Padlet, un mur virtuel Juin 2015 Présentation de l’outil Padlet est le nouveau nom de l’application web2.0 Wallwisher : c’est un outil collaboratif en ligne qui permet de créer et de partager des murs virtuels et qui fonctionne sur la plupart des supports mobiles, smartphones ou tablettes.Version moderne du panneau d’affichage en liège, entièrement paramétrable vous pourrez gérer plusieurs murs, changez l’image de fond du mur, choisir la présentation des post-it, partager votre mur, le rendre plus ou moins public, choisir de modérer ou pas les publications, demander d’être averti en cas de nouvelle publication sur le mur. Site web de Padlet Expérimentation de l’outil L’utilisation de Padlet est assez simple. Présentation du mur Les éléments sur le mur se réorganisent du bout des doigts ou de la souris, mais Padlet propose aussi un mode d’affichage qui classe tous les éléments sous la forme d’un flux ordonné façon blog. Travail collaboratif Les fonctions de partage Exploitation pédagogique
Mindmeister - cartes mentales Framapad : Un éditeur de texte collaboratif en ligne libre Un « pad » est un éditeur de texte collaboratif en ligne. Son vrai plus ? Les contributions de chaque utilisateur apparaissent immédiatement dans les pads de tous les participants, signalées par un code couleur, un peu comme le système de Révision de Microsoft Word. Le système ne requiert aucune installation, ni aucune inscription. Les principales nouveautés du Framapad Le nombre de connectés en mode simultané sur le pad passe de 16 à 40,L’importation et l’exportation du fichier pad est possibles en txt, html, pdf, odf, doc et LaTex,La mise en forme du texte est renforcée avec la possibilité d’ajouter des titres et des sous-titres,Les framapads créés peuvent être consultés en lecture seule,Le pad peut être exporté dans un texte (via un code « embedded » / d’embarquement),On peut collaborer sur un pad via un mobile ou une tablette. Le projet Framapad Pour mettre en place ce service, Framasoft a installé et adapté le logiciel libre Etherpad, maintenu par la fondation Etherpad.org.
i2geo - Home How do you measure the earth's circumference? Simply using the sun, a stick, similar triangles, and… communication. Eratosthenes did it centuries ago. To this end: register on find a partner school, go out and measure. Welcome to Halle! The i2geo server was moved to Halle, Germany.Continuer à Lire CADGME-2012 in Novi Sad After a successful conferences held at Pécs, Hungary (2007), Hagenberg, Austria (2009) and Hluboká nad Vltavou, Czech Republic (2010) we are delighted to announce that the CADGME conference continues. Find more on à Lire i2geo in new shoes I am happy to announce that we successfully moved i2geo.net to the PH Karlsruhe.Continuer à Lire autres nouvelles
Framebench As Framebench, we set out to build a really cool and fast visual collaboration platform which, over the past 3 years, enabled more than a 1000 companies to annotate and communicate on visual files in real time. After weeks of keeping it secret.. we’re excited to announce that we’ve been acquired by Freshdesk, Inc and the team will move on to building superior customer engagement experiences in our new roles. We’d like to thank everyone who tried and used Framebench. It's because of you that we've kept building awesome stuff along the way. While we're not accepting any more signups, Framebench will continue to work as is for all current customers. We also want to thank our investors and advisors - Jai Natarajan, Maneesh Bhandari, Sanjay & Karthik from Blume Ventures, Abhinav Khushraj, Pranay Gupta, Anuj Pulstya, CIIE - IIM Ahmedabad, Sriram Padmanabhan, Vaibhav Domkundwar, Anand Ladsariya, Nitin Agarwal, Vijay Shukla and everyone who has helped us along the way. So.. Yes!
« Pédagogie active » : utiliser Pearltrees comme « base d’un travail collaboratif » Claire Pitiot, prof d’économie gestion, utilise Pearltrees pour introduire le travail de recherche que devront réaliser ses élèves de 1ere STMG. Outil de curation de contenus de plus en plus utilisé par les enseignants, Pearltrees permet de collecter des ressources (vidéos, images, notes, pages web…) et de les rassembler, afin de les partager avec ses élèves. Certains profs l’utilisent pour préparer leurs cours, ou pour créer des banques de documents, à destination de leurs classes. D’autres, comme Claire Pitiot, utilisent Pearltrees pour amener leurs élèves à effectuer des recherches, jusqu’à participer à la création du cours. Enseignante d’économie-gestion au lycée de Semur-en-Auxois, elle utilise cet outil avec ses 1ere STGM. BYOD et “livre numérique” Dans le cadre d’études de cas, les élèves ont accès sur le compte Pearltrees de leur classe à des ressources concrètes, comme ce compte de résultat. Depuis 2014, elle dispose de 15 tablettes tactiles. Les élèves “deviennent auteurs”
Vidéos - AuDiMath Cette page rassemble des ressources audiovisuelles de diffusion des mathématiques destinées aux enseignants, chercheurs, étudiants, lycéens, collégiens et plus largement à un public curieux. Elle accueille notamment les productions audiovisuelles soutenues par le GDS Audimath et des réalisations de différents acteurs de la diffusion des maths en France. Dans la partie « Sélection de vidéos », vous trouverez principalement des exposés à diffuser en classe (parfois accompagnés de ressources complémentaires et d’une description précise du contenu) ou des exposés donnant des idées d’activités à faire en classe. Les onglets Youtube et Sites renvoient vers des chaînes ou des sites Web sélectionnés pour leur intérêt global. Si vous souhaitez réagir à des vidéos, suggérer des ressources que vous avez utilisées, conseiller un moment qui a particulièrement plu à votre classe, ce site a vocation à être enrichi par ses utilisateurs donc n’hésitez-pas à écrire des commentaires. A la une 13 juillet
Etherpad GeoGebra à Gabès – لا يزال المرء عالمًا ما طلب العلم ، فإذا ظنّ أنَّه قد علم فقد جهل GeoGebra à Gabès est un site dédié au logiciel GeoGebra : www.geogebra.org qui est un logiciel dynamique de mathématiques réunissant géométrie, algèbre et calcul différentiel. GeoGebra est programmé en java, il est donc multiplateforme (pc linux, pc windows ou Mac OS). Sur ce site sont publiées de diverses rubriques desquelles nous citons: * des tutoriels pour s’initier à l’utilisation du logiciel et le maitriser * des ressources qui couvrent les différents niveaux d’enseignement * des fichiers qui mettent en relief l’ajout de GeoGebra dans la consolidation de la démarche expérimentale dans l’enseignement des mathématiques surtout au niveau de la conjecture. * …. à vous de contempler ce site pour découvrir d’autres thèmes riches en fichiers sous différents formats: .ggb, vidéo, html…. Ne nous privez pas de vos commentaires, conseils et suggestions. Vos productions qui sont élaborées ou qui concernent GéoGebra seront les bienvenues: il vous appartient de meubler cet espace! Hédi Abderrahim
Des outils pour les QCM Introduction Ces dernières années, les QCM ont connu un changement de statut dans l’enseignement français et plus particulièrement en mathématiques. Longtemps largement décriés, il retrouvent actuellement quelques lettres de noblesse pour, à mes yeux, deux raisons essentielles : leur présence au baccalauréat depuis 2004 ; l’utilisation croissante des TICE dans l’enseignement qui permettent une correction et un feedback immédiats. Dans cet article, je vous propose, après un rapide état des lieux et la proposition de quelques références sur le sujet, de décrire l’utilisation des deux outils qui ont retenu mon attention. Le premier, LaboMEP, est utilisable par l’élève en autonomie, lui permet de faire le point et de continuer à se former durant l’utilisation du QCM. Pourquoi se méfie-t-on des QCM ? Les raisons de leur mauvaise réputation sont multiples. Ils ont pourtant des avantages indéniables Le principal est probablement l’objectivité de l’évaluation, qui est indépendante du correcteur.