Organisez votre scénario pédagogique avec le mindmapping Un petit rappel : Le mindmapping ou la carte heuristique est une méthode très créative pour structurer l’information et ses idées. Si vous adoptez cette méthode pour gérer votre ingénierie pédagogique vous prendrez conscience que la carte mentale peut réellement optimiser la construction et la scénarisation de vos séquences de formation. Pour vous en convaincre j’ai créé une map qui vous permettra de gérer votre ingénierie. Vous trouverez ci-dessous une vidéo de démonstration et à la fin de cet article le lien pour télécharger la carte au format Mindmanager. Les chapitres qui suivent vous guideront dans l’exploitation de cette carte Présentation de l’organisation de la carte Au centre de la carte on retrouve l’objectif global du module ou la compétence à acquérir par exemple “développer une stratégie de vieille sur internet”. Les séquences Les premiers sujets sont dédiés à la scénarisation de vos séquences et nous prendrons comme exemple ce module qui contient 7 séquences.
Le jeu en classe de langue » Ressources pour la classe de FLE Plusieurs de ces réalisations sont des adaptations d’idées ou de matériel déjà existants. Je tâche d’indiquer dans la mesure du possible les sources originales. Merci d’en faire de même ! ♥ Ce symbole indique mes documents préféres. Supports ludiques Vous trouverez ici des supports permettant de mettre en place différentes activités ludiques dans la classe. Quelques pistes d’utilisation sont données, à vous de vous en inspirer ! Matériel de jeu Amorces pour un bilan. 15 amorces de phrases permettant de faire un bilan collectif d’un cours. Bobos d’ados (jeu d’expression écrite ou orale). ♥♥♥ 12 cartes originales pour jouer au jeu de Blablabla avec des ados. Version en español del juego de Blabla para adolescentes. Match de boxe argumentatif (jeu de rôles collectif). ♥♥♥ 8 cartes-situation qui sont autant de canevas pour un jeu de rôle collectif. Memorama du féminin/masculin. Récit multiplié. 8 cartes à tirer au sort pour faire raconter une même histoire en variant les points de vue. Couples.
cahier interactif (en grammaire) - La classe d'Irys J'aimerais essayer cela pour l'enseignement de ma grammaire. Je vous partage les endroits où j'ai trouvé mon inspiration et mes propres créations. Leçon 1 : Les différents sens d'un mot Télécharger « Les sens différents d'un mot.pdf » Source pour mes définitions : Leçon 2 : Les préfixes et les suffixes Télécharger « Les préfixes et suffixes.pdf » Source : Leçon 3 : Les synonymes et les antonymes Télécharger « synonymes et antonymes.pdf » Leçon 4 : Les mots composés Télécharger « Les mots composés.pdf » Leçon 5 : Les mots d'un même thème Télécharger « Mots même thème.pdf » Autres documents Conjugaison Des concepts de base en pédagogie Aller au contenu Aller au menu Aller à la recherche Institut National des Sciences Appliquées Des concepts de base en pédagogie Navigation secondaire Rechercher Accès directs Navigation de la rubrique
Apprendre par le jeu… Les Conjugaisons avec des briques Lego | Range tes jouets ! Parce que « quand ça veut pas, ça veut pas »… Parce ce qu’on commence sérieusement à s’énerver après ces tableaux de conjugaison… Les lire, les écrire, les chanter, ou bien encore les crier de colère… On a tout essayé mais que rien n’y fait… Ça ne rentre pas ! Alors on tente une autre approche… Par le jeu et la manipulation cette fois-ci… Quelques briques Lego et des stickers et le tour est joué ! Bizarrement, les conjugaisons sont plus facilement révisées et petit bonus, on part l’esprit un peu plus léger à l’école le matin… Pour que ce soit plus facile, on choisit des briques de même couleur pour le sujet et sa terminaison Pour le moment, on se concentre sur le présent, le futur et l’imparfait en plaçant les terminaisons sur les différentes faces de briques. Et quand maman aura 2 minutes elle s’attaquera au passé composé On peut tout à fait remplacer les stickers par un feutre indélébile. J’espère que cette petite astuce de maman pourra vous aider avec vos loulous… WordPress:
L'accord du participe passé, le jeu Depuis 3 ans que nous avons commencé le français à la maison, je fabrique des jeux pour mettre en pratique les notions barbantes qu'il faut bien maîtriser pour écrire correctement le français. La forme ludique permet une assimilation rapide et sans efforts. Mais pour aboutir à un plateau de jeu efficace, ou un jeu de cartes qui supporte bien la notion grammaticale que je veux que Mathurin mémorise, je passe bien souvent des heures et des heures à imaginer, brouillonner, tester les idées. J'en ai même fait une nuit blanche une fois ! Et quand je tiens enfin l'idée, il me faut la mettre en œuvre avec mes talents fortement limités en informatique, et mon matériel de bricolage tout à fait basique (à ce propos, j'ai fini par acheter une plastifieuse qui donne un résultat bien plus satisfaisant que tous mes essais de consolidation / plastification à la main). Bref, j'ai passé tellement de temps sur tout mon matériel de français que je suis heureuse de le partager. Matériel : exemple : Caroline
Jeu pour réviser le présent, le passé composé et le futur proche (fin A1 – A2) A la fin du niveau A1 ou au début du niveau A2, je fais un jeu de plateau tout simple pour réviser le présent, le passé composé et le futur proche. Sur le plateau il y a une expression de temps ou une fréquence par case (hier, demain, souvent, la semaine passée…). Les apprenants doivent trouver à quel temps cela correspond (Hier : passé composé, demain : futur proche, souvent : présent…). Une personne lance le dé. Le nombre indiqué sur le dé permet d’avancer sur le plateau et permet également de savoir à quelle personne le verbe doit être conjugué (1 : je, 2 : tu, 3 : il, 4 : nous, 5 : vous, 6 : ils). Je procède en 2 étapes. On fait une première fois le jeu tous ensemble pour qu’ils comprennent bien le principe. Remarque pour le choix du verbe: Merci de vos retours en commentaires !
5 brise-glace pour démarrer une formation - … et entrer dans le vif du sujet dès les premières minutes Voici 5 activités brise-glace à pratiquer lors d’une première prise de contact avec votre groupe-classe. A vous de choisir celle qui convient à votre public …et à vos contraintes (temps, matériel, espace, effectifs). Signalez en début d’activité la durée de celle-ci de façon à éviter les débordements …[truc : j’utilise personnellement des petits objets sonores pour marquer la fin de l’activité] ► Cherchez dans le groupe quelqu’un qui … Un grand classique des activ ités communicatives ! Consigne : Déplacez-vous dans la salle, interrogez vos collègues (une question par personne); lorsque la personne interrogée vous donne une réponse positive, vous lui demandez de signer dans la case concernée…et vous vous adressez à un autre collègue pour la question suivante. ► Le jeu de l’oie « Une minute pour … » Par groupes de 4 réunis autour d’un plateau de jeu de l’oie que vous aurez créé vous-même . ► Le dialogue… muet Commentaires Commentaires
Le jeu en classe de langue » comparaison La revue Ça m’intéresse, dont beaucoup de contenus insolites et écrits dans une langue simple peuvent servir en classe de FLE, propose dans son numéro d’avril 2013 un dossier sur les clichés relatifs au Français. Respect du droit d’auteurs oblige, je ne vais pas reproduire ici l’article; je vais me contenter de vous en conseiller la lecture et de lister les 27 clichés en question, qui peuvent déjà servir à mettre en contraste les représentations de vos apprenants avec les constatations des auteurs du dossier. Demandez par exemple à votre groupe, organisé par équipes, de trouver en 10 minutes le plus de clichés possibles sur les Français. Si vous tenez absoluement à avoir un texte, voici un article consacré au même sujet par L’Express, et disponible en ligne: La liste de Ça m’intéresse, donc, en respectant les formules utilisées dans l’article. Les 27 clichés récurrents sur les Français
Orthographe et Projet Voltaire : test et exercices d’orthographe, blog et exemples pour vous entraîner Générer un jeu de Dobble | Grandes Bidouilles Lorsque j’ai découvert le jeu de Dobble, je me suis tout de suite demandé comment on pouvait générer un tel ensemble de cartes. Après y avoir vainement réfléchi, j’ai trouvé quelques références ici et là qui font appel à la géométrie projective. L’idée m’est alors venue de générer un jeu personnalisé avec des images ayant un thème commun (des visages familiers, des lieux de vacances, etc.) Le projet : Trouver une façon de générer les combinaisons de cartes et symbolesGénérer les combinaisons et les stocker dans fichier texteFaire un script qui génère les images de chacune des cartes avec ImageMagick Faire imprimer les images sur un support se rapprochant d’une carte à jouer Les points 1 à 3 étant techniquement réglés, j’en partage ici les différentes étapes. 1. Après avoir parcouru liens mentionnés plus haut, il me restait à en faire l’implémentation. 2. J’en ai choisi une qui est sous-optimale (elle génère 58 symboles plutôt que 57). Le fichier source est ici : mainDobble.cpp 3. Syntaxe