Le e-Junior │ Initiation à la citoyenneté numérique

Digit'Tuto - À toi de jouer ! Protège tes données en créant une roue de chiffrement Digit'Tuto - À toi de jouer ! Protège tes données en créant une roue de chiffrement La sécurité sur Internet : un vaste sujet ! S’envoyer des messages d’un bout à l’autre de la Planète grâce à Internet, cela paraît magique et fabuleux… et pourtant. Maman, arrête de m’identifier sur tes photos Facebook, c’est la honte ! Vous êtes sûrement nombreux et nombreuses à avoir déjà pratiqué ce que les anglo-saxons appellent le sharenting. Il s’agit de publier des photographies ou des vidéos du quotidien de vos enfants sur les réseaux sociaux ! Cette expression associe deux mots, « sharing » qui signifie « partage » et « parenting » qui renvoie à l’adjectif « parental ». Si vous avez Tik Tok, faites l’expérience en tapant le hashtag #motherhood ou #fatherhood dans la barre de recherche.

La CNIL publie 8 recommandations pour renforcer la protection des mineurs en ligne Comme elle l’avait annoncé en janvier, la CNIL a conduit une réflexion d’ensemble sur la protection des données des mineurs. Elle publie, à l’issue de ces travaux, 8 recommandations qui visent à apporter, au regard des enjeux sociétaux, des conseils pratiques en précisant certains aspects du cadre juridique. Les recommandations concernent bien sûr les mineurs, mais aussi les parents et les acteurs du numérique.

Réseaux sociaux et citoyenneté numérique La nécessité d’éduquer les élèves à un usage raisonné des réseaux sociaux est inscrite depuis 2015 dans le domaine 2 du socle commun de connaissances, compétences et culture (S4C) - (1) : « L'élève utilise les espaces collaboratifs et apprend à communiquer notamment par le biais des réseaux sociaux dans le respect de soi et des autres. Il comprend la différence entre sphères publique et privée ». Cet enjeu capital figure dans les propositions des États généraux du numérique éducatif (novembre 2020) :« Proposition 12 - Développer la citoyenneté numérique et renforcer l’éducation aux médias et à l’information en s’appuyant sur le CLEMI ». La mobilisation de l’école pour les valeurs de la République va de pair avec la promotion de la liberté d’expression et de publication qui s’accompagne nécessairement d’une éducation aux modes de communication sur les réseaux sociaux.

Le Kit numérique pour protéger tes données sur Internet Le Safer Internet Day est une bonne occasion de découvrir des outils et astuces qui te permettent de limiter tes traces numériques. Pourquoi il ne faut pas laisser (trop) de traces numériques ? Les données que tu laisses sur la toile ont une valeur. C’est en effet la vente et l’exploitation de bases de données qui est au cœur même de l’économie du web aujourd’hui. Ces données peuvent être ce que tu publies sur un réseau social, les sites que tu visites sur ton navigateur, ce que tu télécharges etc.

TraAM EMI : escape Game sur les données personnelles à destination des élèves de 5e (Cycle 4) – Doc@zur Mots clés : données personnelles, vie privée, troll, navigateur web, traces numériques, identité numérique, CRCN informations et données, CRCN protection et sécurité, TraAM, RGPD. Contexte pédagogique : Ce projet a été réalisé dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés en Education aux Médias et à l’information 2020-2021. Il a été mené sur le Collège Henri Wallon à la Seyne sur mer, établissement REP+, Ambition Réussite. Professeurs impliqués : Professeur de technologie : Cédric Gamblin

Donnée personnelle YouTube conditionne la lecture de ses vidéos au dépôt de traceurs afin de vous proposer de la publicité ciblée en fonction de votre navigation. En cliquant sur « j’autorise » les traceurs seront déposés et vous pourrez visualiser la vidéo. Vous gardez la possibilité de retirer votre consentement à tout moment. En cliquant sur « je refuse », vous ne pourrez pas accéder à la vidéo. Pour plus d’information, visitez la politique « cookies » de YouTube Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l'enseignement scolaire Culture numérique Le référentiel CNIL de formation des élèves à la protection des données personnelles, initié par la CNIL, a été adopté au plan international par l'ensemble des autorités de protection des données en octobre 2016. Il a vocation à être utilisé dans le cadre des programmes scolaires, quelle que soit la discipline enseignée.

Culture numérique - Le référentiel CNIL de formation des élèves à la protection des données personnelles Pourquoi un référentiel international de formation à la protection des données ? À l'ère numérique, l'éducation à un usage citoyen, responsable et éthique des nouvelles technologies constitue une priorité d'action, tout particulièrement auprès des jeunes en âge scolaire.La protection des données et de la vie privée constitue un volet clé de l'éducation au numérique. En ce sens, les personnels éducatifs ont un rôle essentiel à jouer dans cette éducation citoyenne au numérique.Acquérir une connaissance et une compréhension critiques de droits et responsabilités numériques, développer auprès des jeunes une démarche réflexive sur les usages qui sont faits des données personnelles, sensibiliser sur les risques et enseigner les pratiques permettant de se mouvoir dans l'environnement numérique avec confiance, lucidité et dans le respect des droits de chacun : tels sont en effet les objectifs de formation à atteindre. Pourquoi ?

S'il te plaît, Internet, oublie-moi ! Depuis un arrêt de la Cour de Justice de l’Union Européenne (CJUE) du 13 mai 2014, tout internaute de l'Union européenne dispose désormais d'un « droit à l’oubli » lui permettant de demander aux moteurs de recherche de déférencer (et non pas de dépublier les contenus) les liens litigieux le concernant dans la liste des résultats, la Cour estimant que « l’exploitant d’un moteur de recherche sur Internet est responsable du traitement qu’il effectue des données à caractère personnel qui apparaissent sur des pages web publiées par des tiers ». Droit à l'oubli et droit à l'information Dans son bulletin de veille d'octobre 2014, le centre de documentation du CLEMI jette un coup de projecteur sur les débats relatifs à cette décision de la Cour européenne perçue par certains comme une atteinte à la liberté de la presse et au droit à l’information alors que d’autres la considèrent comme une avancée pour le droit à l’oubli numérique. Utiliser des moteurs alternatifs