Vivre libre : mode d’emploi de l’autonomie – Les moutons enragés Bonjour à tous. Bon, comme ça se dit souvent sur internet, il est temps maintenant de passer à l’action et de faire quelque chose d’utile et de bien. On est tous d’accord, les manifestations ne servent à rien, les pétitions encore moins et les grandes actions ne sont pas assez suivies pour avoir un effet.
Huit étapes pour innover en éducation Si nous prenons pour acquis le postulat que chaque génération d’enseignant est en retard sur la génération d’élèves à laquelle il enseigne et que ce retard s’est accentué grâce à différentes fractures générationnelles, la nécessité d’innover en éducation devient incontournable. Le Conseil supérieur de l’éducation du Québec définit l’innovation en éducation de la façon suivante : Un processus délibéré de transformation des pratiques par l’introduction d’une nouveauté curriculaire, pédagogique ou organisationnelle qui fait l’objet d’une dissémination et qui vise l’amélioration durable de la réussite éducative des élèves ou des étudiants. L’innovation en éducation implique donc de rassembler les concepts de nouveauté, d’amélioration et de durabilité. Ainsi, dans un contexte quotidien, comment les acteurs du monde de l’éducation, quels qu’ils soient, comptent-ils innover dans leurs pratiques ? On dit qu’une bonne idée se mesure à sa capacité à être réalisée. Étape 1 : une idée Enseignant
La carte de France des utopies concrètes Pierre nous le dit tout de suite, « Utopies Concrètes est un réseau de personnes dispersées qui veulent rester anonymes ». Il répond en porte-parole du projet, mais ne tient surtout pas à apparaître comme leader. Il a simplement mis ses compétences techniques au service du projet collectif. Mais à Makery nous voulions en savoir plus sur le « lab » Utopies Concrètes, la gestation technique de l’incroyable carte. Faciliter les passages à l’acte « D’abord Utopies Concrètes c’est un manifeste écrit en groupe et qui fédère les énergies de chacun, nous dit Pierre. Utopies Concrètes permet aussi la visualisation d’un réseau de liens représentant et articulant les références communes au collectif. «Utopies Concrètes un portail thématique autogéré, d’archivage et de mise en commun (hors google, facebook, twitter) des collectifs, médias, revues, festivals, documentaires, bouquins qui nous tiennent à cœur».Pierre JdlF Se repérer dans les mouvances alternatives S’installer de manière alternative
Réussite et créativité : Atout Diversité ! Quand l'arrivée des femmes dans les conseils d'administration bouleverse les entreprises Depuis le 1er janvier, les conseils d'administration ou de surveillance de plus de 10 000 entreprises françaises doivent compter au moins 40 % de femmes. Depuis cette année, l'égalité hommes-femmes est devenue une réalité dans les conseils d'administration ou de surveillance de plus de 10 000 entreprises françaises. Du moins, une obligation. Toutes les sociétés cotées en Bourse, mais aussi toutes celles qui ne le sont pas mais emploient plus de 500 salariés et présentent un chiffre d'affaires ou un total de bilan de plus de 50 millions d'euros, doivent compter au moins 40 % de personnes du même sexe dans ces instances. La loi dite Copé-Zimmermann le leur impose. Dans les grandes entreprises, la règle est plutôt respectée. «Moins agressives, plus concrètes» Le profil bas de la bonne élève Ces femmes sont ensuite parrainées par un autre président participant au programme. Plus vigilantes face aux risques
[FILM DOCUMENTAIRE] La Guerre des Graines Les graines sont-elles une marchandise ou un bien commun de l’humanité au même titre que l’eau ou l’air ? Dans un avenir très proche, les agriculteurs n’auront peut être plus le droit de replanter leurs propres graines. En Europe, une loi émerge pour contrôler l’utilisation des semences agricoles… Derrière cette confiscation, 5 grands semenciers qui possèdent déjà la moitié du marché des graines et cherchent à étendre leur privatisation. L’histoire que nous révélons dans ce documentaire, c’est celle d’une guerre silencieuse, méconnue et dont l’enjeu est pourtant crucial : notre indépendance alimentaire. De l’Inde à Bruxelles, en passant par les campagnes françaises et l’Ile du Spitzberg à 1000 kms du Pôle Nord, Stenka Quillet et Clément Montfort enquêtent sur cette Guerre des Graines qui menace plus d’un milliard d’agriculteurs sur la planète. Vidéos bonus "Un grain de blé pourrait nourrir toute l'humanité", par Pierre Rabhi "Notre nourriture sera confisquée", Vandana Shiva En savoir plus
Inventer une nouvelle maïeutique pour apprendre à apprendre François Taddéi est l’auteur d’un rapport pour l’OCDE, « Former des constructeurs de savoirs créatifs et collaboratifs » [5]. Nous l’avons rencontré au Centre de Recherches Interdisciplinaires, lieu symbolique pour ce chercheur au parcours à la diversité atypique en France, actuellement directeur de recherche à l’Inserm à l’université Paris Descartes. Le CRI se veut un exemple de ces « carrefours d’esprits créatifs » [6] que propose François Taddéi pour l’ensemble du système éducatif : les étudiants sont de formations universitaires très diverses (biologie, physique, mathématiques, philosophie, économie, sciences humaines, informatique etc.), ils disposent d’une grande latitude dans leur choix d’objets de recherche, dans l’idée que cette confrontation entre points de vue variés favorise la créativité intellectuelle. Vous qui n’êtes pas, par votre formation, spécialiste de l’éducation, qu’avez-vous voulu montrer dans ce rapport ? Quels pourraient être les facteurs d’espoir ?
Les reines au Moyen Âge, partie 1 Dans ce premier volet consacré aux reines du Moyen Âge, j’aimerais me concentrer sur la période qui va de la fin du Ve siècle au milieu du IXe siècle. Avant de parler des reines, il me semble utile de faire un petit récapitulatif de l'histoire générale de cette période. Représentation de la fin du Moyen Âge de la reine lombarde Théodelinde, dont il sera question à la fin de l'article (source) Le dernier empereur romain, Romulus Augustule, est déposé en 476 : c'est la fin de l'empire romain d'Occident (celui d'Orient perdure jusqu'en 1453). Divers royaumes sont alors constitués suite à ce que l'on a pendant longtemps appelé les invasions barbares (j'en parlais au début de cet article) : au début du VIe siècle, on trouve en Espagne les Wisigoths et les Suèves ; l'Italie est occupée par les Ostrogoths ; la France actuelle est partagée entre les Francs et les Burgondes. Le royaume burgonde est progressivement envahi par les Francs. On assiste à une sorte d'unification sous Charlemagne.
François Taddei : « Il est temps de passer à une école de la confiance » Créé en 2005, le Centre de recherches interdisciplinaires agrège des dizaines d’actions innovantes en matière d’éducation. Son fondateur et directeur, le biologiste François Taddei, plaide pour une révolution copernicienne qui transformerait un système éducatif engoncé dans le contrôle en « écosystème innovant ». Avant même d’agir, il faut avoir conscience de l’urgence de l’action. Cette conscience existe-t-elle dans le domaine de l’éducation ? Je ne le pense pas. Ces écosystèmes innovants, comment les crée-t-on ? Pour commencer, il faut faire confiance. Officiellement, l’éducation nationale s’y emploie… Sans doute. La défiance serait en quelque sorte institutionnalisée ? Oui. Ainsi qu’en convaincant certains syndicats qu’« autonomie » n’est pas un vilain mot… Je ne crois pas que l’autonomie fasse peur. Un débat sur l’école au Monde Festival : Agir sur l’école, de la classe au monde La crainte que les machines remplacent les enseignants n’alimente-t-elle pas cette défiance ? Concrètement ?
Féminisme et maternité : le roman de Mélusine L’histoire de Mélusine commence par l’histoire de sa mère, la fée Présine. Un prince rencontre Présine à la fontaine, tombe amoureux d’elle, la demande en mariage, ce qu’elle accepte à une condition : « Si vous voulez me prendre pour femme, vous devez me jurer que si nous avons des enfants ensemble, vous n’essaierez pas de me voir pendant mes couches et ne ferez rien dans cette intention. » Mais le roi ne peut tenir sa promesse lorsqu’il apprend que Présine a accouché et il se précipite dans la chambre pour embrasser sa femme et ses trois filles qui venaient de naître, Mélusine, Mélior et Palestine. À l’instant, la reine dit : « Fourbe, tu as manqué à ta promesse et cela te portera malheur ! Tu m’as perdue à tout jamais. » Elle prend alors ses trois filles avec elle et s’évanouit dans les airs, on ne la revoit jamais plus dans le pays. Pour faire le tour du rapport entre le féminisme, incarné par Présine, et la maternité, il faut l’aborder sous plusieurs aspects. Le rapport au corps
Les compétences du XXIe siècle Plusieurs organismes internationaux se sont attelés à définir cet ensemble de savoirs et de savoir-faire sur lesquels nos systèmes éducatifs devraient se concentrer pour former les futures générations aux besoins de l’économie de la connaissance. Ces nouvelles aptitudes ont été dénommées les « compétences du XXIe siècle ». Qu’il s’agisse des travaux en la matière de l’OCDE, du groupement d’expert internationaux ATC21S ou encore de l’organisation américaine P21, on retrouve plusieurs points communs permettant de dégager trois blocs principaux : des compétences génériques d’apprentissage, des compétences d’innovation et de création et des compétences de collaboration. Face à la révolution de l’informationLe premier ensemble répond à la nécessité de savoir manoeuvrer dans un monde bouleversé par la révolution de l’information et de la communication. Le développement d’une telle culture nécessite que les apprenants n’aient plus peur de l’échec.
Commencer un Bullet Journal - la méthode en 10 étapes - Soho Hana Vous cherchez un outil pour vous organiser au quotidien ? Pour noter tout ce qui vous passe par la tête ? Vous avez entendu parler du Bullet Journal, et vous aussi vous voulez tester ce nouveau concept ? Mais voilà, vous ne savez pas exactement comment ça fonctionne, ni comment vous lancer… Rassurez-vous, c’est très simple ! Sortez un carnet, prenez un crayon, c’est tout ce dont vous aurez besoin ! Il ne vous reste plus qu’à suivre la méthode ci-dessous, détaillée en 10 étapes : 1 – Créer un index2 – Numéroter les pages3 – Créer un planning annuel4 – Remplir votre planning annuel5 – Créer le planning du mois6 – Remplir le planning du mois7 – Remplir l’agenda quotidien8 – Passer au mois suivant9 – La migration10 – Les collections Vous êtes prêt ? L’index vous sera très utile lorsque votre Bullet Journal commencera à se remplir. → Inscrivez le mot « INDEX » en haut des 3 premières pages de votre carnet. Astuce : Pour gagner du temps, achetez un carnet qui contient déjà un index à compléter !
Every Child Practicing Empathy The world is changing—faster than ever before—from a society run by elites to a society in which everyone can be a changemaker. In this new world, empathy is one of the most important skills. Empathy is foundational to the ability to resolve conflict, collaborate in teams, align interests, listen effectively, and make decisions where there are no rules or precedents—to solve problems and drive change. Ashoka's Empathy Initiative is a collaborative platform for social entrepreneurs, educators, and concerned citizens whose ideas and talents can contribute to the creation of a world where every child practices empathy. We are bringing together a global network of Ashoka Fellows and other partners to work towards a society in which learning empathy is as fundamental as reading and math; where parents insist that their children develop empathy; and where institutions cultivate empathy learning and practice. Why Ashoka? Why Empathy? Why Now? Our Approach Accelerate Empathy Entrepreneurs.