Besoins éducatifs particuliers et outils numériques La DSDEN 90 en partenariat avec l’ESPE et l’Atelier Canopé du Nord Franche-Comté ont animé et organisé une journée sur le thème : « Besoins éducatifs particuliers et outils numériques », le mercredi 21 janvier 2015. Les intervenants des différents ateliers vous proposent cet article en prolongement de ce temps d’échanges riches. Compte tenu des difficultés rencontrées par certains élèves, il nous semble essentiel de partir de leurs besoins en situation scolaire. Pour cette journée, nous nous sommes limités à 4 types de difficultés régulièrement constatées en classe : Repérage spatialOrganisationÉcritureLecture Face à l’offre pléthorique d’outils numériques, nous avons fait le choix de nous restreindre à ceux qui nous paraissent les plus pertinents et les plus abordables, sans chercher l’exhaustivité, qui peut être néfaste. Diaporamas des différents ateliers Références des outils présentés Fichiers à télécharger Atelier 2 : S’organiser avec un outil numérique Synthèse
Créez des applications pédagogiques pour de multiples plateformes sans programmation | Cleverize : gratuit pour les applications gratuites, 35% du CA pour les applications payantes (gratuit pendant la beta), dommage pas en français. Créez vos applications pour les utilisateurs de iOS, Android, Windows phone, HTML5 et bientôt encore plus de plates-formes. Vous pouvez choisir plusieurs formats quizz, flashcards, vidéo, audio, textes simples et plus encore. Aucune connaissance en programmation nécessaire. Fonctionnement : 1. Présentation : Android : création de livres sonores avec Book Creator Les enseignants qui utilisent l’iPad en maternelle vous parleront avec enthousiasme d’une « app » des plus sympathiques qui s’appelle « Book Creator ». Elle permet aux élèves de créer des livres électroniques, mêlant texte, audio, photos et même vidéos. Bonne nouvelle : Book Creator est désormais disponible pour les tablettes Android. Et ça marche bien ! Les tablettes, des outils uniquement faits pour consommer du contenu ? En maternelle, les enfants du XXIème siècle font de la création numérique sur tablette. Ils sentent, ils savent, ils comprennent, ils constatent qu’ils font des progrès, et ils adorent ça. Revenons à Book Creator. Ce petit logiciel est tellement adapté à la maternelle qu’il justifie à lui seul l’achat d’une tablette pour sa classe. (Je vous invite à relire l’interview de Véronique de doigtdecole.com qui nous en parlait il y a quelques mois et qui me l’a fait découvrir) Vous y rajoutez du texte. Vous avez vu ? Allez-y, téléchargez-le, et lisez-le sur votre ordi.
Les applications Classement d'applications par catégories et réflexion sur le type d'applications à privilégier en classe... Les applications sont placées en plusieurs grandes catégories : les applications de création, de consultation, de consommation, de partage et de communication. Les applications de création sont à privilégier. Elles ont une grande valeur pédagogique, car elles permettent à l’enfant de construire. Il n’est pas simplement un consommateur d’activités, mais il est actif dans son processus d’apprentissage. Les possibilités de création sont nombreuses et la valeur pédagogique de ce type d’exploitation est riche pour l’apprenant. Les applications de consultation permettent d’en apprendre un peu plus sur un sujet ou une thématique abordée en classe. En ce qui concerne les applications de consommation, cette catégorie se divise en deux groupes : les applications centrées sur un certain type d'activités et les applications sans contenu pédagogique.
Top 10 des applications préférées des enseignants (en cette 1ère moitié d’année!) 2014 s’achève et les « tops » sont à la mode! Voici à notre tour le « top 10 » des applications préférées des enseignants francophones en cette première moitié d’année scolaire. Via le groupe Facebook « Les TICs en éducation », nous avons lancé l’idée d’imiter un peu la tendance américaine des « tops » de l’année pour faire notre propre « top 10 » des applications éducatives francophones préférées des enseignants. Merci à tous ceux qui ont pris une minute pour inscrire leur(s) suggestion(s) Ce n’est pas un sondage scientifique, mais le résultat vous donnera certainement l’occasion de faire de belles découvertes pendant le congé des fêtes, ou à tout le moins d’orienter votre temps d’exploration. Voici donc les tendances parmi les 136 applications, outils ou logiciels proposés. 1- SliceFractions Un jeu pour pratiquer les fractions en s’amusant. Disponibilité : AppStore et Google Play Plus d’info : 2- Google (Drive, Apps, Classroom) 3- Cogito 5- maPlanif
Ma hAPPy classe Quand on équipe une classe de tablettes numériques (épisode 2) Grâce à un prêt (voir Quand on équipe une classe de tablettes numériques #1), nous avons pu expérimenter pendant plus d’un mois les tablettes avec nos élèves. Dans ce premier billet, nous voulions montrer comment l’équipe avait répondu aux questions techniques qui accompagnent la mise en place d’une classe mobile. Il faut ensuite se demander comment on utilise cette classe mobile pour mettre la tablette au service des apprentissages. Comment intégrer ce nouvel outil à nos pratiques ? Lors de notre expérimentation, nous avons voulu intégrer la tablette à notre pratique quotidienne. L’utilisation des tablettes HGEC #1. Nous avons testé les manuels interactifs du WebPédagogique (Histoire – Géo – ÉduCiv) pour les niveaux 6ème et 4ème. Les avantages – Ces manuels offrent pour chaque partie du programme une activité interactive assortie d’un point cours. Quelques retours d’élèves : Le travail sur tablette t’a t-il aidé pour l’évaluation ? Les marges de progrès #2. #1. #2. #3. Conclusion
Guide non exhaustif d’Applications et de ressources pour tablettes IOs ou Android & Carte interactive Guide non exhaustif d'applications et de ressources pour tablettes IOs ou Android pour vous aidez à faire votre choix et opinion sur ce que votre enfant rencontrera sans doute dans son établissement scolaire. Le projet de la carte des tablettes à l’école. Ce projet a été lancé dans le cadre d’un évènement organisé le 25 septembre 2013 à Paris par le Crak, Cercle du numérique Jeunesse et partenaire de La Souris Grise : Tablettes à l’école : la quête du contenu. En savoir plus… La carte : Le compte-rendu de la manifestation : Applications éducation (école, collège, lycée) Android et Apple Les ressources : La sélection thématique sur Educasources : Tablettes tactiles et ressources numériques et
Comment diffuser l’écran d’une tablette ? Il est souvent utile de pouvoir projeter sur un vidéoprojecteur l’écran de sa tablette ou de celle d’un élève. Usage d’une tablette La diffusion de l’écran de la tablette peut se faire de trois manières différentes, qu’il faut bien distinguer : la projection de l’écran complet de sa tablette : c’est toute l’activité de la tablette qui sera visible sur un vidéoprojecteur, l’utilisation de toutes les applications. la projection d’une seule application : ne sera alors projeté que le contenu de l’application en cours d’utilisation. L’intérêt est donc bien plus limité. Il faut bien évidemment que l’application permette l’envoi de son image. la projection d’une image provenant d’une camera qui filme la tablette. Projection de l’écran complet Les tablettes sous iOS proposent d’origine la fonctionnalité AirTV (à partir de l’iPad2 uniquement) qui envoie image et son. Projection du contenu d’une application Application EPSON iProjection Projection d’une image venant d’une camera
Acquisition de ressources pour tablettes - DANE de l'académie de Versailles Ce kit d’accompagnement pour l’acquisition et la gestion des ressources s’adresse à l’ensemble des personnes gérant au quotidien une flotte de tablettes. En fonction de l’écosystème retenu, les modalités techniques d’acquisition et de gestion des ressources pour tablettes peuvent prendre des formes bien différentes : Une acquisition des applications, payantes ou non, en volume ; Une distribution des applications vers les tablettes depuis un service en ligne, ou localement ; Une installation automatique d’applications en mode silencieux, ou une mise à disposition dans un magasin privé ; Afin d’accompagner les acteurs qui au quotidien gèrent ces tablettes et/ou les ressources associées, la Dane met à votre disposition un kit vous permettant de vous positionner en fonction de la solution mise en place par la collectivité et ainsi de trouver une méthode adaptée pour l’acquisition et la gestion des applications et livres numériques à déployer sur les tablettes.