Récréomath Site de mathématiques récréatives Activités Libres NOUVEAU : Les nouveaux blasons à télécharger (casse-tête, autre…) J‘ai mis en place dans ma classe un système d’activités dites « libres » pour que les élèves aient toujours quelque chose à faire. Afin d’encourager les plus réticents au travail supplémentaire et de féliciter les plus téméraires, j’ai lié ces activités libres avec un système de blason.A chaque activité correspond 6 blasons (amateur – connaisseur – professionnel – expert – grand maître – or). Plus les élèves rendent d’activités, plus ils progressent dans les blasons (documents à télécharger plus bas).Pour suivre sa progression, chaque élève a une fiche de suivi individuel qui lui permet de coller les blasons qu’il obtient, de savoir lorsqu’il atteindra le palier supérieur, et de se rappeler des différentes activités possibles. Pour suivre la progression des élèves, un tableau récapitulatif est affiché en fond de classe et je coche les activités faites au fur et à mesure.
Autonomie et minimum de photocopies Après mes réflexions, et votre aide (voir ICI), Merci!!, je me suis lancée dans la préparation de la gestion de l'autonomie dans ma classe: Voici l'organisation: ► Activités proposées pour une période de 15 jours. ► Les élèves vont chercher la feuille de classeur modèle et une feuille vierge. □ préparer leur feuille en respectant la présentation du modèle. □ copier 1 consigne. / 1 groupe de consignes □ lire seul la consigne, effectuer la consigne □ présenter le travail effectué à la maitresse (ou boite à corriger) □ corriger si nécessaire □ lorsque la consigne est validée : coller le blason dans la marge, le colorier □ colorier les cases dans le tableau collectif de suivi des blasons Les activités proposées: En maths : ► des opérations ► des frises à reproduire et colorier ► rechercher le nombre mystère (nombre d’unités…etc…) ► des tracés ► à compléter selon les notions et compétences vues. En français : ► écrire des mots (sans contrainte) sur un thème ► des rébus ► des charades ► Rally Lecture.
frises Une critique, une réaction, un conseil... Je suis preneur ! duronquarre@wanadoo.frve Page mise en ligne en mai 2006, dernière actualisation en septembre 2012. Frises historiques (25 documents à télécharger) Générale Télécharger la frise générale (jpg 107 ko) La Préhistoire et l'Antiquité Télécharger la frise n°1 (jpg 84 ko) Télécharger la frise n°1 (avec photos) (jpg 89 ko) Clic droit "enregistrer l'image sous" (jpg 233 ko) Clic droit "enregistrer l'image sous" (jpg 265 ko) Le Moyen-Age Télécharger la frise n° 2 (jpg 90 ko) Télécharger la frise n° 2 (avec photos) (jpg 102 ko) Clic droit "enregistrer l'image sous" (jpg 273 ko) Les temps modernes et la Révolution Télécharger la frise n° 3 (jpg 81 ko) Télécharger la frise n° 3bis (jpg 94 ko) Clic droit "enregistrer l'image sous" (jpg 130 ko) Le XIXe siècle Télécharger la frise n° 4 (jpg 85 ko) Télécharger la frise n° 2 (avec photos) (jpg 88 ko) Clic droit "enregistrer l'image sous" (jpg 96 ko) Le XXe siècle Télécharger la frise n° 5 (jpg 81 ko)
Travail en autonomie pour cycle 2 - UFP 2.2.1 IUFM Bourg en bresse | Google Groupes Pour utiliser les Forums Google Groupes, activez JavaScript dans les paramètres de notre navigateur, puis actualisez cette page. +Vous Recherche Images Maps Play YouTube Actualités Gmail Documents Agenda Plus Traduction Mobile Livres Shopping Blogger Reader Photos Vidéos Encore plus Account Options Connexion Pas prêt pour le changement ? Sélectionnez temporairement l'ancienne interface de Google Groupes depuis le menu des paramètres. Bienvenue dans la nouvelle interface de Google Groupes ! Groupes 7 sur 9 Présentation Discussion Accueil Annonces Google Groups Announcements Connectez-vous ou commencez à organiser vos groupes et à consulter les éléments récents. © Google 2012 Confidentialité Conditions d'utilisation Accueil Google UFP 2.2.1 IUFM Bourg en bresse › Travail en autonomie pour cycle 2 1 message de 1 auteur dans UFP 2.2.1 IUFM Bourg en bresse celine_... Connectez-vous pour répondre J'ai fais quelques recherches sur le net pour me constituer des fiches : mots croisés, mandala, sudoku coloriage magique,... voici des
Jeux de calcul en flash Jeux de calcul en Flash a. Des Additions avec Scooby b. Des Additions avec Arlequin c. Jeux Numériques Jeux Numériques > Ateliers autonomes en grande section : Plan de travail Dans ma classe de PS/GS, les élèves de grande section commencent la matinée autour d'un plan de travail d'ateliers autonomes sur lequel ils s'inscrivent. Après ce travail, ils peuvent rejoindre les PS sur ateliers échelonnés de la classe.C'est aussi le genre d'organisation que je mettrai en place en MS/GS. A cause de problèmes informatiques et des petites flemmes de fin de période, il est possible qu'il manque quelques semaines, mais grosso-modo, voici les plans de travail des ateliers autonomes d'une année scolaire de grande section. Plan de travail période 1 Plan de travail période 2 Plan de travail période 3 Plan de travail période 4 Plan de travail période 5 Quelques précisions : L'atelier d'écriture Découverte du monde : Nous avons beaucoup travaillé avec "Vers les math" des Éditions Accès.Un livre que j'ai bien apprécié ( moins celui concernant la PS...) Les petits livres Ils sont à retrouver sur ce répertoire PS : J'ai réactualisé ce billet qui a connu quelques problèmes. @micalementChristine
Géographie CM1 séquence 5 : La circulation des personnes et des biens 18/07 : Mise en ligne de la dernière séance Cinquième séquence : la circulation des hommes et des biens Voici la dernière séquence pour le CM 1. Elle comporte 5 séances : Se déplacer en France et en Europe Un aéroport : Roissy Charles de Gaulle Le réseau autoroutier Le réseau ferré à grande vitesse en France et en Europe Le transport fluvial et maritime Fiche de séquence Séance 1 : Se déplacer en France et en Europe document d'appui et leçon !! questionnaire et exercices Séance 2 : Un aéroport : Roissy-Charles-de-Gaulle Séance 3 : Le réseau autoroutier Séance 4 : Le réseau ferré à grande vitesse en France et en Europe Mise en ligne de la dernière séance de la séquence 5 Séance 5 : Le transport fluvial et maritime questionnaire Et voici le lien vers un site qui propose des animations en sciences et en physique : C'est sur ce site que j'ai trouvé les images de l'écluse de la séance 5
Les Logicos Par bobo1291 dans Ateliers le 18 Février 2012 à 12:50 Voici l'ensemble des fiches logicos que j'ai créées et que j'utilise lors de mes temps d'atelier. c'est un outil très intéressant de différenciation. J'essaye de créer 7 jeux de 8 fiches à chaque fois pour que cela marche avec mes blasons d'ateliers donc j'ajouterai régulièrement des nouvelles fiches. Comment ca marche ? Ronds pour jouer Vocabulaire 1 - ordre alphabétique Orthographe 1 - les sons Grammaire Grammaire 1 -la ponctuation et type de phrases Grammaire 2 - le sujet Grammaire 3 - genre et nombre Grammaire 4 - le nom Grammaire 5 - L'adjectif et le complément du nom Grammaire 6 - le COD et le COI Géométrie 1 - segments Conjugaison Conjugaison 1- les verbes Conjugaison 2 - le présent Calculs Calcul 1- les additions Calcul 2 - les soustractions Calcul 3- les multiplications Calcul 4 - les multiplications 2 Calcul 5 - les divisions 1 Calcul 6 - les divisions 2 Numération Numération 1 Numération 2 Littérature - compréhension Le journal au CE2 Sciences
Calcul au cycle 3 Calcul de 8 à 11 ans54 exercices avec les correctionscycle 3 : CE2, CM1, CM2 1. Cliquer dans un rectangle et écrire.2. Pour imprimer les exercices. 1) Calcul rapide. 2) Calcul rapide 3) Calcul rapide 4) Recopie les nombres divisibles par 2. 5) Réécris ces sommes pour qu'elles soient simples à calculer. 6) Encadrer des nombres décimaux entre des nombres entiers. 7) Ranger les nombres décimaux dans l'ordre croissant. 8) Trouve les sommes. Résultats : 9) Calcule les sommes. Résultats : 10) Calcule les sommes. Résultats : 11) Compléter par < > ou = . plus petit <-- plus grand plus grand --> plus petit 13) Voici des différences, place-les dans le tableau ci-dessous : 14) Quand c'est le même résultat, complète par = . 16) Recule de 7 en 7. 17) Recule de 13 en 13. Si tu continuais à retirer 13, quel serait le dernier nombre ? 18) Calcule les différences. 21) Recule de 9 en 9. 22) Recule de 15 en 15. Si tu continuais à retirer 15, quel serait le dernier nombre ? 23) Calcule les produits.24) CALCUL RAPIDE 30) Calcul
Gestion des ateliers autonomes Par cenicienta dans C3 - Ateliers autonomes le 11 Novembre 2011 à 10:50 Cela fait deux ans que je travaille sur la mise en place de mes ateliers autonomes. La 1ère année, j'ai abandonné en cours de route, pas le temps de créer les fichiers et je ne savais pas comment les gérer. Récemment, j'ai découvert le site d'Orphys qui propose des jeux et des ateliers libres! Je profite donc des "vacances" pour faire tout le tralala des ateliers en utilisant la mise en page d'Orphys: Feuille de suivi individuel des blasons Les blasons en couleur Les blasons en noir et blanc Feuille de suivi collectif des blasons Fonctionnement Vous avez une explication du fonctionnement directement sur le blog d'Orphys, je ne vais donc pas faire un copié/collé de son article mais allez y jeter un coup d'oeil! Pour les blasons: Soit on imprime plusieurs pages de blasons en couleur (mais bon les cartouches ne vont pas trop aimer et le porte-monnaie non plus... donc peut être garder cette version pour nous!)