Att använda flera sinnen - med hjälp av digital teknik Det är dags för lektion. På tavlan syns ett foto av soldaten Josef Schultz. Bildkälla: Jag frågar eleverna vad de ser. Tillsammans har vi nu skapat en förståelse för vad fotografiet visar. Jag berättar att vi ska lyssna på en novell, en nyskriven sådan av Olivia Bergdahl. Vi lyssnar på novellen tillsammans och när novellen är slut får var och en skriva ner sina reflektioner kring frågorna. Så här arbetade jag med ett fotografi och en novell som finns att lyssna på på Sveriges Radio. Alexander Karim: Förlåt, men du är helt dum i huvudet ”Fy fan vad trött jag blir på negerjävlar o pack som du som tror att dem är bättre än äckta svenskar som byggt upp det här landet från grunden. Ni skall inte vara här!!!! Sluta skriva dina äckliga texter och flytta till baka till dem som vill ha er!!!”. Texten trillar ner i min brevlåda på Messenger och jag blir alldeles kall. Jag är trött. ”Dem tror att Negern kommer att bli kännd för att han skriver i den här skittidningen varje vecka! Lär dig skilja på De och Dem, imbecill! Jag är trött på att använda fikonspråk och vackra formuleringar för att förklara din dumhet. Du som skickar mig meddelanden på Facebook mitt i natten och kallar mig ”negerjävel”. Jo; Jag har gått i skolan längre än du Jag har betalat mer skatt än du Jag har talat svenska längre än du Jag har bott i Sverige längre än du Ergo; jag är mer svensk än du. Det måste finnas annat du kan lägga din tid på istället för den språkliga våldtäkt du distribuerar varje dag. ”Jag hatar dig ditt svarta kräk” det är direkt sverigefientligt.
Upphovsrättsguide om filmer, radio- och tv-program Att få titta på film brukar vara ett uppskattat inslag i undervisningen. Guiden reder ut vad som gäller när du som lärare vill visa en film för dina elever, när ni ska lyssna på radio eller se ett tv-program i skolan. Guiden gäller alla skolformer. För att få visa en upphovsrättsskyddad film i klassrummet behöver du ha tillstånd från upphovspersonerna eller från filmens distributör. Det vanliga är att upphovsrätten till filmer hanteras av filmbolaget eller av filmens distributör. Om din kommun eller region har en mediecentral går det att få tips och vägledning därifrån. Film och program i klassrummet: Detta får göras utan tillstånd Visa filmer som ni själva har gjort och som bara innehåller era egna bilder, texter och musik. Film och program i klassrummet: Detta kräver tillstånd / licens / avtal Det är aldrig tillåtet att streama från illegala filmtjänster, det vill säga ställen där filmer är uppladdade utan upphovspersonernas tillstånd.
Kampen mot rasism - Sommarpaket Mordet på John Hron John Hron. Foto: Privat Det är 1995 och John Hron ska börja åttan. Nynazismen breder ut sig som ett brunt bälte över Västsverige. Året är 1995, och nynazismen breder ut sig som ett brunt bälte över Västsverige. Fyra skinheads kommer emellan. Lyssna även på P1 Dokumentär om John Hron där reportern har träffat föräldrarna till John Hron under flera år efter mordet. Nazisträttegångarna i Göteborg Vera Oredsson, 86, före detta partiledare för Nordiska Rikspartiet. Hemma hos 86-åriga Vera Oredsson, före detta partiledare för Nordiska Rikspartiet, finns det ett porträtt av Adolf Hitler och en hakkors-pärlplatta som är gjord av hennes barnbarn. I mitten av 1980-talet sker en våg av nazistiska våldsdåd i främst Göteborg, Växjö och Landskrona. Vilka var dom? Bussfärden som förändrade historien Rosa Parks på bussen i Alabama, 1955. Den 1 december 1955 vägrade sömmerskan Rosa Park att resa sig från sin sittplats för en vit man när hon åkte buss. Ta judarna sist Anton har tröttnat.
Sommarpratare Utvärdering – vid slut/vad ska jag som lärare förändra och vad ska du som elev tänka på till nästa arbetsområde Fick du lära dig det du förväntade dig? Kom du i mål?Vet du något mer om sommarpratare nu än du visste tidigare?Har du lärt dg något annat som du inte visste innan? Ni kommer utvärdera detta på samma papper som ni skrivit både inledningsutvärderingen och mittutvärderingen och jämföra hur resan varit i era tidigare svar. Här finns alla frågor som fil: självutvärdering sommarpratare I denna grupp kan ni skriva in den mening som ni vill dela från ert sommarprat. Vill du komma åt tavlan med en QR-läsare kan du använda koden nedan. Nu är det dags att ta farväl, att säga adjö och vinka iväg klass 9F. Här kommer mitt tal med förstärkningar av bilder – en bild gjord i Zen Sketch och ett foto på skolornas skyltar som jag lagt in i Pic Collage samt en bild på ordmagneter. Kanske kommer jag läsa upp talet om jag har modet på er avslutningsfest. 9F, fri igen!
IS skräckvälde konkret ondska | Sändaren När andra teologer studerar nåd, änglar och paradisläror fokuserar jag på demonologi. I detta ämnesfält studerar vi lärorna om demoner, fallna änglar och Helvetet, eller för att sammanfatta, olika uttryck för ondska. Rätt ofta önskar jag att allt detta bara vore teori och religionshistoria men det är svårt att föreställa sig en mer konkret ondska av i dag än Islamiska statens gränslösa skräckvälde. IS eller Daesh (ur arabiskans ord för att trampa sönder eller förgöra) grundades ur resterna av irakiska al-Quaida, organisationen för monoteism och jihad, mujaheddins konsultativa råd och ett antal irakiska stammar. Tillsammans har de under svarta fanor utropat ett världsomfattande kalifat med politisk auktoritet över alla världens muslimer. Men på tal om kristendomen är den i dag utrotningshotad i Mellanöstern och Nordafrika och om detta måste vi berätta. ”Aldrig mer” sa vi när Birkenau stängdes för gott.
The 100 Best Young-Adult Books of All Time We’re living in a golden age of young-adult literature, when books ostensibly written for teens are equally adored by readers of every generation. In the… We’re living in a golden age of young-adult literature, when books ostensibly written for teens are equally adored by readers of every generation. In the likes of Harry Potter and Katniss Everdeen, they’ve produced characters and conceits that have become the currency of our pop-culture discourse—and inspired some of our best writers to contribute to the genre. To honor the best books for young adults and children, TIME compiled this survey in consultation with respected peers such as U.S. Children’s Poet Laureate Kenn Nesbitt, children’s-book historian Leonard Marcus, the National Center for Children’s Illustrated Literature, the Young Readers Center at the Library of Congress, the Every Child a Reader literacy foundation and 10 independent booksellers. LIST: The 100 Best Young Adult Books of All Time Little, Brown
Flyktingsmugglaren: Har hjälpt landsmän komma till Sverige sedan 70-talet – Att smuggla flyktingar är inget nytt. Det är nu medierna skriver om det, men vi har hjälpt landsmän att komma till Sverige sen slutet på 70-talet. Pengar har alltid funnits med i bilden, men det har inte varit det viktigaste. Det är bekantskapen. Vi kallar honom Hussein och träffas i hans lägenhet i en Stockholmsförort. – Man hjälper bara sina landsmän. Hussein vet inte exakt hur många människor han smugglat till Sverige från Mellanöstern. En smuggling börjar alltid med ett samtal – eller egentligen med ett krig, som Hussein uttrycker det. – När jag får en förfrågan, erbjuder jag alltid olika alternativ. Hussein erbjuder tre olika flyktalternativ: 1. – Det här är det dyraste alternativet, för det kräver mest förberedelser. 2. – Det är inget problem att köpa pass i Sverige. 3. – Det här är det vanligaste alternativet. Hussein vecklar ut en Europakarta och ritar en ring med en röd spritpenna runt Milano. – Det är här allt händer. Men vägen till Milano är varken spikrak eller billig.
Valet i USA - Färdig lyssningsövning för lärare i engelska Introduktion Ibland har jag lyssningsövningar som går ut på att eleverna får titta på ett videoklipp eller lyssna på en text samtidigt som de har texten nedskriven framför sig. Texten innehåller dock luckor och meningen är att eleven ska fylla i korrekt ord i luckorna. Jag brukar göra två versioner av manus - ett med lite färre och ett med lite fler luckor. Det är en bra övning eftersom elever som inte har bra ordkunskap och textuppfattning ofta uppfattar talad engelska som en enda ljudgröt där de inte kan höra början och slut på olika ord och därför får svårt att förstå det de hör. Övningen tränar örat att särskilja ord och fraser från ljudbilden. Nedan får ni videoklipp, upplägg med instruktioner samt de dokument som behövs för att genomföra övningen. Videoklipp Upplägg Valbart: ha en kort uppstartsövning där eleverna får fundera över vad de redan vet om den amerikanska valprocessen, partierna och kandidaterna. Gå igenom nyckelbegrepp. Förklara övning. Dela klassen. Första lyssningen.
Det finns en vit fläck på kartan - det är världen | Staffan Heimerson Grattis Saudiarabien! Ert land är en förebild. För oss i Sverige! Vi ska nu göra som ni saudier länge framgångsrikt gjort: ha könsseparation mellan män och kvinnor, pojkar och flickor. Vi visar därmed att vi som så ofta har ett komplicerat, dualistiskt - moraliskt och moralistiskt - förhållande till främmande makter. Svensken ville på 1960-talet både fördöma general Francos spanska diktatur och åka på chartersemester till Mallorca. För tio år sedan var Egypten ”häftigt” och ”inne”. Är det ett liknande fenomen när nu könsseparatism smyger sig in i det svenska samhället, oftast på initiativ av Miljöpartiet men också applåderat av Jonas Sjöstedt och Gudrun Schyman? Snart öppnar därför i Stockholmsförorten Hjulsta en fritidsgård exklusivt för tjejer - så att de kan slippa de stökiga grabbarna. I Gottsunda i Uppsala råder så strikt könsseparation att en femårig pojke inte fick följa med sin mamma in i ortens simhall, när bara kvinnor hade tillträde. Men det är det inte.
Att våga utmana Det är inte alltid så lätt att utmana sina elever. Eller egentligen är det lätt att utmana men det är inte alltid att eleverna upplever utmaningen som positiv. Just det här kan man som lärare uppleva som jobbigt. Under senare delen av hösten och första veckan i januari har mina elever i Svenska 1 fått arbeta med skönlitteratur och för eleverna innebar det 3 olika utmaningar, något jag återkommer till längre ner i inlägget. Och jag hade också fokus på följande delar av det centrala innehållet: Muntlig framställning med fokus på mottagaranpassning. Jag bestämde att vi skulle arbeta med romaner, med lässtrategier, med en skriftlig romanredovisning och med en muntlig uppgift i form av en podcast. Andra utmaningen var att få alla att skriva någon sorts romanredovisning. Utmaning nr 3 blev att få eleverna att våga göra podcast, där de i grupp samtalade om sina böcker. Hur gick det då? Vårt arbete utgick från Barnbokskatalogen. - att överblicka/ se framåt - att ställa frågor/undra
Åsikter: ”Jag släcker din giftiga eld men jag går inte på ditt skitsnack, bilbrännare” Bäste bilbrännare, jag ska berätta ett par saker för dig. Du förstår, jag jobbar som ”brandman”, och jag vill hjälpa dig förstå vad det innebär. ”Brandman” är en yrkestitel för en person som arbetar med att rädda liv. Möjligen är ”livräddare” en mer passande titel. Vi släcker nämligen inte bara bränder. Kort sagt: Vi kommer till dig när det allra mest fasansfulla har inträffat och du hade dött om inte vi hade räddat ditt liv. Men vi är mer än det. Vi är någons barn. Här har du och jag gått skilda vägar kan man säga. Det är nämligen så att när du tänder eld på en bil så tillför du skada. Hängde du med där? Då ska jag berätta en sak för dig. Men jag har varit där du är, och det har många av mina kollegor också. Tänk efter nu, är du snäll. Kaj Engelke Kaj Engelke arbetar inom Räddningstjänst Syd sedan 2008 och bor i Malmö.
Svenska i samarbete med skolans bibliotekarie Under veckorna 9-12 samarbetar jag och skolans bibliotekarie i ett projekt i kursen Svenska 1. I detta inlägg ska jag beskriva vad vi gjort och hur vi gjort. Knyck det du kan ha användning för. I korthet kan man sammanfatta bibliotekariens och mitt arbete så här. Vi har läst noveller, undersökt novellernas berättarstruktur, sökt information om författare och gjort infografik om författarna. Under novellarbetet kläcktes idén om att ha "textsamtal" utifrån en film. Jag pratade med bibliotekarien och bollade mina idéer med henne. - läsa skönlitteratur från olika tider och kulturer genom Läshörnan. - arbeta med centrala motiv, berättarteknik och vanliga stildrag genom att bl a visa hur texter byggs upp. - ha muntlig framställning genom "textsamtal" utifrån en gemensam sedd film. - bearbeta, sammanfatta och kritiskt granska texter och sammanställa informationen genom att ta fram infografik. När vi kommit så här långt tog vi fram uppstartsinformation till eleverna (se nedan).