BYOD au collège : expérience réussie au collège Bonhoeffer 2 Shares Share Tweet Email Le collège Bonhoeffer a lancé son initiative mobile en 2011 et a depuis étoffé sa flotte mobile avec plus de 200 iPads appartenant à l’école et utilisés par les enseignants, et 900 iPads appartenant aux élèves. Selon Femke Gerritsen, enseignante et coordinatrice TIC au collège Bonhoeffer : « les iPads nous permettent d’introduire la technologie du 21e siècle dans notre programme scolaire. L’école possède 98 Apple TV inscrits avec AirWatch et utilisés aussi bien par les enseignants pour présenter le cours que par les élèves pour présenter un exposé à la classe. Avec l’Ipad, les élèves et les professeurs peuvent consulter leurs emails, télécharger des applications et des e-books éducatifs dans l’App Store et accéder au système d’apprentissage électronique ‘It’s Learning’. Les enseignants utilisent cet environnement collaboratif (ENT) pour rendre disponible des ressources et corriger les devoirs. Femke Gerritsen poursuit : Plus d’infos :www.air-watch.com/fr
CRDP de l'académie de Besançon : Écriture collaborative #1 Ces dossiers thématiques sont archivés, nous attirons votre attention sur leur date de mise à jour. Etherpad, Typewith.me, Framapad, des outils à utiliser avec les élèves pour créer du texte à plusieurs, écrire, partager, commenter…en ligne, sans installer de fichier ou d'application sur les ordinateurs d’une salle multimédia, pas d’inscription nécessaire…mais il faut une bonne connexion Internet… La possibilité d'écrire à plusieurs de manière spontanée, aussi facilement qu'avec le papier crayon, est un atout, d'autant plus que l'on peut imaginer une utilisation sur des supports (ordinateurs, tablettes, smartphone) dans et hors des établissements scolaires. On peut aussi inviter d’autres utilisateurs, ils peuvent co-écrire et utiliser la zone de chat pour dialoguer. On entre dans la sphère du travail collaboratif : créez un « pad » et c’est parti ! Mise en œuvre Etherpad est un éditeur de texte collaboratif en temps réel qui ne requiert aucune installation, ni aucune inscription.
More than 100 apps for your classes La tablette numérique est une source quasi inépuisable d'outils et de ressources pour l'éducation. Le magasin d'applications Google Play comporte aujourd'hui des centaines de milliers d'applications. Toutefois la sélection des apps les plus appropriées pour nos activités en classe n'est pas toujours facile, surtout si l'on recherche des applications en français. Aussi, Eti-Education vous propose ici une sélection de quelques apps Android qui nous ont semblé mériter l'attention des enseignants. Bien souvent aussi l'application proposée dans une catégorie n'est qu'un exemple et il en existe d'autres qui sont similaires et peuvent être plus adaptées à vos besoins spécifiques. * Signale une interface en anglais mais tous les menus sont avec des icônes donc non problématique pour un usage avec des élèves francophones.
La tablette et l'éducation musicale La révolution de la géolocalisation des sons - L’art des parcours sonores Dans un coin oublié de Californie avec un pionnier du Net Un casque audio sur les oreilles, on arpente les rues du quartier populaire et déshérité de Tenderloin à San Francisco, ignoré des guides touristiques. Nous y sommes guidés par la voix rocailleuse et chaleureuse de John Perry Barlow, l’un des penseurs et pionniers de la cyberculture. Le poète, essayiste et militant, grand défenseur de la liberté sur Internet, a en effet été invité par le collectif d’artistes Soundwalk, à nous présenter, sous la forme d’un parcours sonore, ses lieux favoris, cafés, galeries, librairies de livres anciens ou underground, sans oublier certaines des figures intellectuelles et militantes du quartier. Au fil de cette marche volontiers méditative, Barlow évoque la virtualisation de notre existence et de notre vie numérique, qui engendre selon lui une forme de numbing. Une forme d’anesthésie, d’insensibilité qui se développe en nous de manière progressive, vis-à-vis de notre univers extérieur.