Les artistes de "K'rine L'Art aux cinq Sens" - K'rine l'Art aux cinq Sens Le développement de talent et révélation artistique, l’initiation douce aux techniques, le soutient dans l’avancement, le développement de l’envie, et le développement de l’expression personnelle, le tout dans un environnement harmonieux et dynamique. Chaque artiste apporte une contribution artistique unique et valorise l’ouverture vers les nouveaux modes d’expression et développe l’environnement et la pensée artistique. Le toucher, artistes de théâtre Michel Nadeau Théâtre à l’envers Les Chiclettes Karine Barrass La vue, artistes visuels Isabelle Mignault (artiste visuelle et peintre) Karine Barrass (photographe) L’odorat, artistes parfumeur et expert en expression senteurs Karine Barrass (parfumeur depuis 1999) Le goût, artistes culinaires Chef restaurateur ---en discussion--- Chef pâtissier ---en discussion--- Karine Barrass ( gout et éprouvette) L’écoute, artistes musicaux. Karine Barrass & JK’B pour la présentation & découverte de nouveaux artistes Pour plus de détail voir document joint...
Musée du quai Branly : ressources pédagogiques L'e-mallette propose un corpus de documents qui permettent de se constituer une base de travail. Ces documents peuvent être utilisés pour préparer un cours, nourrir un débat ou servir de base à des travaux d'élèves. C'est également un espace de dialogue et d'échange puisque vos restitutions pédagogiques pourront s'intégrer à cet outil. e-mallette n°1 : des images pour penser l'autre, du mythe du bon sauvage à l'exposition coloniale de 1931 Cette version vous permettra une consultation même lorsque vous n'êtes pas connecté à internet. Vous pourrez également récupérer et utiliser séparément les différents textes et images composant l'e-mallette. Nouveau ! Cette version vous permettra une consultation même lorsque vous n'êtes pas connecté à internet.
Histoires des arts Un document réalisé par Patrick STRAUB CPDAV Bas-Rhin Photo Patrick Straub "Le cahier personnel d'histoire des arts « matérialise de façon claire, continue et personnelle le parcours suivi en histoires des arts tout au long de la scolarité » A chacun des trois niveaux (École, Collège, Lycée), l’élève garde mémoire de son parcours dans un “cahier personnel d’histoire des arts”. A cette occasion, il met en œuvre ses compétences dans le domaine des TICE, utilise diverses technologies numériques et consulte les nombreux sites consacrés aux arts. * encart du BO n°32 du 28 août 2008 REM.Même si le cahier personnel d'histoire des arts est, d'abord et avant tout, objet témoin de la rencontre sensible avec une oeuvre d'art , il peut aussi être envisagé , en partie, comme un "objet utile" qui permette à l'élève de « revenir » sur ce qu'il a appris, voire de "réviser". Que veut-on que les enfants apprennent ? Cette question est fondamentale. Des connaissances L'élève connaît : Des capacités Des attitudes
Les cinq sens - Hans Makart (1840-1884) Hans Makart (28 mai 1840 - 3 octobre 1884) est un peintre et décorateur autrichien du XIXe siècle. Il est connu pour son influence sur Gustav Klimt et d'autres artistes autrichiens, mais en son temps, il était lui-même considéré comme un artiste important et une figure célèbre de la culture viennoise. Être reçu dans son atelier du centre historique de Vienne, une ancienne fonderie au décor surchargé de tableaux, tentures, tapis de fourrure, était considéré comme un "must". Peintre d'histoire, Makart est l'un des plus brillants représentants de la grande peinture décorative en Europe autour de 1870. Faute de moyens, il dut interrompre ses études à l'académie des Beaux-Arts de Vienne. Hans Makart est un des précurseurs de l'art moderne, qualifié de "peintre des sens", en référence à ses tableaux grand format, à l'érotisme marqué. Adulé de son vivant, ses contemporains parlaient du "style Makart", puis, après sa mort, de "l'époque Makart".
Le mouvement Maker, la nouvelle révolution industrielle Chris Anderson est l’ancien rédacteur en chef de Wired. Il est l’auteur d’ouvrages cultes de la génération digitale : La Longue Traîne, Free et le plus récent : Makers : la nouvelle révolution industrielle] Dans un article publié dans Wired de Mai 2013, il décrit les principaux mécanismes en oeuvre dans cette « nouvelle révolution industrielle » : « Maker Movement » Le désir de fabriquer des choses avec ses mains est profondément enraciné en nous. Mais durant le siècle passé, à l’ère de la production de masse, bricoler dans nos ateliers, garages et cuisines était un hobby solitaire plus qu’une vraie force économique. Le monde du Do-It-Yourself (littéralement : « faites-le vous même ») est devenu digital, et comme tout ce qui devient digital, il en ressort transformé. C’est ce que nous appelons maintenant le Maker Movement, un terme lancé par Dale Dougherty de O’Reilly Media. Il y a trois forces au travail dans cette transformation du bricolage (tinkering). 1. 2. 3.
Mieux apprendre pour mieux réussir : les points-clés du collège 2016 Programmes, pratiques d'enseignement et organisation pédagogique : comprendre les axes d'amélioration mis en œuvre pour un meilleur collège dès la rentrée scolaire 2016. Tout savoir sur le collège 2016 Les actus à la UneMieux apprendre pour mieux réussir : le dossier de présentationQuestions-réponses sur le collège 2016La réforme du collège en vidéosQu'apprendront les élèves à la rentrée 2016 ?Le collège 2016 en un coup d'œilLa chronologie de la réformeLe collège aujourd'hui Collège 2016 La loi du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République prévoit que le collège unique soit repensé. Cette réforme est porteuse d’un impératif : assurer un même niveau d’exigence pour que tous les élèves acquièrent le socle commun de connaissances, de compétences et de culture, par une priorité centrale donnée à la maîtrise des savoirs fondamentaux. [Vidéo] "Lever chaque inquiétude sur la mise en œuvre de la réforme" #Collège2016
Miroir, miroirs : Les cinq sens de Jacques Linard Jacques Linard (Troyes, 1597-Paris, 1645), Les cinq sens, 1638 Huile sur toile, 56 x 68 cm, Strasbourg, Musée des Beaux-Arts (Cliquez sur l'image pour l'agrandir) Le musée des Beaux-Arts de Strasbourg recèle, entre autres merveilles, une très belle collection de natures mortes des XVIIe et XVIIIe siècles, intelligemment accrochée dans une longue galerie qui en met en valeur le caractère à la fois démonstratif et intimiste des œuvres. C'est avec l'une des plus connues d'entre elles que je vous propose aujourd'hui de faire plus ample connaissance. Un mot sur son auteur, Jacques Linard, qui naît en 1597 à Troyes où son père, Jehan, maître peintre, lui donne sa première éducation artistique. Exécuter un tableau sur le thème des cinq sens n'a, en soi, rien de bien original au XVIIe siècle, et Linard lui-même l'avait déjà exploité dans une de ses premières œuvres, Les cinq sens et les quatre éléments, datée 1627 et conservée au Musée du Louvre (ci-dessus, cliquez sur l'image pour l'agrandir).
Musée du Louvre SITE : Classes Le site pédagogique de la BnF