J'aime les patates! Un jeu d'aventure pour changer le monde une patate à la fois Comment trouver un moyen ludique et amusant d’aborder le développement durable, le travail collaboratif et l’action locale avec vos enfants? En jouant à J’aime les patates, pardi! Nous sommes fiers de vous présenter cette toute dernière création de notre cinéaste en résidence Vali Fugulin (Toi, moi et la Charte), réalisée en collaboration avec la boîte de jeux vidéos d’auteur Minority, et illustrée par nul autre que Patrick Doyon, cinéaste d’animation sélectionné aux Oscars en 2012 pour Dimanche. Il s’agit de notre premier jeu vidéo 3D disponible en 7 langues! Changez le monde, une patate à la fois Destiné principalement aux 9-12 ans, J’aime les patates permet de comprendre étape par étape comment il est possible de semer de nouvelles idées pour faire germer le changement dans notre société. À Patateland, tout le monde aime les patates puisqu’elle est la richesse qui permet de vivre. Des personnages inspirés de 7 innovateurs sociaux Chips Laplure Mamidon Patenteux Basse ville Plage Maire
SVT | Living Cloud Depuis 2010-2011, et à la faveur de la mise en place des nouveaux programmes, la discipline met sur l’ENT l’ensemble de ses cours, TP et ressources à disposition des étudiants. Parallèlement, nous avons supprimé l’usage des manuels. L’accès délicat à partir des ordinateurs (en nombre restreint) s’est trouvé grandement facilité par la mise à disposition d’une tablette par élève. Le principal frein actuel est le nombre limité d’applications dédiées aux SVT, ce qui nécessite souvent l’utilisation parallèle des tablettes et des ordinateurs (chaque salle dispose de 6 à 8 postes et d’un videoprojecteur) Plusieurs configurations sont possibles : – L‘élève fait une recherche documentaire : il utilise sa tablette pour visualiser un ou plusieurs document(s) de travail ou le diaporama du cours correspondant ou comme navigateur internet – Un groupe d’élève travaille simultanément avec différents outils et supports dont une ou plusieurs tablettes affichant des contenus différents
Simplebooklet. Creer facilement des flipbooks et brochures en ligne Simplebooklet est un service qui vous permet de créer très facilement des flipbooks ou brochures en ligne. Simplebooklet va vous permettre à vous et à vos élèves de créer, publier et partager facilement tout type de flyer, brochure, dépliant ou présentation en ligne sous la forme d’un flipbook. Les flipbooks recréent pour le visiteur/lecteur l’expérience de la consultation traditionnelle d’un journal ou d’un livre dans lesquels on tourne les pages. Ici vous tournerez les pages mais du bout de la souris. Vous aurez également accès à un chemin de fer montrant toutes les pages d’une publication pour naviguer encore plus rapidement dans le contenu. Simplebooklet facilite grandement la création d’un booklet ou flipbook grâce à un studio de montage particulièrement clair dont la prise en main se fait en quelques minutes. Lorsque vous avez fini votre flipbook, vous pouvez aussitôt le partager très facilement par mail ou sur les réseaux sociaux. Lien : Simplebooklet
Living Cloud Le contexte. Je cherchais depuis un moment à valoriser l’expression orale de mes élèves, en particulier ceux de seconde. J’ai trouvé un moyen technique assez tôt dans l’année, lors de la préparation d’un BAS mais je n’ai pu le mettre en œuvre dans mes cours qu’au mois de mai. L’équipe d’espagnol a choisi comme axe de réflexion, pour sa dernière séquence du niveau seconde, l’engagement pour une cause. Le projet a consisté en la réalisation d’une campagne de sensibilisation complète, affiche + spot radiophonique + feuillet explicatif. Bien sûr, les élèves ont travaillé en équipe pour ce projet. C’est alors que je me suis dit qu’on pouvait très bien inclure la production orale (le spot radiophonique) des élèves dans leur affiche via un QR Code. Comment faire. L’élève (ou les élèves) s’enregistre sur la tablette, avec l’application « Enregistreur », déjà présente par défaut sur la tablette. L’élève se rend ensuite sur ce site : toujours avec sa tablette.
Réaliser des magazines numériques avec Madmagz La société Madmagz permet de créer en ligne des présentations soignées de type magazine. On choisit sa maquette où intégrer à sa guise textes et images. On peut y faire travailler plusieurs rédacteurs tout en gardant le contrôle sur l’édition finale. L’outil, simple d’utilisation, gratuit dans sa version de base, a séduit des élèves et des enseignants, pour réaliser journaux scolaires, productions TPE, comptes rendus de voyages ou de sorties, brochures et créations diverses. Du 1er au 31 mars 2015, à l’occasion de la Semaine de la presse, Madmagz rend accessible gratuitement son « Offre Education » payante, une version qui élargit le choix des maquettes, permet d’ajouter des liens, des vidéos, des sons, autorise l’export en pdf. Delphine Morand : Une communauté de lecteurs et de rédacteurs Delphine Morand est professeure de lettres au lycée Bertrand d’Argentré à Vitré dans l’académie de Rennes. Quels vous semblent les intérêts de Madmagz pour un enseignant ? « Matisse lit » Numéro 3
Nouvelles de mars du Service national du RÉCIT à l'éducation préscolaire | Carrefour éducation Un petit dé Prenez connaissance de la démarche du projet qui consiste à présenter une recette. Vos petits deviendront cuisiniers, photographes ou narrateurs tout en utilisant les TIC. Découvrez les recettes déposées sur le site : année 2012-2013, année 2013-2014, année 2014-2015. Vous pourriez reproduire une recette avec les enfants. Regardez les photos des ingrédients, toutes les étapes et vous entendrez les enfants expliquer la recette. Ma collation santé collation est un moment fort de la journée de la maternelle. Pour les personnes qui se demandent comment participer aux projets sur le site du RÉCIT préscolaire, regardez cette séquence vidéo. Mois de la culture à l’école 2016 Bon mois de mars!
Utiliser des logiciels libres en mode pédagogique : Dossiers avec tutoriels En octobre 2013, nous avions évoqué le travail de Anthony Taubin, enseignant en Technologies de l’Informatique et du Multimédia au lycée du Mené et C.F.A. du Mené à Merdrignac (Côtes-d’Armor). Depuis lors, les ressources pédagogiques (libres de droits) fournis par cet enseignant sur son Blog du Prof T.I.M. se sont ajoutées avec un nombre impressionnant de fiches pratiques réalisées pour les élèves mais qui peuvent aussi s’avérer utiles pour bien des apprenants dans différents contextes : publics des EPN, en situation d’autoformation, pour se former… sur des applications phares avec un intérêt exclusif pour des logiciels libres. A retrouver en ligne : De nombreux ajouts de séquences pédagogiques, des compte-rendus de barcamps numériques et des tableaux d’équipements pour salles de classe (matériels, photo, vidéo, son…) sont aussi à découvrir sur le Blog du Prof T.I.M. Licence : Contrat spécifique : merci de prendre contactGéographie : Bretagne
DocExplore Reference Manual Reference Manual Main Toolbar Most of these tools are only available in a given context - if a specific view is shown, for instance. Collection View The Collection View can be toggled with the "Collection" button located in the top-left corner. Collection View Toolbar From left to right:Add: Adds a new book to your collection by querying you for an initial set of pages and a title.Delete: Removes the selected book from your collection.Rename: Allows you to change the title of the selected book.Export: Exports the selected book to an archive file. Book View The Book View for a given augmented book can be displayed by double clicking on it from the Collection View. Page Management You can select multiple pages by clicking on them in combination with the "Shift" and "Control" keys. Book View Toolbar From left to right:Lock/Unlock: Toggles the locked state of a book. Page View This view displays a given page along with the regions of interest associated with it. Region Manipulation Annotation View
Un mur collaboratif comme bilan pour la classe En classe de Terminale, les élèves sont amenés à réfléchir sur comment s’effectuent le rapprochement des gamètes et l’éloignement des graines alors que les plantes à fleurs demeurent fixées. À partir des documents à leur disposition qu’ils étudient dans un premier temps, ils confrontent en ligne leurs résultats sur un mur collaboratif afin de produire ensemble, dans un deuxième temps, le bilan de la séance sous la forme d’un résumé enrichi et dynamique. L’outil utilisé pour le travail collaboratif est un Padlet, application en ligne présentée dans l’article « Créer un mur collaboratif en classe avec padlet » Durée : Séance de 1H45 dont 40 min laissées pour le Padlet Classe de terminale : Les relations entre organisation et mode de vie, résultat de l’évolution : l’exemple de la vie fixée chez les plantes Nous avons vu que l’organisation de la fleur permet une autofécondation chez les plantes puisque les fleurs portent généralement les gamètes mâles et les gamètes femelles. Organisation :
Fais ton journal ! La Table des Enfants