L'art de la table ette La tablette, un outil de remédiation ? Voilà trois élèves en difficulté de lecture et de rédaction. Comment vais-je pouvoir les faire écrire sans qu’elles ne soient rebutées encore un peu plus par la tâche ? Après réflexion, je déclare devant le groupe-classe, que ces trois élèves réaliseront des reportages pour le blog pendant le soutien (Admiration dans la classe). Il s’agit au départ d’une séance de trente minutes par semaine. Très vite, elles ont trouvé que cela n’était pas suffisant. Les premières séances furent laborieuses mais extrêmement studieuses. Il nous a fallu près de trois heures pour écrire 10 questions correctement orthographiés. Les questions rédigées, c'est le temps de l'entraînement à l'interview. Enfin le jour J ! Vidéo réalisée avec une tablette Tout en préparant les prochaines pizza, le cuisinier répond aux questions avec beaucoup de gentillesse. A l'aide d'une tablette, deux élèves écoutent l'interview et rédigent les réponses sur une autre.
Un peu d’anglais avec les tablettes | RAPPRENDRE L’enseignement de l’anglais avec mes CP est pour moi (et surtout eux, maintenant) un moment important dans notre vie de classe. Surtout lorsque l’on sait que plus les enfants sont jeunes plus ils ont des facilités pour apprendre une langue étrangère (intonation, reproduction du schéma accentuel, etc…). De ce fait, j’essaie d’utiliser un maximum de supports idiomatiques, la tâche étant rendue encore plus simple si on dispose d’un TNI ou de tablettes (bien sûr avec une connexion). Pour les comptines, je dispose de plusieurs CD (et oui !) Certaines ont plus de succès que d’autres et l’année dernière The wheels on the bus est restée sur le haut du podium pendant plusieurs semaines Voici la bande son que nous avons utilisée : Ils mémorisent cette comptine vraiment très facilement du fait du schéma répétitif, des bruitages et des gestes à associer aux paroles. ). Une fois un couplet mémorisé, l’élève ou les élèves peuvent s’enregistrer (sans bande son, par contre).
La Tablette Pédagogique | De l'ardoise en cire à l'ardoise électronique tablettes numériques et pédagogie (iPads, Archos, Samsung, etc) Ce programme, expérimentation d'abord initiée avec DMF en 2010 avec le soutien de ERDF et en partenariat avec Ecole2demain se développe avec Ecole2demain et ses partenaires : ERDF, DUI - Ministère de l'énergie, de l'industrie et de l'économie numérique, Ordi2.0, Solidarités Numériques, Bearstech. Les objectifs sont les suivants : - identifier en quoi les nouvelles technologies "tablette tactile" permettent à des enfants avec pathologie d'apprentissage de mieux accéder au savoir ou de mieux restituer leur savoir. - identifier les services ou logiciels nécessaires à la réussite d'un élève en situation de handicap à l'école au collège au lycée ou à l'Université. Ce groupe est ouvert à tous les participants à ce projet : parents, enfants, enseignants et chercheurs. La publication des documents du projet permettra à tout utilisateur d'internet de bénéficier de cette réflexion collective. Les partenaires de ce projet sont : Les entreprises : ERDF, Bearstech,