Tourism Development: Outline of Advantages and Disadvantages Advantage (depending upon implementation some of these can turn into disadvantages) employment (1 emp/1000 tourist) (labor intensive, few administrative positions, little upward mobility.) infrastructure development (roads, water, electricity, telecom and cybercom, but not necessarily local priorities.) cultural preservation (economic incentives to preserve food, fashion, festivals and physical history, but these tend to be superficial elements of a culture.) Disadvantages (depending upon implementation some of these can turn into advantages) cultural destruction, (modernization (world mono-culture), freezes culture as performers, loss: language, religion, rituals, material culture.) We don't really see a different list of pros and cons for tourism in rural and urban areas.
English Conversation – Travel Travel This is the preparation material for an English conversation lesson about travel and vacations. There is an audio discussion about backpacking with some questions to consider, as well as some common idioms we use when talking about holidays and travel. There are also some conversation questions relating to this subject. Audio discussion about backpacking Listen to a discussion about backpacking Download transcript of discussion * Audio courtesy of elllo.org. Questions about audio discussion Do you agree that backpackers are like a community? Travel Vocabulary Idioms and slang terms we might use when talking about travel Travel bug – The urge to travelOff the beaten track/path –a place where few people go, away from the frequently travelled routes.Travel light – to bring very few things with you when you on a tripTo hit the road – to leave a place or begin a journeyBright and early – very early in the morning Conversation questions about travel What are the main reasons people travel?
Holidays Travel Holiday Habits ESL/EFL Speaking Activity - Elementary - 30 Minutes In this enjoyable teaching activity, students conduct a survey about holiday habits to review holiday vocabulary and adverbs of frequency. Students begin by creating questions from statements about holiday habits. All of the statements contain an adverb of frequency. Students then go round the class asking and answering the questions on their worksheet. Holiday Habits.PDF Free London to Paris ESL EFL Writing and Speaking Activity - Elementary - 25 Minutes In this teaching activity, students ask and answer questions about travel information. London to Paris.PDF Exclusive The Hotel Information Exchange In this rewarding information gap activity, students ask and answer questions about the location of hotel facilities, opening and closing times, and prices. The Hotel Information Exchange.PDF Exclusive Travel Mix Up ESL EFL Writing and Speaking Activity - Elementary - 40 Minutes Travel Mix Up.PDF Exclusive Air Travel Collocations
Verbes irréguliers anglais : liste complète - Profdanglais.com Nouveau ! Accéder à la version mobile de cette page sur verbes-irreguliers-anglais.EU The mention of his name cast a dark shadow on the party, which was not dispelled for full five minutes. A Ghost Story of Christmas by Charles Dickens Version anglaise de ce site : English-irregular-verbs.com de cette page : English irregular verbs Version espagnole de ce site : Los verbos irregulares en inglés - ProfesordeIngles.eu de cette page : verbos irregulares en inglés Version italienne de ce site : I verbi irregolari inglesi - Corsi-di-inglese.eu de cette page : verbi irregolari inglesi
TRAVEL ENGLISH: English for tourists, English for travel, travel-related phrases Welcome to our Travel English section! If you're planning a trip, and would like to learn/practice common English phrases used by travelers, we offer 60 free exercises that will help you do this. This is much more than a simple English phrase book. It's a collection of interactive exercises designed to assist you in a wide variety of possible travel-related situations. So click on any of the exercises below and start practicing English BEFORE you take your trip! TRANSPORTATION (TRAINS/CARS/ETC.) Classe inversée en anglais : « préparés, les élèves arrivent en classe rassurés » Pour que ses élèves abordent sereinement l'anglais à l'oral, Frédéric Davignon utilise la classe inversée. Ses capsules apportent les clés indispensables aux travaux pratiques. « 6e : Décrire / describing » – Une capsule de Frédéric Davignon Prof d’anglais à l’Internat d’Excellence de Montpellier, Frédéric Davignon a découvert la classe inversée sur Twitter. Pour “rassurer” ses élèves et répondre à leurs besoins, “surtout de vocabulaire et de grammaire”, il perçoit dans la classe inversée “une solution à un problème courant en classe : le fait de reprendre les choses qui n’ont pas été assimilées les années précédentes, tout en essayant de se tenir au programme”. Un temps de classe dédié à la pratique A la rentrée 2014, avec ses seconde et 6e, il se lance dans la classe inversée. « La classe inversée les a complètement débloqués » « 2nd : present perfect / conjugaison » – Une capsule de Frédéric Davignon. « Tu stresses parce que c’est la rentrée ? L’enseignant : un « facilitateur »
Advanced English Listening - Travel Vocabulary - High Level Listening Solo Travel "Solo Travel" by High Level Listening. 1. Welcome to our Daily English Listening Practice with this week’s series: Travel Vocabulary: 5 more Types of Vacations Even more trips to go on! Please listen to the audio files for explanations. Notes from the Audio Files Solo Travel On a budget: Following a budget Solo woman traveler: solo female travelers, women who travel aloneTaking more risks than necessary: Doing something more dangerous than you should be Alone, by myself, solo“On the road”: travelingPut yourself out there: make the effort to meet new peopleYou’re bound to find someone: you’re sure to find someone How to use it: “A friend of mine is really into solo travel. Road Trip How to use it: “I can’t wait for this summer – we’re taking a road trip from London all the way down to Milan!” Camping How to use it: “I went camping a lot with the boy scouts when I was younger. RV’s / Campers How to use it: “My father’s friend has a huge RV – it’s basically a house on wheels. Thanks,
take a photo and…. | The eltpics ideas site for teachers Advanced Travel Vocabulary in English with Travel Stories Sharon’s Travel Story: A Staycation on a Tight Budget When I was younger, I had a real sense of adventure. I loved backpacking, camping in the woods, sleeping in tents and spending the evening next to the campfire. But I do have such good memories of camping and hiking with my family. My mom would pack all the usual stuff: trail mix, fruit, marshmallows to roast over the fire, stuff to make sandwiches, etc. I haven’t camped for years! But last year we did do something a little fun, a little different: we had a staycation. We have some wonderful photos (and memories) of our picnic dinner watching the sunset on the beach. All at C | Video Lesson Plans for Teachers
Une méthode en 6 points pour favoriser l'engagement de vos apprenants après chaque module de formation Favoriser l’engagement des participants en formation constitue l’un des défis majeurs pour la majorité des formateurs. Cependant, à force de se concentrer sur les moyens à mettre en oeuvre pour favoriser l’engagement durant la formation, on oublie parfois un élément essentiel : si on ne met pas en place les conditions pour que cet engagement s’inscrive dans la durée, les bénéfices d’apprentissage pour les participants risquent fortement d’en pâtir. Dans l’article de ce lundi, je prenais l’exemple de ces formations et séminaires desquels on ressort gonflé «à bloc», plein de bonnes idées et de bonnes intentions. Malheureusement, la plupart des participants, une fois la formation terminée, replongent dans leurs habitudes traditionnelles. Tous les effets positifs ressentis durant la formation finissent par s’estomper, et retombent comme un soufflé sorti du four. Une manière possible d’éviter ce scénario consiste à favoriser l’engagement des apprenants AUSSI après la formation elle-même. 1.
LES TECHNIQUES PEDAGOGIQUES Apprentissage vicariant et SEP (Bandura) blog Pedagogeek Publié par PedagoGeeks le 15 janvier 2012 | Dans les catégories suivantes Théories de l'apprentissage Bandura : L’apprentissage vicariant et le sentiment d’efficacité personnel. Albert Bandura est un psychologue canadien né en 1925. Il est professeur à l’Université de Stanford depuis 1953. Peu connu des pédagogues, ses travaux qui se situent à la frontière entre le béhaviorisme et le constructivisme, concernent le champ social de l’apprentissage. Du premier mouvement pédagogique, Bandura va retenir les effets de renforcement. Par extension, l’apprentissage vicariant a mis en évidence l’importance de la perception qu’un individu a de ses capacités. Le chercheur écrivait ainsi en 2003 dans son ouvrage « Le Sentiment d’Efficacité personnel » : « Les théories psychologiques ont traditionnellement mis l’accent sur l’apprentissage par les effets des actions de l’individu. Quelles sont alors les implications de cette théorie dans le cadre éducatif ?
Intro au SEP destinée aux acteurs de la FP en entreprise - Blog de C Campus Le sentiment de compétence ou d’efficacité personnelle est un concept majeur, pourtant assez peu connu des praticiens en formation. Il est issu essentiellement des travaux du psychologue socio-cognitiviste Albert Bandura. Le sentiment d’efficacité personnelle plus important que la compétence elle-même ? Selon Albert Bandura, le sentiment d’efficacité personnelle, c’est-à-dire la croyance en sa capacité à réussir une tâche est prédictive de la réussite. Maîtriser des compétences pour réaliser une tâche n’est donc pas suffisant, encore faut-il se sentir capable de pouvoir les mobiliser. Se basant sur de multiples études et résultats de recherche, Albert Bandura propose ainsi un modèle de la performance humaine à trois dimensions dont le SEP (Sentiment d’efficacité personnelle) est déterminant. Une portée essentielle pour la formation Le concept de SEP nous invite à poser un autre regard sur la question de l’apprentissage au sein d’une entreprise. Troisième source : la persuasion par autrui.