L'école des Juliettes -

Mon portrait en post-it - Paulette trottinette Se présenter face au groupe en répondant à quelques questions... C'est bien utile pour apprendre à se connaître. Les carrés correspondent à l'emplacement des post-it: 1) Vous imprimez la page "Qui es-tu" puis vous positionnez les post-its sur cette feuille imprimée 2) Vous réalisez une deuxième impression de cette même feuille pour qu'apparaissent les questions. ARCIMBOLDO : Découverte et activités CP / CE1 Un power- point avec 10 vues : Au départ le tableau est caché derrière les cases rouges, un seul indice est visible. On découvre la peinture progressivement. Lancer le diaporama puis cliquer sur la flèches pour voir les transitions. Un diaporama avec : Les 4 saisons , les 4 éléments , des devinettes visuelles (retrouver le tableau à partir d’un détail ) , une fiche artiste à imprimer .

beynelu On cherche souvent, comme certains de nos élèves, à nous compliquer la vie là où tout peut être très simple. Quand on en revient à la construction de la phrase verbale simple, on débloque très vite les élèves coincés. Il suffit que les élèves trouvent un sujet et un verbe pour que ça démarre Je recours souvent à l’oral pour ceux qui ne savent pas comment débuter. Je commence par demander : de qui veux-tu parler ? L’élève trouve alors le sujet de sa phrase, qui peut être un personnage, “Je”, “Ma soeur et moi”, etc.

lectures documentaires - la Fouine en clis On quitte un peu les animaux pour s'informer sur d'autres "éléments clés" de l'Afrique. La semaine prochaine nous allons planter des baobabs. Boutique ici Que tous les dieux des baobabs nous soutiennent, si un bout de quelque chose pouvait sortir de terre... fiche doc baobab petit lecteur lafouine Lecture CP: Travailler la fluence Pour compléter l’article : Atelier Lecture CP: Travailler la fluence et si vous travaillez la lecture avec vos élèves avec la méthode PIANO ou TAOKI….Voici une activité ludique pour améliorer la fluence de vos élèves. Ces documents suivent la progression des graphèmes rencontrés par ces deux méthodes. Merci à Virginie Costa pour les fiches Taoki. Ecole du Bord du Monde Au terme d’un projet sur les végétaux, je propose à mes élèves une leçon à manipuler spécifique sur le haricot. Cette leçon à manipuler garde en mémoire : – la légende simplifiée d’une graine de haricot (grâce à des … Lire la suite → Dans le cadre de la méthode heuristique des mathématiques, se déroulent quatre rallyes-mathématiques collaboratifs dans l’année. Pour faciliter le travail de recherche en groupes, j’ai remis en page les documents sous la forme de petits livrets A5.

Cahier-outils - (page 2) - 1, 2, 3... chabada Une année au CP Comme tous les ans, c'est le casse-tête pour les traces écrites ! Quel type d'outil utiliser, qui soit facilement maniable, résistant... J'ai de nouveau choisi un petit cahier, à emporter au CE1. J'ai retrouvé ce travail commencé lors de mon premier CP avec les collègues de l'époque et je l'ai remis à ma sauce. J'ai proposé aux collègues, on verra si on l'utilise

Séquence Hygiène - La trousse de Lia Une séquence clé en main pour travailler l'hygiène de vie au cycle 2.... Cette année, j'avais envie de faire les sciences autrement. Enfin d'essayer....J'utilise déjà les ateliers dans beaucoup de domaines et j'avais envie de tester en sciences. J'ai donc choisi de monter une séquence sur l'hygiène de vie pour mes CE1 de cette année. 1/ La fiche de séquence :

BLOG de Monsieur Mathieu Bonjour à tous, Depuis plus d’un an maintenant j’ai créé une micro-entreprise d’éditions de jeux pédagogiques et de prestations de services dont la formation par le jeu. Celle-ci s’appelle PLEIN LES JEUX éditions et formations by Monsieur Mathieu Aujourd’hui je vous en dit un peu plus car je sais que les projets se montent en ce moment pour l’année scolaire prochaine. Boutique ''documents Montessori'' Lettres rugueuses cursives Description : – 1 gabarit des lettres rugueuses cursives à détourer et à reporter sur du papier de verre. Ces lettres ont été préparées de façon minutieuse afin de proposer un gabarit fiable et en accord avec les critères de la police cursive. Instructions incluses. Buts : - Apprentissage du son de chaque lettre de l’alphabet.

C2 : Questionner le Monde (1) En hommage à une amie qui aimait les peluches, les hyènes, les illustrations de Phi et mes articles. Yasmine, je pense à toi. Les documents pour les maths sont finis ; ceux pour l'étude de la langue en passe de l'être (je préfère ne pas donner de date plutôt que d'avoir à me ridiculiser en manquant à ma parole deux ou trois fois) ; nous avons déjà de quoi faire en lecture jusqu'à la fin du CE1 ou même du CE2 (CP ; CE). Alors, que reste-t-il maintenant ?... Les sciences, la technologie, la géographie et l'histoire ! Ou encore l'« Éveil », comme disait notre hiérarchie quand j'ai débuté, avant de trouver que « Découverte du Monde », ça faisait plus riche. recreatisse Nombre de joueurs : 2 à 6 joueurs – 42 dominos dont 6 jokers Distribuer les dominos selon le nombre de joueurs ( 5 dominos pour 6 joueurs) le reste forme la pioche. Le premier joueur pose un domino de son choix. Le joueur suivant doit à son tour poser un correspondant au domino précédemment posé (soit le verbe , soit l’image). Si le joueur possède un domino correspondant, il le pose à la suite du domino. Sinon, il pioche un domino et passe son tour.

ESPACE : La Terre et ses représentations Une séquence pour introduire le travail sur l’espace en découverte du monde . Une première séquence pour découvrir les représentations de la Terre : le globe terrestre et le planisphère. Le petit bricolage « MOI et LE MONDE » permet de revenir sur l’espace familier de l’enfant (classe, école ,ville) pour découvrir ensuite les paysages , la carte .En fin d’année, nous complèterons le travail sur la Terre avec la protection de la planète et la déforestation (en lien avec notre thème). Pour commencer : Le mot et l’image Je vous propose une activité de lecture que les élèves peuvent faire en autonomie : il s’agit de lire un mot parmi une liste contenant des intrus, et de le faire correspondre à l’image correspondante. J’ai trié les mots de la liste du plus simple au plus complexes, afin que chaque enfant puisse avancer à son rythme et que les plus faibles ne se sentent pas découragés. Les fiches avec des étoiles dans le titre sont des fiches supplémentaires de niveau difficile pour les enfants qui lisent déjà bien.