AIDE AUX PROFS

Aides visuelles, outils et pictogrammes Ressources pédagogiques pour lesenseignants du préscolaire et primaire Distinctions Recherche Aides visuelles, outils et pictogrammes Marie-Josée Lépine admin Des logiciels, outils divers d'aides aux enfants en difficulté, des pictogrammes et des aides visuelles afin d'aider les enfants en difficulté! Service gratuit d'aide aux devoirs Allo Prof des capsules vidéos sur les mathématiques, le français, les sciences... PIGISTE, REDACTEUR, JOURNALISTE WEB, COPYWRITER : pige, journalisme, internet, on line, texte, piges, presse, en ligne, travail a domicile, informations, emploi Le service Fini le temps des "sites vitrines", ne proposant que des informations sommaires sur les sociétés et leurs produits : voici venue l'ère des sites dynamiques de la seconde génération. La concurrence entre les sites est de plus en plus rude sur le net et la différence entre ces derniers se joue désormais sur le contenu informatif disponible online pour les internautes. C'est une des tactiques les plus utilisées par les sociétés webs pour que leurs anciens visiteurs reviennent constamment sur leurs sites tout en continuant à capter des visiteurs supplémentaires. Les sites web sont très fortement demandeurs d'informations pour différentes raisons : Le trafic d'un site se construit en fidélisant les internautes par le développement de contenus rédactionnels gratuits (voir payants dans des zones précises de certains sites avec accès protégé par mot de passe). Cas particulier du Copywriter Qui sélectionne les textes ? Profil idéal Ecrire pour le web 6 Utilisez une ponctuation dynamique :

Les débats d'Educpros  » Blog Archive » «Le rire à l’école» : la chronique de Benoît Falaize Dans le cadre de notre partenariat avec l’émission de Louise Touret Rue des écoles, sur France Culture, EducPros vous propose chaque semaine le texte de la chronique de Benoît Falaize ou de Nathalie Mons. Cette semaine, Benoît Falaize (université de Cergy-Pontoise) remet en perspective les tentatives de restauration «de ce qu’aurait été l’école de la IIIe République». «Je viens de lire les recommandations d’un inspecteur d’académie qui accorde un long article à l’école primaire. Dans ce texte important, il souligne à quel point l’école est héritière d’une discipline, d’un ordre, qui ont (je cite) « conservé la double empreinte du couvent et de la caserne ». Louise Touret : «Ce texte semble rare dans le contexte actuel…» «Absolument. «Ce texte date de 1910. On me rétorquera : « Oui, mais l’école, avant, était très dure. Benoît Falaize, université de Cergy-Pontoise, coauteur avec Elsa Bouteville de L’Essentiel du prof d’école (Didier/l’Etudiant, 2011). Partagez ce billet !

Bibliothécaire d'État, bibliothécaire territorial Bibliothécaire d’État, bibliothécaire territorial : un métier, deux métiers ? Au-delà des slogans et des idées reçues, rares sont les outils permettant de mesurer les divergences et les convergences entre les deux fonctions publiques. Les référentiels des métiers des bibliothèques récemment publiés pour la fonction publique d’État (FPE) et la fonction publique territoriale (FPT) font partie de ces outils de mesure. Que ce soit par leur méthode d’élaboration, leurs finalités et leurs résultats, ils sont riches d’enseignements sur les conceptions du (des) métier(s), les convergences, les rapprochements. Le CNFPT a publié en 2003 ses référentiels des métiers des bibliothèques 1. L’État a suivi en 2005 avec le référentiel de la filière bibliothèque 2. Ce référentiel est construit autour du croisement des corps de la filière ITRF et des familles professionnelles. Ces motifs expliquent que Referens n’ait pas été retenu pour la filière des bibliothèques. Objectifs des référentiels Méthode

Bricolage de Noël : des sapins "lunatiques " Edit du 16/11/2012 : Ajout des étapes de fabrication Cenicienta nous propose un sur Noël et en particulier des idées de bricolages pour Noël. Vous pourrez retrouver plein d'idées originales en cliquant sur l'image : Voici donc ma contribution ! Cela fait plusieurs années que mes élèves réalisent des couronnes de Noël ou des bougeoirs. J'ai donc décidé de faire réaliser ces sapins originaux à mes élèves. Je leur fournirai un gabarit en carton qu'ils devront recouvrir de papier essuie-tout et de colle vinylique mélangée à de l'eau. Je pense que ces arbres peuvent également être réalisés en pâte à sel. Voici en images les étapes de fabrication lors de la réalisation dans ma classe : le matériel Ayant trouvé des pots de yaourt en terre cuite à l'école, je n'utiliserai pas de pots de yourts recouverts de papier maché J'ai finalement eu l'idée de coller d'abord du coton sur le carton pour donner du volume : Il faut bien recouvrir le papier de colle pour qu'il durcisse au séchage : Le patron

Parcours de profs : Isabelle Bouquet écrivain public Par Rémi Boyer de l’association Aide aux Profs Quel a été le parcours de carrière d’Isabelle ? Après avoir terminé ses études d’italien dans une Chambre de Commerce et d’Industrie (CCI), et décroché un DUT de techniques de Commercialisation, Isabelle devient réceptionniste en hôtellerie, puis connaît le chômage. Un emploi CES (Contrat Emploi Solidarité) à la DDASS et à la Direction du Travail lui permet de renouer avec une vie active. En parallèle, elle reprend ses études pour valider une licence d’italien, puis préparer le concours de CRPE. Après un premier échec au concours, elle entre quand même au Ministère de l’Education nationale comme agent administratif (catégorie C) et retente cinq années de suite le concours de CRPE avant d’en être lauréate. La formation qu’on lui dispense à l’IUFM est postérieure à sa rentrée. L’enseignant peut en effet exercer une profession libérale découlant de sa discipline. Quelle a été la réaction de ses collègues face à cette nouvelle carrière ?

Propos sur l’éducation de Pierre Rabhi. C’est dans l’entretien que Pierre Rabhi a donné à Rachel et Jean-Pierre Cartier (Pierre Rabhi : le chant de la Terre - éditions la table ronde 2012) que j’ai trouvé ces propos que je partage. Nous vivons dans un mode de peurs : "Disons un mot de la peur, puisque nous y sommes. Ce qui est terrible, sait qu’elle fait vendre du papier. Les médias, tout comme les hommes politiques, savant en jouer avec une terrible efficacité". Il nous faut sortir d’une éducation qui transmet les peurs aux enfants et aux jeunes : "Regardez les enfants aujourd’hui ; dés qu’ils vont à l’école, et ils y vont de plus en plus tôt, ils commencent à être angoissés. Arrêtons de terroriser et osons dire ce qui va bien : Surtout, il faut arrêter de les terroriser. Osons parler du sacré : "Moi, je n’hésite pas à parler du sacré. L’équité une valeur première : "Chaque être humain, même le plus modeste, doit être reconnu dans sa dignité. Like this: J'aime chargement…

Bibliofil' - Le référentiel de la filière bibliothèques L’élaboration d’un référentiel pour la filière bibliothèques a été voulue par le ministère de l’Éducation nationale. Cette démarche s’inscrit dans le cadre de la mise en place d’une gestion prévisionnelle des emplois et des compétences qui implique une bonne connaissance des ressources humaines disponibles. Des référentiels existaient déjà pour les deux autres filières regroupant du personnel non enseignant de l’Éducation nationale : le référentiel Omega pour les personnels administratifs, techniques et ouvriers de service (Atos) et Referens pour les personnels ingénieurs, techniques et administratifs de recherche et de formation (ITRF). Il en manquait donc un pour la troisième filière. Des fiches de postes La commande du ministère de l’Éducation nationale précisait qu’il s’agissait de : C’est une logique fonctionnelle, centrée sur les activités réellement effectuées, plutôt qu’une approche statutaire qui a été adoptée. Emplois types Huit emplois types sont donc proposés par Bibliofil’ 2 :

Fleur de langage: mise en œuvre Pour travailler spécifiquement le vocabulaire en maternelle, la fleur de langage est idéale! Dans ce document vous trouverez quelques explications pour la mettre en œuvre. Micheline Cellier est maître de conférence à l’IUFM de Montpellier, spécialisée dans l’étude du langage. En lien avec cet article: –fleur d’automne –fleur d’hiver Ce contenu a été publié dans Fleur de langage, Langage oral, avec comme mot(s)-clé(s) Fleur de langage, Vocabulaire. Parcours de prof: Catherine Laboubée, écrivain-biographe Par Rémi Boyer de l’association Aide aux Profs Quel a été le parcours de carrière de Catherine ? Après deux années de médecine et une réorientation en histoire médiévale où elle décroche une maîtrise, Catherine Laboubée effectue des remplacements dans des collèges et des lycées pendant deux ans. De 1981 à 1994, elle oriente sa carrière vers l’enseignement pour adultes comme professeur de Français pour des élèves de CAP, BEP, Bac Pro et BTS, au Ministère des Anciens Combattants, qui dispose d’écoles pour handicapés civils. Le 1er janvier 2000, Catherine s’installe en profession libérale comme « auteur, éditeur » auprès de l’URSSAF. Quelles compétences acquises dans l’enseignement ont permis à Catherine de réussir dans sa seconde carrière ? En termes de compétences acquises, Catherine nous indique celles-ci : « le contact avec les gens, je l’avais naturellement. « Je travaille par tranches de 1h à 2h. Quand Catherine a créé son activité, comment a-t-elle vécu ce « grand saut » ?