J'aime les patates! Un jeu d'aventure pour changer le monde une patate à la fois Comment trouver un moyen ludique et amusant d’aborder le développement durable, le travail collaboratif et l’action locale avec vos enfants? En jouant à J’aime les patates, pardi! Nous sommes fiers de vous présenter cette toute dernière création de notre cinéaste en résidence Vali Fugulin (Toi, moi et la Charte), réalisée en collaboration avec la boîte de jeux vidéos d’auteur Minority, et illustrée par nul autre que Patrick Doyon, cinéaste d’animation sélectionné aux Oscars en 2012 pour Dimanche. Il s’agit de notre premier jeu vidéo 3D disponible en 7 langues! Changez le monde, une patate à la fois Destiné principalement aux 9-12 ans, J’aime les patates permet de comprendre étape par étape comment il est possible de semer de nouvelles idées pour faire germer le changement dans notre société. À Patateland, tout le monde aime les patates puisqu’elle est la richesse qui permet de vivre. Des personnages inspirés de 7 innovateurs sociaux Chips Laplure Mamidon Patenteux Basse ville Plage Maire
Le site d’un instit fiches pratiques Les documents suivants sont certainement imparfaits, incomplets, mais ils peuvent être une base de travail intéressante. Leur utilisation est complètement libre (un simple mot sur le livre d'or en guise de remerciement sera quand même apprécié !). Pour les visualiser, vous devez disposer de Microsoft WORD et de WINZIP (ou équivalent) pour décompresser certains fichiers volumineux. Le format des fiches est indiqué entre parenthèses. en début de chaque page. Dernières fiches ajoutées. Mots-croisés, à partir d'un mot (version imprimable): châtaignier; Versailles Documents pour la direction d'école. (17 fiches) Quatre séances de mathématiques très intéressantes, niveau CE1 (Merci à Tine): 1 - 2 - 3 - 4 Activités diverses... ( 7 fiches ) Pour travailler en autonomie, s'occuper quand un travail est terminé... Divers. (5 fiches)
Simplebooklet. Creer facilement des flipbooks et brochures en ligne Simplebooklet est un service qui vous permet de créer très facilement des flipbooks ou brochures en ligne. Simplebooklet va vous permettre à vous et à vos élèves de créer, publier et partager facilement tout type de flyer, brochure, dépliant ou présentation en ligne sous la forme d’un flipbook. Les flipbooks recréent pour le visiteur/lecteur l’expérience de la consultation traditionnelle d’un journal ou d’un livre dans lesquels on tourne les pages. Ici vous tournerez les pages mais du bout de la souris. Vous aurez également accès à un chemin de fer montrant toutes les pages d’une publication pour naviguer encore plus rapidement dans le contenu. Simplebooklet facilite grandement la création d’un booklet ou flipbook grâce à un studio de montage particulièrement clair dont la prise en main se fait en quelques minutes. Lorsque vous avez fini votre flipbook, vous pouvez aussitôt le partager très facilement par mail ou sur les réseaux sociaux. Lien : Simplebooklet
Réaliser des magazines numériques avec Madmagz La société Madmagz permet de créer en ligne des présentations soignées de type magazine. On choisit sa maquette où intégrer à sa guise textes et images. On peut y faire travailler plusieurs rédacteurs tout en gardant le contrôle sur l’édition finale. L’outil, simple d’utilisation, gratuit dans sa version de base, a séduit des élèves et des enseignants, pour réaliser journaux scolaires, productions TPE, comptes rendus de voyages ou de sorties, brochures et créations diverses. Du 1er au 31 mars 2015, à l’occasion de la Semaine de la presse, Madmagz rend accessible gratuitement son « Offre Education » payante, une version qui élargit le choix des maquettes, permet d’ajouter des liens, des vidéos, des sons, autorise l’export en pdf. Delphine Morand : Une communauté de lecteurs et de rédacteurs Delphine Morand est professeure de lettres au lycée Bertrand d’Argentré à Vitré dans l’académie de Rennes. Quels vous semblent les intérêts de Madmagz pour un enseignant ? « Matisse lit » Numéro 3
Living Cloud Le contexte. Je cherchais depuis un moment à valoriser l’expression orale de mes élèves, en particulier ceux de seconde. J’ai trouvé un moyen technique assez tôt dans l’année, lors de la préparation d’un BAS mais je n’ai pu le mettre en œuvre dans mes cours qu’au mois de mai. L’équipe d’espagnol a choisi comme axe de réflexion, pour sa dernière séquence du niveau seconde, l’engagement pour une cause. Le projet a consisté en la réalisation d’une campagne de sensibilisation complète, affiche + spot radiophonique + feuillet explicatif. Bien sûr, les élèves ont travaillé en équipe pour ce projet. C’est alors que je me suis dit qu’on pouvait très bien inclure la production orale (le spot radiophonique) des élèves dans leur affiche via un QR Code. Comment faire. L’élève (ou les élèves) s’enregistre sur la tablette, avec l’application « Enregistreur », déjà présente par défaut sur la tablette. L’élève se rend ensuite sur ce site : toujours avec sa tablette.
Nouvelles de mars du Service national du RÉCIT à l'éducation préscolaire | Carrefour éducation Un petit dé Prenez connaissance de la démarche du projet qui consiste à présenter une recette. Vos petits deviendront cuisiniers, photographes ou narrateurs tout en utilisant les TIC. Découvrez les recettes déposées sur le site : année 2012-2013, année 2013-2014, année 2014-2015. Vous pourriez reproduire une recette avec les enfants. Regardez les photos des ingrédients, toutes les étapes et vous entendrez les enfants expliquer la recette. Ma collation santé collation est un moment fort de la journée de la maternelle. Pour les personnes qui se demandent comment participer aux projets sur le site du RÉCIT préscolaire, regardez cette séquence vidéo. Mois de la culture à l’école 2016 Bon mois de mars!
Tablettes et cours inversés, équation gagnante dans un lycée pilote « Franchement, on ne s'attendait pas à être une classe pilote sur l'usage du numérique... Besançon, ce n'est pas une grande ville », ironise Noémie Jeannin, élève de terminale S. Pourtant, grâce à l'expérimentation lancée par ses professeurs de mathématiques et d'histoire-géographie, toute sa classe du lycée Jules Haag est équipée depuis septembre d'une tablette. Qu'en pensent élèves et enseignants, alors que le ministère de l'éducation nationale vient d'achever sa consultation sur le numérique à l'école ? Au début, Noémie était « un peu perdue » : « je n'avais jamais travaillé sur un PC avant ». Sa camarade Marie Limacher n'était « pas très emballée », pour une raison contraire : « on a tous des ordis chez nous ». Travail collaboratif Comment se passent ses cours ? Libérer du temps en classe Autre apport du numérique : profs et élèves échangent contenus et messages sur la plate-forme en ligne Edmodo, à mi-chemin entre un blog et un réseau social qui leur seraient exclusivement réservés.
DocExplore Reference Manual Reference Manual Main Toolbar Most of these tools are only available in a given context - if a specific view is shown, for instance. Collection View The Collection View can be toggled with the "Collection" button located in the top-left corner. Collection View Toolbar From left to right:Add: Adds a new book to your collection by querying you for an initial set of pages and a title.Delete: Removes the selected book from your collection.Rename: Allows you to change the title of the selected book.Export: Exports the selected book to an archive file. Book View The Book View for a given augmented book can be displayed by double clicking on it from the Collection View. Page Management You can select multiple pages by clicking on them in combination with the "Shift" and "Control" keys. Book View Toolbar From left to right:Lock/Unlock: Toggles the locked state of a book. Page View This view displays a given page along with the regions of interest associated with it. Region Manipulation Annotation View
SVT | Living Cloud Depuis 2010-2011, et à la faveur de la mise en place des nouveaux programmes, la discipline met sur l’ENT l’ensemble de ses cours, TP et ressources à disposition des étudiants. Parallèlement, nous avons supprimé l’usage des manuels. L’accès délicat à partir des ordinateurs (en nombre restreint) s’est trouvé grandement facilité par la mise à disposition d’une tablette par élève. Le principal frein actuel est le nombre limité d’applications dédiées aux SVT, ce qui nécessite souvent l’utilisation parallèle des tablettes et des ordinateurs (chaque salle dispose de 6 à 8 postes et d’un videoprojecteur) Plusieurs configurations sont possibles : – L‘élève fait une recherche documentaire : il utilise sa tablette pour visualiser un ou plusieurs document(s) de travail ou le diaporama du cours correspondant ou comme navigateur internet – Un groupe d’élève travaille simultanément avec différents outils et supports dont une ou plusieurs tablettes affichant des contenus différents
La Table des Enfants Google Drive pour gérer les productions numériques d’une classe Chaque enseignant(e) sait combien il peut être difficile de gérer les projets numériques des élèves de 1er cycle. Que ce soit des productions écrites, des dessins ou autres, il est intéressant de pouvoir conserver ceux-ci dans un endroit sécuritaire et accessible partout. Avec Google drive, un service gratuit offert avec un compte gmail.com, il est facile d’archiver les travaux des élèves. Comme ils sont plus ou moins autonomes à cet âge, je préfère tous les conserver dans le compte de la classe. Ouvrir un compte gmail.com pour la classe Se rendre sur « Drive » qui apparaîtra dans la barre horizontale du haut, dès que nous sommes connectés dans notre compte gmail. Cliquer sur « créer » puis « Dossier » et nommer celui-ci au nom de votre groupe classe. Ensuite, il faudra créer un dossier à l’intérieur de celui-ci pour chacun des élèves, selon la même procédure, en nommant les sous-dossiers avec le nom des élèves. Il est important de montrer dès le départ comment nommer ces documents.