Señas para la inclusión - 24 de Marzo, 2 de Abril y 1 de Mayo - Portal Aprender 24 de Marzo, 2 de Abril y 1 de Mayo son los temas que hoy compartimos en este recurso donde socializamos los vídeos del volumen III del material educativo denominado “Curso - Taller Interactivo de Lenguas de Señas Argentinas III”, el cual se inscribe, al igual que los otros dos anteriores, en las acciones de la actual gestión educativa y el quehacer de otros actores de la comunidad que interactúan desde la función pública con niños, adolescentes, jóvenes y adultos con discapacidad auditiva y para quienes aprender el manejo de la lengua de señas es fundamental a los efectos de vencer una barrera comunicacional. Efemérides - 24 de Marzo | Curso - Taller interactivo de Lengua de Señas Argentinas III Efemérides - 2 de Abril | Curso - Taller interactivo de Lengua de Señas Argentinas Efemérides -1 de Mayo | Curso - Taller interactivo de Lengua de Señas Argentinas Para ver estos vídeos sin subtitulo hacé click sobre el nombre de cada uno de ellos: 24 de Marzo 2 de Abril 1 de Mayo
la memoria - leon gieco La cancion de leon gieco esta cargada de nuestra historia, no es otra cosa mas que u resumen o una trayectoria a través de todas las cosas que se han vivido en este ultimo tiempo las cuales tienen consecuencias en el presente. La memoria es un grito a que nada de lo que sucedió sea olvidado para que no vuelva a repetirse y para que lo que aun no se ha resuelto no quede impune. Es evidente la critica a la dictadura en la mayor parte de la canción por lo que esta, es una gran buscadora de la libertad, la cual muestra en el canción que la memoria todo el tiempo quiere conseguir ya que es el mayor anhelo. Pero para conseguirla la memoria cada ves hiere mas a aquellos pueblos que no la dejan vivir, andar, ser (como indica en el texto) ya que la amarran y la aplastan por que los recuerdos que lleva esa memoria son muy dolorosos. (corso parareda) hace 2 años
Declaración Universal de Derechos Humanos Artículo 1 Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros. Artículo 2 Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición. Además, no se hará distinción alguna fundada en la condición política, jurídica o internacional del país o territorio de cuya jurisdicción dependa una persona, tanto si se trata de un país independiente, como de un territorio bajo administración fiduciaria, no autónomo o sometido a cualquier otra limitación de soberanía. Artículo 3 Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona. Artículo 4 Artículo 5 Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes. Artículo 6
El golpe de Estado | Educación y memoria – 24 de Marzo Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia El 24 de marzo de 1976 no fue un día más en la historia argentina. En esa fecha las Fuerzas Armadas de nuestro país usurparon el gobierno y derrocaron a la entonces presidenta constitucional María Estela Martínez de Perón. Del mismo modo destituyeron a los gobernadores de las provincias, disolvieron el Congreso Nacional y las Legislaturas Provinciales, removieron a los miembros de la Corte Suprema de Justicia y anularon las actividades gremiales como así también la de los partidos políticos. En suma clausuraron las instituciones fundamentales de la vida democrática. La Constitución Nacional –es decir, la ley de leyes de la República Argentina–, dejó de regir la vida política del país y los ciudadanos quedaron subordinados a las normas establecidas por los militares. Se inició entonces una dictadura que se instaló en el gobierno por la fuerza, por medio de lo que se denomina golpe de Estado. El golpe de 1976 fue el último pero no el único.
docentes_alumnas_os_derechos.pdf Libros que acerca la maestra | Educación y memoria – 24 de Marzo Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia Los libros infantiles que acerca la maestra en el afiche: La torre de cubos, Un elefante ocupa mucho espacio y El principito fueron censurados durante la última dictadura militar. Ofrecemos aquí algunas propuestas para trabajar en el aula en torno a qué ocurrió con la censura cultural durante el terrorismo estatal. Consignas de trabajo • Puede leerse con los alumnos fragmentos del texto «Censura» y después de comentarlo en clase pueden trabajarse algunas preguntas de comprensión en forma grupal o individual: Después de leer los fragmentos contesten las siguientes preguntas: ¿De qué se trataban las famosas “listas negras”? ¿Cómo reaccionaron las personas que fueron alcanzadas por la censura? ¿Por qué pensás que la cultura y la educación eran consideradas como un campo de batalla por los militares? • Si no se ha trabajado anteriormente la lectura de cuentos prohibidos será interesante leer con ellos alguno de los propuestos (1) para luego encarar con mayor profundidad la censura cultural.
maestras_y_maestros_de_la_humanidad.pdf Pañuelos | Educación y memoria – 24 de Marzo Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia Los pañuelos de las Madres de Plaza de Mayo, las siluetas recortadas y las fotos carnet pueden constituirse en una entrada para pensar el papel de las organizaciones de Derechos Humanos en la resistencia al terrorismo de Estado y en su búsqueda de reponer la historia de quienes fueron los desaparecidos. Después de la lectura en común de los textos «Terrorismo de Estado», «La resistencia», «Detenidos-desaparecidos», contesten las siguientes preguntas: ¿Qué fue el terrorismo de Estado y cuáles sus principales métodos? ¿Qué es la figura del desaparecido? ¿Cuáles eran los objetivos que buscaban los dictadores? ¿Cómo vivía cotidianamente la gente durante la dictadura? ¿Cuáles fueron las primeras señales de resistencia en la sociedad? ¿Cuáles fueron las consecuencias de la implantación del modelo económico que impusieron los militares?