Vidéos pédagogiques, ressources vidéos pour faire cours, réviser le bac 2011 ou le brevet 2011

Video in Education Handbook PLURAL+ Video Festival | United Nations Alliance of Civilizations PLURAL+ 2014 Call for Entries is open! Looking forward to your videos. Share your vision! 3 videos will receive $1000 and the makers will be invited to New York City to attend PLURAL+ 2014 Awards Ceremony. PLURAL+ 2013 received a record-breaking 254 videos from 71 countries. The United Nations Alliance of Civilizations (UNAOC) and the International Organization for Migration (IOM) again invite the world’s youth to submit original and creative videos focusing on PLURAL+ themes: migration, diversity and social inclusion. Recognizing youth as powerful agents of social change in a world often characterized by intolerance, and cultural and religious divisions, PLURAL+ invites youth to address key challenges related to migrant integration, inclusiveness, identity, diversity, human rights and social cohesiveness, both at local and global levels. PLURAL+ Youth Video Festival Goes MultilingualJoin PLURAL+ and Amara by volunteering to translate PLURAL+ videos into your language.

Home Num?rique, droit d'auteur et p?dagogie Pour ceux qui arrivent encore à résister aux sollicitations permanentes d’Internet pour réussir l’exploit de parcourir jusqu’au bout de longs documents, nous vous proposons aujourd’hui la lecture d’un article de Jean-Pierre Archambault, paru initialement dans la revue Terminal, qui interroge le présent mais surtout l’avenir des ressources pédagogiques à l’ère du numérique. Parce que si l’on n’y prend pas garde, on pourrait bien vite se retrouver peu ou prou en face des mêmes tensions que celles qui ont été mises à jour lors de l’examen du projet de loi Création et Internet. Quid en effet d’un monde[1] où la propriété finirait par contraindre de trop l’accès et le partage, a fortiori à l’école ? Numérique, droit d’auteur et pédagogie Jean-Pierre ArchambaultTerminal n° 102, Automne-Hiver 2008-2009, édition l’Harmattan, p. 143-155. Les ressources pédagogiques utilisées dans les cours sont l’un des cœurs de l’enseignement, correspondant à des démarches et des conceptions d’apprentissage. [3].