Logiciels éducatifs > Accueil > Chroniques-documents Pour l'amour de leurs enfants, les parents sont prêts à faire beaucoup, à s'impliquer davantage dans leur éducation. Tous les bons parents savent à quel point il est important de bien préparer son enfant, à sa nouvelle vie d’élève québécois, afin d'éviter les inégalités sociales. Je me nomme Philippe, j'ai deux ans et demi. Apprendre à l'aide des TIC J'apprends mes couleurs en manipulant différents objets. Mon père m'a dit qu'il sera possible de faire de la robotique dès le primaire et qu'il y a, sur le site du Service national du RÉCIT à l'éducation préscolaire plusieurs situations d'apprentissage et d'évaluation qui me permettront d'intégrer les TIC pour faciliter mes apprentissages. Pour satisfaire mon besoin de lecture, je regarde avec papa et maman des livres standards, mais également des livres interactifs dans Internet afin de favoriser mon éveil à l'écrit. Garder des traces à l'aide des TIC Communiquer et me réseauter à l'aide des TIC Merci de m'avoir lu.
Des images gratuites pour vos publications, en toute légalité Un article extrait des archives de Thot Cursus a récemment attiré l'attention de nos lecteurs. Il s'agit de l'article intitulé "Banques d'images et d'icônes sous licences libres pour vos sites éducatifs", écrit par Denys Lamontagne, publié en avril 2009. Depuis cette date, bien des sites se sont ajoutés à la liste initialement proposée. Mais l'utilisation de ces images n'en est pas forcément plus aisée : il faut en effet bien distinguer les images gratuites sous licence libre, les images gratuites sous copyright (utilisation soumise à l'autorisation de l'auteur, en-dehors d'un usage privé), les images payantes libres de droits, les images du domaine public... Le diaporama intitulé "Trouver et utiliser des images sous licences libres, domaine public et liberté de panorama", récemment présenté à La cantine numérique de Rennes, présente justement ces subtilités liées au droit d'auteur. Photopin et Foter 180 sites proposant des images gratuites et/ou libres de droits !
Bulletin d'information Synthèse du labo VTÉ : L'innovation en éducation L'innovation dans le milieu de l'éducation représente un défi. Toutefois, le concept même d'innovation reste mal connu. À travers trois rencontres-laboratoires, la VTÉ a donné la parole à un panel de spécialistes du milieu de l'éducation pour tenter de clarifier ce qu'on entend par innovation. Notre collaborateur Pierre Gignac propose un premier texte synthèse des échanges sur le sujet. Cette première partie traite de la perception et de la mise en oeuvre d'un processus d'innovation dans le milieu de l'éducation. Documents de la journée d'étude sur les référentiels de compétences Les documents et les captations vidéo des présentations qui se sont déroulés lors de la journée d'étude « Les référentiels de compétences : cas d'utilisation, normes et standards » sont maintenant accessibles en ligne. CERES : un outil pour rechercher des ressources éducatives libres – Explications en vidéo La VTÉ présente à EDUPUB Europe (Oslo) Relâche des vacances
LearningApps.org – Des modules d'e-learning pour votre site Web materiel [linuxedu] Squeakbot est un système de programmation graphique développé par Severin Lemaignan pour Planète sciences à partir d'Etoys qui est un logiciel libre dérivé de Squeak. Il permet de commander et de connecter des objets graphiques entre eux. Les objets graphiques d'Etoys sont des fenêtres, boutons, menus, dessins, formes vectorielles… Bref tout élément pouvant être représenté graphiquement. Cet environnement permet de concevoir d'enrichissants scenarii pédagogiques. Voir la présentation générale : Quelques pistes d'utilisations pédagogiques au collège Configurer Arduino pour Squeakbot Flasher le microcontroleur Afin que la carte puisse communiquer avec SqueakBot, il faut flasher le microcontroleur avec le driver Firmata (standardfirmata). sudo apt-get install arduino Cela installera Arduino 18 (version des dépôts d'Ubuntu) et surtout toutes les dépendances (gcc-avr, java…)
LearningApps pour réaliser simplement et gratuitement vos propres exerciseurs ! Réaliser simplement et gratuitement vos propres exerciseurs et intégrez-les dans votre parcours de formation ! A découvrir sans tarder ! Un must, simple, souple, accessible et de qualité. Le service LearningApps.org est une application Web 2.0 gratuite qui propose 20 petits modules interactifs de très bonne qualité pour soutenir un processus d’apprentissage. Aucune connaissance en programmation ou langage HTML n'est nécessaire. L’objectif du site est de rassembler des modules réutilisables et de les mettre à la disposition de tous. Les possibilités de création d’"Apps" sont variées : - Classement sur un axe ou par paire- Test de closure- Estimer- Grille de lettres- Marques dans un texte- Grille et Matrice- Memory (images)- Mots croisés- Placement sur images ou une carte géographique- Puzzle de classement- Qu’est-ce qui se trouve à quel endroit ? Petit exemple : Conversion d'unités de longueur Les plus : Présentation détaillée sur Mission TICE38 Contact :
materiel:arduino:ressources:pedagogiques [linuxedu] Page à compléter Projet maths/technologie en classe de 5ème : thermique Arduino : envoyer des données sur twitter ou identi.ca Matériel utilisé Matériel utilisé : carte arduino duemilanove (ceci doit aussi fonctionner avec la Uno) ainsi qu'un shield ethernet que l'on peut trouver, par exemple, ici : (magasin basé à Toulouse). Connecter la carte au port USB et lancer l'IDE Arduino. Le code Arduino : Un serveur web affichant des données de capteurs Voici comment faire un serveur web qui renvoie les valeurs des pins analogiques. On arrive ainsi à une page web qui affiche ceci : Un excellent tutoriel ici : Pour les tests, par exemple, si vous accédez à Internet via le wifi avec une IP en 192.168.0.X, il suffit de donner à votre interface réseau filaire (eth0) une adresse en 192.168.1.Y et affecter à la carte Arduino une adresse dans le même réseau. Arduino : Un serveur web affichant la température (CTN)
Cours d'anglais pour débutants | Apprendre l'anglais en ligne EducOOo : enseigner avec OpenOffice - Site de l'association Educoo.org ICONITO - Bienvenue sur Iconito [RÉCIT Commission scolaire de Charlevoix] : Robotique pédagogique La robotique pédagogique est une approche éducative qui s’appuie sur la robotique pour introduire connaissances et démarche scientifiques. Une journée de formation sur la robotique Wedo, RCX et NXT. Qu’est-ce que la robotique ? Comment exploiter cette technologie dans ma classe ? Où trouver des ressources sur le sujet ? Le projet Mathé-Robot a pour objectif de faire vivre aux élèves en difficultés d’apprentissage (12 - 13 ans), une série d’activités reliées aux technologies robotiques afin d’aider au développement de leurs compétences et connaissances en mathématique. L’équipe de jeunes roboticiens classe G.E.R. du Centre éducatif Saint-Aubin de la CS de Charlevoix a remporté avec brio la première position lors du défi au secondaire à la Compétition régionale de robotique organisée par le Réseau pour le développement des compétences par l’intégration des technologies (...)
Document d’informations PPO pour les services éducatifs et informatiques , v.2.0 Voici la version 2.0 du document d’informations visant à faciliter la mise en place du volet informatique des phases 1, 2, 3 et 4 du programme Projet personnel d’orientation pour l’ensemble de nos écoles québécoises. Prenez bien note que ce document est en constante évolution et demeure un document de travail. Au besoin, référez-vous à la dernière version du document. Version 1.8.1, disponible ici. Cette nouvelle version contient un « résumé des phases 1 à 4 », dont : la liste des logiciels et gratuiciels retirés des outils d’expérimentation ; la liste des logiciels, gratuiciels, plugiciels et fichiers requis dans les ordinateurs PPO. N.B. Un forum de discussion a été mis en place pour répondre à vos besoins. Ou encore, utiliser la liste privée de diffusion pour les services informatiques du domaine du développement professionnel. Mise à jour le 15 janvier 2011 , v.2.2 Nous avons retiré l’installation du contenu des CD-Rom - Oserez-vous la mer ? Document préparé par M. Sincères remerciements.
Petite réflexion sur la place des TIC en éducation - PL en toute liberté Il y aurait tant à dire à ce sujet que je ne sais pas par où commencer. Pourtant, suite à de récentes discussions, je me dois de dire au moins ces quelques petites affaires choses patentes... rêves. Quelles TIC? Avant d'investir de gros sous dans de la quincaillerie TIC (ce que notre gouvernement semble vouloir faire avec des tableaux numériques), ne devrait-on pas cibler les «vrais» besoins? À jaser avec des enseignants de partout dans la province, pour qu'ils puissent intégrer les TIC dans leur enseignement et dans l'apprentissage des élèves, il leur manque un élément primordial, des ordinateurs pour leurs élèves. Ho! La théorie du premier pas Dans certains milieux on me parle du «premier pas» que doit réaliser l'enseignant avant de permettre à ses élèves d'utiliser les TIC en classe. Et la formation Je rêve? Mise à jour: On m'a posé cette question: «Je veux bien me la fabriquer la canne à pêche mais, où vais-je trouver le temps de m'la gosser?»
Les maternateurs Bienvenue sur le site L'objectif du site est de mettre à disposition les usages des tice en maternelle que j'ai expérimentés, les outils créés et les réflexions que j'ai récoltées au fil des ans. Il ne s'agit pas d'un modèle pédagogique mais de propositions pour intégrer ces outils dans le quotidien des élèves de maternelle. La démarche proposée s'inspire beaucoup de la conception des apprentissages proposée sur le site Maternailes.net créé par Christine Lemoine. Depuis que je "butine" sur la toile, ce site reste ma référence de base, celle que je fréquente quotidiennement... La réalisation de ce site entre donc dans le cadre d'une réflexion personnelle au delà de ma pratique professionnelle et dans une démarche de compréhension des effets tice sur l'élève et l'enseignant. Je regrette souvent que ces usages soient délégués à d'autres intervenants que le "maître" car c'est pour moi, une occasion unique d'observer les élèves et de mieux comprendre ce qui "coince" quand ils apprennent.