aggiornamento hist-geo | Réflexions et propositions pour un renouvellement de l'enseignement de l'histoire et de la géographie du primaire à l'université Café pédagogique Par François Jarraud Jeunes profs : Un présent qui ne prépare pas l'avenir.. Le choix d’Adèle… entre autres Primaires 2012 : Martine Aubry : "Refonder le système éducatif" l Pour l'OZP, ECLAIR c'est (presque) que du discours... l 5ème Journée mondiale des enseignants l Action interprofessionnelle le 11 octobre l Agricole : Protestation du Sgen l Le Forum de Bahrein annulé. Pitte : "Je ne renonce pas à l'idée de la sélection à l'entrée des universités" l Des limites du tutorat l Handicap ça roule pas tout seul . Le numérique et la continuité pédagogique l Les conférences d'Educatice. L'Etat et l'enseignement privé au 5 à 7 de l'IREA… L'Assemblée opère une réduction syntaxique : "illimité" veut dire "limité". Science du numérique : L'association Pasc@line et le CNDP développent une plateforme de formation l Ouverture du Centre d'observation de la société l Du 12 au 16 octobre Fête de la science l Histoire-géo première : C'est "la fronde". Jeunes profs : Un présent qui ne prépare pas l'avenir
Pâte à modeler maison : la recette - Bricolage enfant Retour aux bricolages enfant Faire la pâte à modeler maison c'est facile, économique et écologique ! Et on est certain d'avoir une pâte à modeler non-toxique, qui n'a rien à envier à ses rivales du supermarché ! Préparation : 30 min Cuisson : 10 min environ Ingrédients :1 tasse de farine 1/2 tasse de sel 2 cuillère café de crème de tartre ou bicarbonate de soude ou levure chimique 1 cuillère a café d'huile végétale 1 tasse d'eau chaude des colorants alimentaires des huiles essentielles (facultatif) Préparation : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Conseils et astuces : Cette pâte à modeler maison peut se conserver facilement plusieurs mois si elle est rangée en boîtes hermétiques.
Tables de multiplication : lecons, methode et exercices pour apprendre retenir les tables de multiplications Soutien Scolaire COURS DE TROISIEME | SVT A L'AFFICHESVT A L'AFFICHE Liste des articles pour les classes de troisième en SVT vous trouverez ci-dessous tous les liens disponibles pour les classes de 3ième: Découvrir le corps humain avec Corpus, plate forme animée Les taches complexes en SVT A/Unité et diversité des êtres humains A1/ L’hérédité et son support: – le cours: -animation copier cloner: A2/ L’information génétique: -le cours: – des documents: -vidéo Jeulin: – animation sur l’ADN: – vidéo:Qu’est ce qu’un gène? – l’ADN :structure et réplication: le site » gènes: ABC »: – le cours: – les documents:
La classe inversée Je réfléchis sérieusement à tester la classe inversée avec mes ce2. C'est pourquoi j'ai recensé ces quelques liens que je partage ici. Si vous aussi vous êtes tentés par une expérimentation avec vos élèves, faites vous connaître : le travail à plusieurs est toujours plus efficace. Laurent Sitographie Qu'est ce que la classe inversée ? (10/04/13)- Prezi de Adeline Collin : - Wikipédia - Classe inversée : Ce site a pour but d’expliquer le concept de classe inversée à tous les professeurs qui souhaitent avoir un réel impact auprès de leurs élèves et qui veulent connaitre les meilleures méthodes pour développer une ambiance de classe motivante et décontractée. - Blog de Marcel Lebrun : classes inversées, Flipped Classrooms ...ça flippe quoi au juste ? -(22/02/2013) :- Ça va Flipper avec Marcel Lebrun : - Infobourg : la pédagogie inversée
Méthode phonétique et gestuelle de Suzanne Borel-Maisonny Sommaire Les gestes associés aux sons Gestes associés aux sons, selon la méthode de Suzanne BOREL-MAISONNY ("Langage oral et écrit", Delachaux et Niestlé, 1985) Présentation de la méthode La méthode Borel-Maisonny est une méthode d'apprentissage de la lecture. La méthode Borel-Maisonny utilise le canal visuel. Exemple : Il y a un geste pour le son O . Ces gestes permettent de fixer rapidement la mémoire des formes graphiques et l'abstraction qui doit en être faite relativement au son. L'apprentissage de la lecture se fait en plusieurs étapes. La conscience de la position articulatoire est pour Suzanne Borel-Maisonny une condition sine qua non à l'émission d'un phonème. Le geste permet aussi de travailler la tension, l'intensité et la durée du phonème. Le geste, en outre, est très utile chez les enfants présentant des troubles de mémorisation. La méthode Borel-Maisonny est une aide au déchiffrage. Breil Isabelle Professeur Spécialisé Déficients Auditifs Des livres sur la méthode
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