Stimuler et évaluer les débats oraux avec Classdojo

ClassDojo : Outil de valorisation des comportements positifs | autismes et potentiels ClassDojo est une application interactive permettant de mettre en contact les enseignant-e-s, les élèves et leurs parents. L’outil permet à chaque élève et à ses parents respectifs de suivre en temps réel les progrès comportementaux personnels effectués en classe (ou ailleurs), de les valoriser et de les augmenter. Comme discuté dans un précédent article sur la thématique du programme de soutien au comportement positif, il est souvent plus efficace de modifier les circonstances dans lesquelles les comportements-défis se produisent que de s’attarder à traiter les conséquences de tels comportements. En d’autres mots, et si on s’essayait un peu plus à la proaction qu’à la correction? Dans une telle optique pédagogique, le comportement n’est donc plus un problème à résoudre mais plutôt un défi à relever !

Peergrade 6 reasons to reject ClassDojo “I like it because you get rewarded for your good behavior — like a dog does when it gets a treat.” Recently an article in The New York Times took a closer look at an App called ClassDojo. While some see ClassDojo as a revolutionary new way to teach and manage a classroom, I see it as more of the same primitive behaviourist practices that should be abandoned. The philosophy and pedagogy behind ClassDojo is nothing new. ClassDojo reminds me of Gerald Bracey who said: "There is a growing technology of testing that permits us now to do in nanoseconds things that we shouldn't be doing at all." Bracey was speaking of standardized testing, but I think the spirit of his words can be applied more generally: Poor Pedagogy + Technology = Accelerated Malpractice Here are 6 reasons to reject ClassDojo:ClassDojo gets character education wrong. In Japan, a dojo is considered a special place that is well cared for by its users, so it is customary that shoes be left at the door.

classqr NOTE: This generator is only for layout purposes. The codes on the sheets are dummy codes that link to www.classqr.com. This is a tool designed to allow users to generate their own layouts for whatever sticker sheets they have easy access to. Please note down the variables that you use so that you can use them again in future For information on what the variables change please see this picture Tips: In order to save sticker sheets try printing out on plain paper and holding them up against the sticker sheets to see if they will align. When printing make sure you disable 'fit to page' or any other automatic scaling.

La gestion du comportement version 2.0 ! Aujourd'hui, je souhaiterais vous parler de gestion du comportement. J'ai beaucoup utilisé le cahier de comportement avec mes élèves pendant plusieurs années, et suis très satisfaite de son utilisation, MAIS, cette année, j'ai envie de changer. De plus, nous allons faire face à des restrictions concernant le papier et l'utilisation de la photocopieuse et donc je souhaitais pouvoir faire des économies. C'est pourquoi durant la dernière période de classe, j'ai testé la version numérique du cahier de comportement, à savoir Class Dojo, sur les bons conseils de ma super ex-stagiaire Soline ! :D Avant toute chose, je me dois de préciser que je ne touche absolument rien de chez Class Dojo pour écrire cet article ! Class Dojo est tout simplement génial. J'imagine que vous en avez tous déjà entendu parler, mais je vais expliquer rapidement ici comment cela fonctionne pour ceux qui ne verraient pas de quoi il s'agit. Voici l'écran d'accueil de Class Dojo. Et voici les comportements sanctionnés :

Logiciels - Applications - Faire des QR codes audio Nous nous étions emballés autour de Vocal Recall, application de fabrication de QR codes vocaux. Hélas l'application a disparu rapidement et son remplaçant qui avait été annoncé tout de suite après se fait toujours attendre. Nous avons repéré quelques alternatives, même si elles ne semblent pas aussi sécurisées. (Vocal Recall utilisait un cryptage des données) Du côté du maître : - enregistrer la consigne d'un atelier autonome - enregistrer le mode d'emploi d'un jeu ou d'un matériel - enregistrer un album pour une lecture autonome - enregistrer une rétro action pour un élève (QR code collé dans son cahier) - enregistrer les devoirs de la semaine sur un QR code fixe collé dans le cahier de texte des enfants. - enregistrer un mot aux parents (même principe que ci dessus). - enregistrer les poésies ou les chansons de l'année - enregistrer une dictée différenciée. - créer un imagier sonore en collant un QR code sous chaque image. Du côté de l'élève : Tutoriel QWIQR Autre possibilité

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