Veckans förmåga Värdegrundande förmåga – Att kunna arbeta tillsammans med andra Värdegrundande förmåga – Att göra sitt bästa vid varje tillfälle Kommunikativ förmåga – Samtala, resonera och diskutera. Procedurförmågan – Veta skillnaden mellan fakta och åsikt. En läsande klass skolkoppen – en kopp med skolblandning Hitta regler Hitta regler är en samling förslag på övningar som tar sin utgångspunkt i elevernas kunskaper om kraft och rörelse. Alla människor har upplevelser av begreppen balans, tyngdpunkt, jämvikt, rörelse, friktion och tyngdkraft. Här beskrivs en undervisning som tar vara på just dessa upplevelser och låter eleverna utveckla dem vidare. Meningen är att eleverna ska undersöka aktiviteter och miljöer för att hitta regler istället för att bevisa någon annans regler. Som lärare kan man utnyttja att eleverna har vana att röra sig i olika miljöer och använda cyklar och annan utrustning. En arbetsgång Materialet bygger på en arbetsgång i sju steg. Steg 1. Progressionen i arbetsgången De första stegen i arbetsgången, steg 1-4, fungerar som en start för elever i alla grundskolans årskurser. Rätt och fel är inte viktigt. Inte förrän någon gång i årskurs 7-9 behöver läraren, som i steg 6, berätta hur en fysiker skulle ha pratat om de fenomen som elevernas regler handlar om. Diagnostiskt material
Konfliktlösning mha 4-rutan För ett tag sen undrade en tjej på FB om min rutor kring konfliktlösning, hoppas att du hittar hit nu igen ;-). Det har tagit lite tid men nu har jag äntligen scannat in dem och fått dem digitalt så jag kan lägga upp dem här på bloggen. Jag är absolut ingen serietecknare utan har bara gjort utefter bästa förmåga… Den sista, nr3 som ligger med de andra på länken inte här under, är lite suddig och svag i färgerna och pratbubblorna upptäckte jag är i konstig ”läsordning” men är det någon som har användning för dem så varsågoda. Länk
Jordens inre och yttre krafter | Geografi Vid jordbävningen i San Francisco 1989 hoppade Stilla havsplattan fram nära två meter och skalvet mätte 7,1 på Richterskalan. 2004 drabbades Indonesien, Thailand och Sri Lanka samt några andra länder av en våldsam tsunami. Jordbävningen vid Indonesien som låg bakom den väldiga flodvågen hade styrkan 9,0 på Richterskalan. Alla jordskalv mäts på den så kallade Richterskalan. Skalan är så konstruerad att om värdet ökar med ett heltalssteg är skalvet tio gånger kraftigare. Forskarna har svårt att förutsäga jordskalv. I USA tror forskarna att ett fruktansvärt jordskalv kan inträffa i den så kallade San Andreasförkastningen i Kalifornien. Vulkaner Vulkaner hittar man i sprickzonerna där jordskorpans plattor möts. De flesta vulkanerna hittar man på havets botten. Vulkaner är vår planets säkerhetsventiler. Magman som kommer från jordens mantel har en temperatur på mellan 700 och 1 200 grader. Olika vulkaner Det finns olika typer av vulkaner. De vanligaste vulkanerna är kägelvulkaner. Vittring
Kunskapskedjan: Rymden – Kooperativt Lärande Vi har i årskurs 3 arbetat med rymden. Eleverna har fått skriva sin egen ”Guidebok till rymden”. De har också tillsammans i grupper gjort egna GOTD om planeter. Jag började med att ställa alla elever i en ring där de fick hålla varandra i händerna för att bilda en kedja. Efter att kunskapskedjan var avklarad så körde jag strukturen Berättaren för att eleverna skulle få dela något med varandra. Jag avslutade lektionen med att eleverna fick fylla i den sista rutan i VÖL-schemat. Huvuden ihop: Rymden Den här veckan har vi slagit våra huvuden ihop! I "Allmänt" Kooperativt Lärande i cirkelmodellen Kooperativt Lärande (KL) passar väldigt bra att använda tillsammans med genrepedagogik och cirkelmodellen. Struktur: Mötas på mitten Strukturen Mötas på mitten (eng: placemat consensus) har vi läst om på Pedagog Malmös tema-sida och i olika böcker om KL från USA.
Melvin - majblommans mästare | SVT Nyheter Melvin Falk lämnar inget åt slumpen när han säljer majblommor, och han vet vad som krävs för att nå framgång: – Det gäller att hålla i vara envis och sälja varje dag. Och att vara trevlig. Jag säjer alltid ”ha en fortsatt bra dag” till folk jag möter, förklarar han. Målet att sälja mest var givet i år efter förra årets succé när han sålde för nästan 23 000 kronor. SMS-försäljning – Det är sms- försäljningen som har hjälpt till, avslöjar han. Men även om Melvin Falk gör sitt bästa för att vara trevlig är det inte alltid folk är lika trevlig tillbaka: – En person bad mig dra åt helvet, då blev jag lite rädd och ledsen. Majblomman är en ideell förening, och pengarna från försäljningen går till föreningens arbete med att minska barnfattigdomen. Vad har du gjort med pengarna? – Jag ska spara lite till framtiden och kanske köpa en moped när jag blir femton, och så har jag köpt en drönare.
Skolbarn, sömn och återhämtning - folkhalsan.fi Vi behöver alla balans mellan aktivitet och vila i vår vardag. Skola och fritidsintressen tar en stor del av barns tid och det är viktigt att ibland kunna varva ner och samla krafter. Sömnen är vår viktigaste källa till återhämtning. När vi är i balans är vi på bättre humör och det är lättare att lyssna till de egna känslorna och kroppens behov, vilket leder till att vi hålls friska och orkar bättre. Läs mer om varför det är viktigt att sova. Chilla Chilla är Folkhälsans praktiska avslappningsmaterial som riktar sig till vuxna som vill hjälpa barn att slappna av. Övningarna lämpar sig för barn i alla åldrar. Rekommendationer Barn i skolåldern behöver cirka 10 timmar sömn i dygnet medan vuxna klarar sig med 7–8 timmar. Folkhälsan erbjuder Folkhälsan arrangerar årligen Chilla-inspirationsdagar i Svenskfinland. • Chilla-häftet innehåller praktiska avslappningsövningar för skolbarn. • Chilla-affischerna kan du hänga upp på väggen.
Elevaktiv bedömning främjar lärandet och frigör tid En av många utmaningar lärare står inför är bedömning av elevers lärande och återkopplingen till eleverna om deras lärande. En individuell återkoppling till varje elev är tidskrävande. Det kan också vara mycket svårt att få elever att faktiskt använda sig av den återkoppling de får på ett konstruktivt sätt. Ett sätt att möta dessa utmaningar är att involvera eleverna själva i bedömningsprocesserna. I boken Att bedöma och sätta betyg: Tio utmaningar i lärarens vardag varvas forskningsresultat med beskrivningar av lärares erfarenheter av olika bedömningsprocesser. Anna Grettve, journalist, och Marie Israelsson, lärare, är två av författarna som tidigare bl.a. medverkat i Skolverkets arbete med att ta fram de nya läroplanerna för skolan, Lgr-11 och Lgy-11. Återkoppling – en väsentlig del av undervisningen Återkopplingen ska ge eleven viktig information om vad hen gjort och lärt sig, så kallad feedback. Eleverna måste ges möjlighet att använda återkoppling Låt eleverna bli bedömare Se också:
Mina ord, dina ord: NO/Teknik – Kooperativt Lärande Vi har testat strukturen Mina ord, dina ord i teknik. Just denna lektion gjorde jag i en helklass med 23 elever. Just nu så arbetar vi med robotar och kommer då osökt in på andra uppfinningar och elektricitet. Vi började lektionen med att jag som lärare visade en bild på en hiss för eleverna. Jag körde strukturen EPA och ställde sedan frågan ”Varför uppfann man hissen”? Flera olika förslag som ”Det är bra om man har ett barn och en barnvagn och ska ta sig upp”, ”Vissa hus är höga och då blir det många trappor”, ”Det är bra om man är trött och inte orkar” och ”Om man sitter i rullstol behöver man en hiss för att kunna ta sig upp”. Efter ca 5-10 minuter stoppade jag eleverna och bad dem sätta sig på sina platser. När alla par fått presentera sina förslag kontrollerade vi svaren och försökte hitta vilken av svaren som det fanns flest av (flera grupper hade valt samma förslag). Kooperativt i förskoleklass: Engelska Gästinlägg av medlem i kooperativt.com fb-grupp. I "Elevaktiva arbetssätt"
The Other 21st Century Skills: Educator Self-Assessment Chartkamp–I think I understand what you are saying, but in any scenario, someone, or something will spur the impetus for learning to occur. We could have a toddler go about and learn the world from scratch, but I don’t think anyone would say that is as efficient and as effective as a “parent” facilitating, or at least providing for a safe environment. And the better the parent, the more effective the toddler will be at contributing to the learning within the community as he/she progresses. Can you describe what you mean by informal learning? I can take that to be exploratory, on your own, as equals, not in a classroom, and so many more ways. Take the place, school, out of the equation.
Paper Chain People Paper Chain People Craft While putting together these Christmas paper chains, I decided to create several more paper chain templates of people, animals and fun shapes. My kids love making accordion fold paper chains – I guess sometimes the simplest kids crafts can also be the most satisfying! Check out all of the printable crafts on Craft Jr.! Kids Crafts, Printables & Kid Friendly Recipes