les orientations à définir engagent tout l’établissement. Le chef d’établissement peut, néanmoins, être conseillé par le professeur documentaliste, qui par son action au quotidien, dispose d’un certain nombre d’indicateurs, a acquis une bonne connaissance du public et de son environnement et en connait précisément les enjeux. apprendre à vivre, à produire, à décider ensemble en s’enrichissant des différences de chacun connaître, se situer, se projeter dans le monde, la culture, le patrimoine optimiser et valoriser les connaissances et les compétences en partant du niveau de chacun Le projet documentaire propose, donc, dans le cadre de la politique d’établissement :
