6 lois à connaître pour mieux organiser son temps de travail Nous avons beau rédiger nos planning en heures de travail, nous sommes forcés de constater qu’une heure de travail ne ressemble pas à une autre. Outre la nature de l’activité, plusieurs facteurs entrent en jeu : le stress, le plaisir, l’apprentissage, l’enrichissement personnel que l’on en tire, le niveau d’énergie, la frustration ou l’insatisfaction. En fait ce n’est pas tant la quantité de temps passée qui compte mais sa qualité. Beaucoup d’entre nous gèrent leur temps de travail de manière désastreuse. Nous sommes comme submergés par nos tâches. Comment s’organiser de façon à tirer le meilleur de chacune de nos heures de travail? 1. En 1949, Edouard A. Depuis, cette loi est généralement exprimée par : “si quelque chose peut mal tourner, alors cette chose finira infailliblement par mal tourner”. 2. En 1951, Sune Carlson constata dans une étude sur le travail des managers qu’ils étaient interrompus en moyenne toutes les vingt minutes. 3. 4. 5. 6. Crédit photo : zoutedrop
Le Clown - Le premier « clown » 1Il serait absurde de vouloir identifier le premier amuseur qui fit jamais profession de divertir un public, mais puisque « clown » est un mot anglais dont l’histoire est assez récente et bien connue, on peut se risquer à dire qui fut le clown des origines et dans quelles circonstances il apparut. 2Au sens premier, le mot désigne un rustre : « a countryman or peasant, a boor » dit le dictionnaire, renvoyant à la souche paysanne et aux mœurs grossières de cet individu. Si l’on omet quelques esquisses peu représentatives dans le théâtre médiéval, on peut dire que le personnage fit vraiment son entrée sur la scène anglaise vers 1550, et Hodge, le valet de ferme de la mère Gurton, en est un bon représentant (Gammer Gurton’s Needle, comédie attribuée à W. Stevenson, 1553). Plus encore que par son panier, ce rustre de théâtre était reconnaissable à son patois du sud-ouest de l’Angleterre (Somerset, Cotswolds), qu’une indication dans un texte de 1560 appelle le « Cote-solde speech ».
Cahiers de doléances - La laïcité, jusqu’où ? | LCP Assemblée nationale La laïcité, jusqu’où ? Diffusée le 23/04/2015 Certains en parlent et lui font dire ce qu'elle ne dit pas. Dans ce nouveau numéro de Cahier de doléance, Caroline Fourest aborde le contournement de la 1905 pour accompagner la création de lieux de cultes, la reconfessionnalisation de villes comme Saint-Denis, la question des menus séparés ou des accompagnantes scolaires, mais aussi sur la question — moins souvent posée — des établissements confessionnels sous influence intégriste, catholiques et musulmans, malgré leurs contrats avec l'Etat. Rendez-vous à l’Observatoire de la laïcité avec son président Jean-Louis Bianco et l’un de ses membres, Patrick Kessel. Important / Urgent : Comment vous recentrer sur vos priorités (1/2) | Vie Productive Comment ne plus subir les urgences et vous concentrer sur ce qui est essentiel ? Il est possible de classer nos tâches à faire en 4 catégories, selon leur importance et leur urgence. Votre réussite repose en grande partie sur le temps que vous passez sur chacune de ces catégories. Ce qui est important est rarement urgent, et ce qui est urgent est rarement important.Eisenhower L’idée de la matrice Important/Urgent est attribuée au président américain Eisenhower. C’est la raison pour laquelle vous la trouverez souvent mentionnée sous le nom de matrice d’Eisenhower. (titre original : First Things First). Qu’est-ce qui est important ? Important : tout ce qui contribue à l’atteinte de VOS objectifsUrgent : tout ce qui demande une attention immédiate, sous peine de conséquences négatives Quadrant 1 : Urgent et important C’est le domaine des “crises”, des travaux de dernière minute, et de toutes les activités critiques en général. Quadrant 2 : Important mais pas urgent Loading ... Lire la suite
Top des ressourceries à Paris Ce n’est pas tous les jours qu’on peut rassembler écologie, économie, responsabilité sociale et engagement environnemental. Une ressourcerie (ou recyclerie), c’est tout ça à la fois, donc tout bénef’ pour ton portefeuille et ton karma. Les ressourceries sont les temples de l’économie solidaire : réduire, réutiliser et recycler y sont les maîtres-mots. Un lieu où les particuliers peuvent déposer les objets dont ils ne se servent plus : électroménager, vaisselle, textile, livres, meubles ou encore quincaillerie. Une fois à l’intérieur, tu peux vraiment tout trouver. Ressourcerie Paris Centre On commence entre le Sentier et Étienne Marcel dans un espace de 650 m2 à l'atmosphère feutrée: les habitants des quatre premiers arrondissements peuvent y déposer tout ce qu'ils n'utilisent plus, tandis que tout un chacun peut repartir avec toutes sortes d'objets, de la chemise au canapé en cuir. Ressourcerie Paris Centre 13, rue Léopold-Bellan - 2e La Petite Rockette Ma Ressourcerie Emmaüs Défi
"La laïcité n’est pas l’ignorance des religions" Après les attentats à Paris, France Info s'interroge "On fait quoi maintenant ?". Le troisième thème abordé est ce jeudi : "L'école transmet-elle les valeurs de la République ?" Camille Bedin, élue UMP de Nanterre, et Valérie Laupies, élue FN à Tarascon, en débattent. Quelle place pour les religions à l'école, espace laïc ? Comment aborder leur histoire en classe ? Les valeurs républicaines et la place de l'école : débat entre Camille Bedin (UMP) et Valérie Laupies (FN) Désaccord sur les religions à l'école Les deux élues se sont notamment opposées sur la place des religions dans l'enseignement. "Il faut parler de religion à l’école, mais le plus tôt possible. Pour Valérie Laupies, ensignante et conseillère de Marine Le Pen sur les questions scolaires, il n’est pas question de déborder sur l’histoire des religions dans les écoles. "La religion appartient à la sphère privée. Une volonté d'éviter les signes communautaristes "C’est une entorse à la laïcité."
Pourquoi les gens plus intelligents tendent à être athées Pourquoi les gens plus intelligents tendent à être athées Le 19 mai 2017 La question de savoir pourquoi les gens plus intelligents tendent à être athées est une question qui date de l’époque romaine et de la Grèce Antique. Le lien entre l’intelligence et la religion peut s’expliquer si la religion est considérée comme un instinct, et l’intelligence comme la capacité à outrepasser nos propres instincts. C’est l’hypothèse émise par Edward Dutton de l’Ulster Institute for Social Research au Royaume-Uni, et Dimitri Van der Linden de l’Université de Rotterdam dans un article publié dans le journal Evolutionary Psychological Science [1]. Le modèle d’association et d’incompatibilité avec l’intelligence proposé par les deux auteurs essaye d’expliquer pourquoi les preuves historiques et les données, provenant de récentes recherches dans différents pays et au sein de groupes variés, supportent la position selon laquelle l’intelligence semble être négativement associée au fait d’être religieux.
Espace tri de la Porte de la Chapelle (déchèterie) - Equipements • Charbon (1m³ maximum)• Radiographies• Tubes fluorescents et lampes• Bouteilles de gaz• Toners et cartouches d’imprimante• Pneus (4 maximum)• Extincteurs Quelle laïcité aujourd'hui ? -Citoyenneté et démocratie <p class="video_texte"> L'utilisation de javascript est obligatoire sur cette page pour voir l'animation.</p> Quelques dates clés 26 août 1789 : L’article 10 de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen proclame la liberté religieuse : "Nul ne doit être inquiété pour ses opinions, même religieuses (...)". 1791 : La constitution instaure la liberté des cultes. 1881-1882 : Les lois Jules Ferry instituent l’école publique gratuite, laïque et obligatoire. 1905 : Loi de séparation des Églises et de l’État : "La République ne reconnaît, ne salarie ni ne subventionne aucun culte" (art.2) . 1946 : Inscription du principe de laïcitéLaïcitéPrincipe qui établit, sur le fondement d’une séparation rigoureuse entre l’ordre des affaires publiques et le domaine des activités à caractère privé, la neutralité absolue de l’Etat en matière religieuse. dans le Préambule de la constitution. 1959 : La loi Debré accorde des subventions aux écoles privées sous contrat. Quelques pistes de réflexion