Il piccolo Friedrich: La torta della nonna (o come frazionare l'area di un dolce senza parlare né di frazioni né di aree!) Ecco un bel problema che ho proposto ai miei bambini di terza, durante un lavoro di gruppo. Il problema è tratto dal testo "La formica e il miele. 30 giochi per ragazze e ragazzi svegli", edito da Mimesis, ed è stato leggermente modificato rispetto al testo originale. In realtà il testo originale è stato proposto come primo input, ma, viste le difficoltà di alcuni gruppi a trovare soluzioni che rispettassero la consegna, è stato successivamente modificato per rendere il compito più semplice. Sostanzialmente la modifica ha riguardato l'eliminazione dei bignè sopra alla torta (il problema originale chiedeva di metterne uno su ogni fetta) e soffermarsi solamente sulla suddivisione in fette tutte uguali. Il testo del problema, riadattato, è il seguente: "Nonna Rosetta ha preparato un dolce speciale per i suoi sei nipoti: Anna, Chiara, Luigi, Marco, Andrea e Francesca. Ci sono tanti modi in cui la nonna può suddividere il dolce che, guardato dall’alto, ha l’aspetto disegnato qui sotto.
storia per bambini delle scuole elementari Ordina le scene1 Scrivi i numeri da 1 a 6 sotto le scene di questo racconto in disordine, mettendole in ordine dalla prima all'ultima, e poi clicca su VALIDER per vedere se hai fatto tutto giusto e giocare con un'altra storia. Ordina le scene 2 Ordina le scene 3 Ordina le scene4 Ordina le scene5 Costruisci l'orologio Metti al posto giusto le ore e le lancette L'ora esatta Aspetta che le lancette si fermino e clicca sull'ora esatta. Impara le ore Trascina l'ora esatta sotto gli orologi. L'orologio Guarda le lancette e scrivi l'ora esatta. I mesi Un gioco in cui devi ordinare i mesi I mesi 2 Devi abbinare al mese il numero corrispondente I mesi 3 Devi completare la sequenza dei mesi I mesi 4 Devi scrivere quanti giorni hanno i mesi I mesi 5 Trascina i nomi dei mesi sotto il giusto numero di giorni che contengono I mesi dell'anno quiz Rispondi alle domande sui mesi I giorni della settimana Trascina i nomi dei giorni della settimana vicino al numero corrispondente I giorni della settimana 2 Noi piccoli storici I Sumeri
La mia TERZA Home percorsiScienze.html <table width=90% cellpadding=10><tr><td bgcolor=ff4444><span><h1>Warning:</h1><b>JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated. <p><a href=" If you need help turning JavaScript On, click here. Gianni Rodari, le 10 filastrocche più belle 10. Le favole al rovescio zoom C’era una volta un povero lupacchiotto, che portava alla nonna la cena in un fagotto. E in mezzo al bosco dov’è più fosco incappò nel terribile Cappuccetto Rosso, armato di trombone come il brigante Gasparone…, Quel che successe poi, indovinatelo voi. 9. Il pellerossa con le piume in testa e con l’ascia di guerra in pugno stretta, com’è finito tra le statuine del presepe, pastori e pecorine, e l’asinello, e i maghi sul cammello, e le stelle ben disposte, e la vecchina delle caldarroste? 8. “Indovinami, Indovino, tu che leggi nel destino: l’anno nuovo come sarà? 7. 6. Anche i grandi a scuola vanno tutti i giorni di tutto l’anno. 5. 4. Se comandasse lo zampognaro che scende per il viale, sai che cosa direbbe il giorno di Natale? 3. Per colpa di un accento un tale di Santhià credeva d’essere alla meta ed era appena a metà. Per analogo errore un contadino a Rho tentava invano di cogliere le pere da un però. 2. 1. Ti è piaciuto questo articolo? Short URL: Tag: poesia
LA LINEA DEL TEMPO – Maestra Mihaela Classe: terza Disciplina: Storia “Le conoscenze del passato offrono metodi e saperi utili per comprendere e interpretare il presente”. Traguardi per lo sviluppo di competenze al termine della scuola primaria Usa la linea del tempo per organizzare informazioni, conoscenze, periodi e individuare successioni, contemporaneità, durate, periodizzazioni. Obiettivi di apprendimento Comprendere la funzione e l’uso degli strumenti convenzionali per la misurazione e la rappresentazione del tempo (orologio, calendario, linea temporale…). Usare il sistema di misura occidentale del tempo storico (avanti Cristo – dopo Cristo) e comprendere i sistemi di misura del tempo storico di altre civiltà. Collegamenti disciplinari Matematica Contare in senso progressivo e regressivo Leggere e scrivere i numeri Leggere e rappresentare relazioni La linea del tempo è uno strumento indispensabile per lo storico e serve per rappresentare gli eventi. La linea del tempo serve per: Per calcolare i periodi di tempo dagli anni a.
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