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APPRENDRE AUTREMENT Aider tous les élèves à problématiser : quelques points de repères La capacité de problématiser sous tend le développement intellectuel et cognitif d’un individu. Devenu adulte, il exercera sa liberté intellectuelle en interrogeant le monde. Problématisant les éléments de son vécu pour en faire une source d’expérience, l’homme se forge les moyens de ses choix. Mais chacun est-il également compétent, spontanément doué d’une telle maîtrise ? Si tel n’est pas le cas, l’Ecole républicaine peut-elle rester au constat de différences acquises ou naturelles sans fournir à tous les moyens d’apprendre à le faire dans toutes les disciplines, et lors des recherches qu’on lui demande d’y entreprendre ? Avant de tenter de répondre à ces questions, allons plus loin dans la définition : problématiser, c’est faire quoi ? Problématiser… Un objectif incontournable pour un enseignement du philosopher Dans le seul travail universitaire de thèse existant, concernant la didactique d’un enseignement philosophique, M. Problématiser : que signifie, pour un élève, le mot ?