Apprendre une langue étrangère avec une application mobile J’ai récemment été confronté à un problème de taille dans mon quotidien. Après des années à faire de la résistance, j’ai dû baisser ma garde. Je n’ai plus le choix, professionnellement (voyage à l’étranger, échange avec anglophones) et personnellement (culture personnelle et blog multilingue), je dois maîtriser une autre langue que ma langue maternelle. Première urgence : l’anglais, avec une échéance à 3 semaines, puis à venir l’espagnol. Source : Pour l’anglais, même si le timing est serré, il s’agit avant tout de rafraichir la mémoire et le vocabulaire. En échangeant avec des connaissances, j’ai découvert qu’il existait d’excellentes applications mobiles qui répondaient à mon besoin. Le principe ? Je me suis donc connecté au store Android pour un état des lieux des applis conseillées en la matière. J’utilise Duolingo depuis 2 semaines et je suis vraiment satisfait des résultats. Il y a 1 an de cela, j’ai fait un point sur mon niveau d’espagnol. WordPress:
Utiliser des logiciels libres en mode pédagogique : Dossiers avec tutoriels En octobre 2013, nous avions évoqué le travail de Anthony Taubin, enseignant en Technologies de l’Informatique et du Multimédia au lycée du Mené et C.F.A. du Mené à Merdrignac (Côtes-d’Armor). Depuis lors, les ressources pédagogiques (libres de droits) fournis par cet enseignant sur son Blog du Prof T.I.M. se sont ajoutées avec un nombre impressionnant de fiches pratiques réalisées pour les élèves mais qui peuvent aussi s’avérer utiles pour bien des apprenants dans différents contextes : publics des EPN, en situation d’autoformation, pour se former… sur des applications phares avec un intérêt exclusif pour des logiciels libres. A retrouver en ligne : De nombreux ajouts de séquences pédagogiques, des compte-rendus de barcamps numériques et des tableaux d’équipements pour salles de classe (matériels, photo, vidéo, son…) sont aussi à découvrir sur le Blog du Prof T.I.M. Licence : Contrat spécifique : merci de prendre contactGéographie : Bretagne
voltaire elligible au CPF L'orthographe, levier de performance Pendant longtemps, bien des employeurs auraient été rétifs à l’idée de financer des formations orthographiques à leurs salariés. Pour eux, c’était à l’Éducation nationale de faire ce travail. Aujourd’hui, la question prend un tour nouveau : le monde 2.0 est, plus que jamais, une civilisation de l’écrit, et la maîtrise des subtilités de la langue devient un véritable atout. Aussi les listes de formations éligibles au compte personnel de formation (CPF) recensent-elles depuis mai 2015 les préparations au certificat Voltaire, le TOEFL® de l’orthographe française. « Les jeunes ne savent plus écrire » ? Difficile de savoir si véritablement, « c’était mieux avant » en matière d’orthographe. « Avant », l’humanité ne produisait pas en dix minutes autant d’informations qu’elle ne l’a fait entre sa naissance et 2003 (un chiffre de 2013, déjà dépassé). L’orthographe, à quoi ça sert ? Il y a aussi, bien sûr, des bénéfices positifs à une formation à l’orthographe.
Les outils qui rendent possible la classe inversée 1. Introduction à l’infonuagique Quiconque a déjà travaillé avec la vidéo sait à quel point ce média est « lourd » côté informatique. Un enregistrement d’une minute de bonne qualité occupe beaucoup d’espace sur l’ordinateur. C’est pourquoi on a recours à un service comme YouTube. On dépose la vidéo une première fois, mais le visionnement devient ensuite très simple et rapide. Le fait de déposer un fichier (dans ce cas-ci, un fichier vidéo) sur un service en ligne pour y avoir accès de partout s’appelle l’infonuagique, ou l’informatique en nuage. Il existe d’autres applications de l’infonuagique. 2. Pour la création de capsules vidéo originales, il y a différentes façons de procéder. La méthode « enregistreur d’écran » La première façon d’envisager la fabrication de vidéo est d’enregistrer ce qu’on voit à l’écran, tout simplement. - Application ShowMe (application iPad, gratuite) - Enregistreur vidéo Activinspire (tableau interactif Activboard) - Camtasia (logiciel commercial Mac et PC) 3.
Apprendre le français avec TV5MONDE 13 logiciels de e-learning open source Voici un panorama des logiciels libres et open source de e-learning. Mais avant de découvrir cette liste, un rappel des fonctionnalités attendues de ces systèmes d’apprentissage en ligne également appelés LMS (Learning Management System). Qu’est-ce que le e-learning ? Ces solutions s’adressent à des apprenants (les élèves) en leur mettant à disposition une pllate-forme d’apprentissage, des tuteurs ou animateurs, des contenus textuels ou multimédia didactiques, une stratégie pédagogique et tutorale et des activités de validation de connaissance (source Wikipédia). Je vais m’intéresser dans cet article à la plate-forme d’apprentissage. Elle répond aux besoins suivants : Cette plate-forme doit également supporter le format SCORM qui est une spécification permettant de créer des objets pédagogiques structurés. Comme vous le constaterez ce n’est pas le choix qui manque, voir il y a trop de choix, la force et la faiblesse de l’open source. Panorama des logiciels libres et open source d’e-learning
Le positionnement de la compétence clé « apprendre à apprendre » | 2A2 Le positionnement vise à couvrir les domaines de connaissances, aptitudes et attitudes décrits dans le référentiel à partir de la situation actuelle de l’individu et en prenant en compte ses acquis. La plupart des questions sont ouvertes et appellent des commentaires écrits, complémentaires des réponses Oui/Non/Je ne sais pas. Le document est daté et tous les éléments doivent être complétés. Elle a été revue et modifiée suite à un travail réalisé avec un groupe de formatrices et de responsables de formation réunis par l’Agefma en Martinique en décembre 2010.
Télécharger Scenari 4.0.5 (Gratuit) pour Windows La Société par Actions Simplifiée Purch (ci-après « PURCH »), dont le siège est situé 8 rue de l'Hôtel de Ville, 92200 Neuilly-sur-Seine, au capital social de 501.411,05 euros, enregistrée au RCS de Nanterre sous le numéro 424 382 026, édite un site d'informations dans le domaine des nouvelles technologies, www.tomsguide.fr (ci-après le « Site »), proposant un accès à différentes informations et espaces de discussions, tel que détaillé ci-après. Les présentes conditions générales d'utilisation (ci-après les "CGU"), soumises au droit français, ont vocation à régir l’accès et l'utilisation du Site par toute personne y accédant (ci-après l’« Utilisateur »), quel que soit le lieu où il se trouve et les modalités de connexion au Site. « Contenu » désigne la structure du Site ainsi que son contenu (notamment textes, images fixes ou animées, vidéos, bases de données, programmes, marques, logo, et tous les autres éléments composant le Site, à l’exception des Contributions). Accès au Forum a. b.
Situation d'illettrisme : Outil de repérage produit par les APP en LR - 2013 Téléchargement [Dokiel] VariablesPour injecter du contenu à la génération.Exemples : Nom d'une application ou d'un produit, numéro d'un modèle ou d'une version, terme métier,...ConditionsDéfinir des critères d'affichage d'un contenu (public cible, support généré, fonctionnalité présente ou non,...).Nouvelle vue de relecture:Document mono-page indiquant le contenu conditionné, pour faciliter la relecture et le contrôle du contenuProcédure-écranPossibilité de décrire une procédure centrée sur 1 seul écran applicatifEt plus encore :Publication unitaire des items fondamentauxContrôle des renvois vers un contenu richeAméliorations des publications...
Un kit pédagogique pour utiliser Wikipedia en classe Remercions comme il se doit l’association Wikimedia France qui a publié récemment un excellent kit pédagogique destiné aux enseignants pour utiliser la célèbre encyclopédie en classe. Vos élèves connaissent Wikipédia autant peut être que les plus célèbres réseaux sociaux comme Facebook ou Instagram. Les articles de l’encyclopédie collaborative sont une source d’« inspiration », pour ne pas dire de « copier-coller », inépuisable pour des générations de collégiens et lycéens. Comment utiliser autrement l’immense richesse de Wikipédia et former les jeunes à un usage « éclairé » de l’outil ? L’association Wikimedia France a une réponse intéressante à cette question : faire que les jeunes passent du statut de lecteur à celui de contributeur. Le kit pédagogique en ligne s’emploie à donner toutes les règles, aussi bien aux enseignants qu’aux jeunes, pour mener à bien des projets éducatifs autour de la création d’articles ou de dossiers dans l’encyclopédie Wikipedia. Sur le même thème
mécanique quantique - historique Theoretical physics has rarely witnessed such a powerful unification of concepts, data, theories and intuitions: Newton and Universal Gravitation; Maxwell and Electrodynamics; Einstein and Special Relativity; Bohr and the hydrogen atom; These are the high spots before Dirac. The Concept of the Positron, Cambridge, 1963; p. 146 La physique a rarement vu une unification aussi puissante de concepts, de données, de théories et d’intuitions: Newton et la Gravitation universelle; Maxwell et l’Électrodynamique; Einstein et la Relativité restreinte; Bohr et l’atome d’hydrogène; Ce sont les grands éclairs avant Dirac.