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eTwinning - Portada eTwinning es la comunidad de centros escolares de Europa. Course: La classe scomposta Prima di accedere ai corsi vi invitiamo a leggere attentamente la seguente informativa. Per motivi organizzativi ImparaDigitale non può fornire assistenza, a titolo esemplificativo: Sul funzionamento di Moodle, Su come svolgere le attività all'interno dei corsi, Sulle modalità o problemi di consegna dei compiti, Sullo svolgimento dei quiz, Su problemi dovuti ad errori negli indirizzi email,Su come creare documenti in pdf, caricare contenuti su piattaforme e social, ecc... Ai docenti che intendono ottenere una certificazione di ImparaDigitale si richiede che abbiano le competenze digitali e un livello di autonomia sufficienti al corretto svolgimento e completamento di un corso. Vi invitiamo pertanto a non rivolgervi ai formatori di ImparaDigitale ma a consultare le innumerevoli guide e tutorial presenti sul web e che spiegano esaustivamente e chiaramente l'utilizzo della piattaforma Moodle e le procedure di svolgimento dei corsi. Non ho ricevuto le credenziali (è la più frequente)

PAP • Organismo Autónomo Programas Educativos Europeos El Programa de aprendizaje permanente pretende contribuir a la creación de una sociedad del conocimiento avanzada, con un desarrollo económico sostenible, más y mejores posibilidades de empleo y mayor cohesión social. El objetivo general es facilitar el intercambio, la cooperación y la movilidad entre los sistemas de educación y formación de los países europeos que participan, de forma que se conviertan en una referencia de calidad en el mundo. Elige tu Programa Convocatorias El Programa de aprendizaje permanente (PAP) es el principal mecanismo de financiación europeo en el campo de la educación y la formación. El programa Comenius, que atiende a las necesidades de enseñanza y aprendizaje de todos los participantes en la educación infantil, primaria y secundaria, así como de los centros y organizaciones que imparten esa educación. A estos cuatro pilares hay que añadir el programa transversal, con cuatro actividades clave:

Cerume e vertigini - www.curarsi.palermoviva.it Buon giorno, dottore, sono una donna di 43 anni e da qualche tempo soffro di vertigini. Dopo vari accertamenti, ho scoperto di avere delle otturazioni alle orecchie a causa di una eccessiva produzione di cerume. Un paio di volte sono stata in visita da un otorino il quale ha provveduto ad eseguirne la rimozione ma il problema tende a ripresentarsi soprattutto d’estate. Adesso vorrei chiederle se esiste qualche cura preventiva che possa limitare la produzione del cerume e se c’è un metodo, diciamo casalingo, che posso usare senza ricorrere necessariamente alle cure del medico per rimuovere i tappi. La ringrazio anticipatamente dell’interesse e le invio i miei più cordiali saluti. Lucia D’Angelo Risponde il dottor Alberto Tennerello, medico otorinolaringoiatra presso l’ARNAS Ospedale Civico – Di Cristina – Benfratelli di Palermo. Gentile Signora, le rispondo volentieri.

Concorso Docenti In questa pagina si riportano materiali utili per la preparazione del CONCORSO A CATTEDRA di ogni ordine e grado per TUTTI COLORO che ne vogliono usufruire. Questo spazio non intende essere esaustivo, ma un SEMPLICE SUPPORTO GRATUITO a chi si approccia con tale esperienza formativa. Per contatti: ada.vantag@gmail.com Indicazioni Nazionali 2012 – MIUR (Infanzia e I ciclo) Linee Guida Licei, Tecnici e Professionali Linee Guida Nazionali per DISABILITA’ E BES Bisogni Educativi Speciali Disturbi Specifici di Apprendimento Il Piano Didattico Personalizzato La disabilità Documenti utili per docente di sostegno A cura di Alessandra COPPOLA Mi piace: Mi piace Caricamento... Home Scuola e cittadinanza digitale: esperienze e modelli Proposta di attività Coerentemente con la flessibilità del percorso segnalato è possibile applicare questa proposta in maniera diversificata. L'attività prevede di ripercorrere le fasi qui descritte, adattandole alla fascia d'età e ai contesti locali. Nella scuola primaria ci si può limitare all'esplorazione della fase n° 2, facendo sperimentare un servizio di aggregazione di risorse online collaborativo e della fase n° 5, realizzando un semplice sondaggio. Nella scuola secondaria di I° grado sarà possibile esplorare in maniera più complessiva il percorso, anche se la dimensione della comunità professionale che crea e gestisce un blog sarà maggiormente praticabile nella scuola secondaria di II° grado. far lavorare gli studenti inserendo personalmente le login;creare un responsabile delle login con una attribuzione formale (accordo scritto con regole d'uso);concedere a tutti i componenti dei gruppi o della classe l'uso delle login. Piattaforme e possibili attività

Riforma sostegno: come si diventa insegnanti, 10 anni prima di chiedere passaggio su cattedra. I contenuti della riforma approvata – Orizzonte Scuola Approvato testo di riforma sostegno. Il nuovo iter di formazione e reclutamento dei futuri docenti di sostegno della scuola secondaria è ormai divenuto realtà con l’approvazione, da parte del Consiglio dei Ministri, dei decreti attuativi della legge n. 107/2015. Per diventare insegnante di sostegno si dovrà: partecipare al concorso, vincerlo e quindi accedere al percorso FIT. I requisiti per accedere al concorso sono i seguenti: Concorso Il concorso, per i docenti di sostegno, prevede le seguenti prove: prima prova scritta: ha l’obiettivo di valutare il grado delle conoscenze del candidato sulla specifica disciplina, scelta dall’interessato tra quelle afferenti alla classe di concorso. Percorso FIT Superato il concorso, i vincitori accederanno al percorso di Formazione iniziale e tirocinio, che si articola in tre anni. Il corso si conclude con un esame finale.

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