Sciences du numérique et développement durable : des liens complexes
Pour expliciter le positionnement complexe des sciences et techniques de l’information et de la communication dans la problématique du développement durable, plusieurs axes de réflexion. Dessin : Éric Drezet. Le développement durable a pour but de garantir aux générations présentes et futures la capacité à répondre à leurs propres besoins. Pour cela, il prend en compte les aspects économiques, environnementaux, sociaux et culturels sur le long terme. Il s’est récemment imposé comme l’objectif à atteindre en réponse à l’emballement de la crise écologique et sociale dont les manifestations s’intensifient : changement climatique, raréfaction des ressources naturelles, déforestation, appauvrissement de la biodiversité, accroissement des écarts entre pays développés et en voie de développement, etc.
Fablab : 12 fiches pratiques ateliers et 6 fiches pratiques outils pour créer
La commission Labenbib de l’ABF (Association des Bibliothécaires de France) anime le site Labenbib.fr, espace de ressources et de veille sur les labs en bibliothèques (fablabs, makerspaces, living labs, medialabs…). Ce site propose des fiches pratiques pour mettre en place des ateliers en EPN (espaces publics numériques) et médiathèques ainsi que des fiches outils pour inventer, raccorder, créer, produire, réaliser en fablab et pour tous les âges! Tutoriels testés et approuvés par des bibliothécaires Ingéniosité, curiosité et « fait main », ces réalisations sont testées et expérimentées par des bibliothécaires… Elles sont adaptées à découvrir le potentiel de la fabrication numérique tout en faisant preuve d’imagination. Fiches pratiques atelier fablab
Le monde de l’impression 3D à la loupe - Informatique & construction
Un état des lieux sans précédent de l’impression 3D, réalisé par la société Sculpteo auprès d’un millier d’utilisateurs, révèle les tendances du secteur. Sculpteo, une société française qui propose un service d’impression 3D en ligne, a publié en mai dernier son premier « Baromètre de l’impression 3D ». C’est le résultat d’une enquête auprès de 1 118 professionnels utilisateurs de cette technologie et issus de secteurs d’activité variés, essentiellement en Europe et en Amérique.
Un espace de type Fab Lab au CDI
Témoignage sur l’évolution des espaces d’un CDI LGT Guy de Maupassant à Colombes (92) 1320 élèves Personnes porteuses du projet : Mme Caroline JAN professeure documentaliste et M. Turlan professeur de SVT. L’arrivée en septembre 2017 d’une nouvelle collègue professeure documentaliste nous a permis de bénéficier d’un nouveau regard sur l’aménagement du lieu. Compétences visées chez les élèves Coder/Programmer : développer la pensée informatique et savoir utiliser différents langages de programmation Individualiser/différencier /Évaluer : renforcer la pédagogie de projet et responsabiliser les élèves dans leur apprentissage en s’inspirant de la pratique des [Open Badge->] dans le processus d’évaluation.
Qu'est-ce que le machine learning ?
Champ d’étude de l’intelligence artificielle, le Machine Learning a trait aux méthodes destinées à améliorer les capacités d’apprentissage des machines, pour pallier la rigidité des algorithmes. L’un des principaux fondements du machine learning ? L’inférence statistique, à savoir l’art de tirer le meilleur parti de données recueillies sur un échantillon d’observations. Pour améliorer les capacités d’apprentissage des devices dans lesquels il est intégré, le Machine Learning fait appel au data mining (recherche et extraction de données) et à l’analyse statistique. « Même si nous ne le savons pas, nous utilisons le Machine Learning au quotidien.
8eme FEI : Naïma Horchani Carton : Quand les élèves font des tutos
La diffusion en ligne de tutoriels vidéos est devenue un vrai phénomène de société : ce mouvement peut-il gagner l’Ecole ? Et si les didacticiels étaient produits par les élèves eux-mêmes ? C’est la proposition de Naïma Horchani-Carton, professeure-documentaliste à Laroquebrou dans le Cantal. Le projet « Je sais, je partage » est né au sein de son collège en 2014, puis s'est élargi à plus d'une dizaine de professeurs de collèges, de lycées, des écoles.
OBJET/OEUVRE GEANTE INTERACTIVE : Le Vase Qui Parle, Avatar geant d’un vase antique
Université de Lille3, Palais des Beaux Arts, Lille (Avril 2013) Il s’agit de la reproduction en très grand format d’un vase grec à figures noires du Palais des Beaux-Arts de Lille (référence 763) réalisé à Athènes au VIesiècle avant J.C. Les thèmes abordés par le vase sont des sujets mythologiques liés la Guerre de Troie : le Jugement de Pâris et des confrontations guerrières. Le projet est une coréalisation Université de Lille3 / Devocité. L’exposition est nomade.
Michal Valko décrypte le machine learning
Recherche et enseignement Michal Valko - © Inria / Photo A. Wrona Les machines peuvent-elles apprendre par elles-mêmes ?
Modéliser en 3D avec android - Elliott Chiaradia Blog
La modélisation d'objet en 3D est de plus en plus demandée. Il n'est pas rare de voir des sites utilisant des formes 3D au détriment de la 2D, afin de pouvoir les manipuler convenablement et leur donner des effets parfois impressionnants. Cependant, modéliser en 3D n'est pas chose aisée.
