Le TBI: Bilan - Le journal web de Cynthia fermer [x] Cet article provient de l’édition papier du magazine. Seuls les abonnés ont un accès illimité à ces articles. Si vous n’êtes pas abonné, l’accès est limité à un certain nombre d’articles par mois. Pour lire cet article ainsi que tous les autres publiés dans le magazine Bénéficiez de l'accès illimité au contenu de L'actualité marqué livraison à domicile de l’édition papier de L'actualité accès à l’édition numérique de L'actualité Full access to L'actualité on all web-enabled devices Des rabais sur de nombreux livres, livrels et éditions spéciales publiés par Rogers.
Fiches pratiques SMART Notebook Fiche 1 - Les verbes du troisième groupe P. Nadam, M. Narcy 9 octobre 2012 Les élèves sont invités à compléter un document de synthèse que l’on corrige ensuite en classe entière. Fiche 2 - Consignes d’évacuation De nombreuses situations de classe prennent appui sur l’exploitation de documents identifiés par l’enseignant. Fiche 3 - Mon arbre généalogique Afin de favoriser la construction progressive des connaissances et laisser le temps aux élèves d’émettre des hypothèses, l’affichage du support pédagogique peut se faire par étapes, en utilisant l’outil Masque d’écran. Fiche 4a - La promenade (Claude Monet) Le TNI offre la possibilité de projeter de façon collective toutes sortes d’images. Fiche 4b - Formes et symétrie Le tableau numérique interactif offre la possibilité de grouper des éléments et de les déplacer. Fiche 5 - Le vocabulaire de la nature Fiche 6 - Les abaques Fiche 7 - Les animaux de la forêt Création d’un schéma fonctionnel. Fiche 8 - Tools for students Fiche 9 - Inspirez, expirez
TBI en cours de français : enfin une réalité ? Par Virginie Mège « Qui veut recalibrer le tableau ? » demande le professeur à sa classe. La question semble étrange mais ici le tableau n'est pas n'importe lequel : c'est un Tableau Blanc Interactif (ou TBI). Encore expérimentale au collège, son utilisation change les codes de comportement en classe et ouvre des perspectives sur l'avenir. Mais le TBI est-il vraiment un outil révolutionnaire ou seulement un gadget démagogique ? Attention, expérience TBI-ENT en cours... Depuis la rentrée 2009, c'est LA grande expérimentation : l'utilisation de manuels scolaires numériques via les Espaces Numériques de Travail (aussi appelés ENT) en collèges. « Chez nous, au collège Georges Clémenceau, c'est le Conseil Général du Rhône qui est à l'origine du projet et qui fournit le matériel, ayant passé des accords avec les éditeurs. « Le jour de la rentrée, ce projet a été exposé aux parents, qui ont tous accueilli la nouvelle de façon positive. Des élèves plus attentifs et des cartables moins lourds
Articles et dossiers TNI - J'intègre le TBI... Oups: Le TNI ! Mon coffre à outils Ressources Pour tout savoir sur le TBI Ressources, pistes d’exploitation pédagogiques, liens utiles, logiciels éducatifs vous sont proposés afin de vous accompagner dans l’appropriation de cet outil d’enseignement et d’apprentissage. Une vision pédagogique du TBIJ’ai un TBI dans ma classe, par où commencer ? Ressources pédagogiques de Espace TBI Ce site est destiné à tous ceux qui s’intéressent au TBI (tableau blanc interactif), et qui voudraient en savoir plus sur ce sujet. Tutoriels et réflexions sur le TBI (ou TNI, tableau numérique interactif) Deux ateliers, le premier atelier permettait de se familiariser avec le fonctionnement d’un TNI. Scénarios pédagogiques L’usage du TBI : une amélioration des résultats des élèves Les résultats d’études récentes montrent une corrélation positive entre l’usage du TBI et les résultats scolaires des élèves. Un facteur clé est présenté : le temps d’expérience des enseignants. Il est recommandé d'envisager les usages du TBI dans le cadre d’un projet à long terme et d'établir des objectifs concrets, tout en sachant que quelques années d’expérience sont nécessaires pour que l'outil soit effectivement intégré à la pratique pédagogique des enseignants. Depuis le dernier article sur le tableau blanc (ou numérique) interactif publié dans cette rubrique, plusieurs nouvelles études sont parues sur les usages de cet outil en classe. Quels sont les facteurs clés de l’intégration du TBI ? Le temps d’expérience Les élèves ayant utilisé le TBI pendant plusieurs années ont montré des performances supérieures à l’attendu (projection basée sur leurs résultats à l’examen précédent). Recommandations Source :
InterTNI Québec : Quelle place pour les TICE ? Consultant écouté des deux côtés de l'Atlantique, rédacteur de blogs célèbre, Mario Asselin est aussi un ancien directeur d'école. C'est dire qu'il est bien placé, à la bonne distance, pour évaluer l'intégration des TICE dans le système éducatif québécois. " En ce qui concerne l'appropriation des TICE par les enseignants, je dirais que la clé du succès réside dans la mise en réseau qui agit en support aux enseignants". Un rapport parlementaire français souligne l'importance des TICE dans le système éducatif québécois. Le Québec a investi beaucoup d'argent dans l'appareillage autour des TICE, mais pas beaucoup dans les usages au contact des TICE. Aurait-on pu mettre en place la réforme, avec son approche par compétences, sans les TICE ? Aujourd'hui où en sont les usages en classe ? L'exemple des TBI peut s'avérer utile pour anticiper le futur sur ce point précis. Le fait que les TBI soient si populaires me porte à faire l'hypothèse que les enseignants tiennent au paradigme du tableau.
Interagir : Communauté de ressources gratuites pour Tableau Blanc Interactif ( TBI ) Carrefour éducation Il y a parfois de petites merveilles technologiques qui entrent dans votre vie et qui métamorphosent tout à fait les façons habituelles de faire. J’ai eu la chance de découvrir l’une de ces formidables inventions au cours de la dernière année scolaire. De plus en plus populaire auprès des enseignants et des élèves, le tableau blanc interactif a donné un nouveau souffle à mon enseignement et a révolutionné mes pratiques pédagogiques. Le tableau blanc interactif (TBI) présente de nombreux avantages, entre autres, la mise en commun. Les possibilités sont infinies avec tous les éléments de l’écran d’un ordinateur à projeter et à travailler à l’aide d’une panoplie d’outils. Plus besoin de projecteurs, d’acétates, d’images ou de documents qui circulent en classe d’un élève à l’autre. Le TBI facilite également la consultation de sites Internet, d’images liées à une thématique abordée en classe ou la présentation des consignes pour un travail. Par Céline Richard, collaboration spéciale
Le Tableau Numérique Interactif, ça n’a pas pris ? Quand on parle de tableau numérique interactif, je démarre vite : l’outil m’a plus que séduit et si j’entends dire « ce n’est qu’un gadget ! » je me lance dans un discours quasi militant car il a modifié ma façon d’enseigner. Il faut bien reconnaître pourtant que le TNI, euh … comment dire, n’a pas rencontré son public. Pourtant, il a de réels attraits. Tout d’abord c’est un tableau, c’est-à-dire l’espace de travail commun à l’enseignant et aux élèves, auquel on a donné les atouts du numérique. Ensuite, c’est un ordinateur partagé, qui permet à l’enseignant de mettre en place, avec le logiciel ou le site de son choix, une situation que prolongeront les élèves. Enfin, c’est une fenêtre sur le monde (formule quelque peu dithyrambique, certes) qui nous fait sortir de l’univers « didactisé » et permet de faire travailler les élèves sur des documents authentiques, trouvés en direct sur le web. Les difficultés sont cependant réelles. Il plaît davantage aux politiques qu’aux utilisateurs.
[Service national à la FGA du RÉCIT] Animateurs : Stéphane Lavoie , FGA Montérégie Richard Painchaud , FGA Outaouais Participants : de 14 h à 15 h Johanne Bernier, CS des Chics-Chocs Jean-Philippe Doiré, CS des Chics-Chocs Raymonde Gauthier, CS des Îles Jean-Hughes Robret, CS des Îles Lise Arsenault, CS des Îles Jean-Michel Leblanc, CS des Îles Sylvie Thorne, CS des Îles Laurent Lacoquelle, CS des Îles Jennye Bourgeois, CS des Îles Béchara Karam, CS Marguerite-Bourgeois de 15 h à 16 h Édith Guilbeault, animatrice RECIT FGA Laval avec trois personnes Michèle Tremblay (CS des Chics-Chocs) Monique Tessier (CS de Montréal) Introduction Après les présentations d’usage, à l’aide de quelques pages , nous effectuons une mise à niveau des participants. Il importe de bien saisir que le tableau blanc interactif ( TBI ) est un prolongement de ce que l’on fait déjà avec l’ordinateur. On distingue les périphériques d’entrée de données (clavier, souris) des périphériques de sortie (moniteur, projecteur, imprimante). Les logiciels de TBI Conclusion
Libre opinion - Nouveau gaspillage de fonds en éducation Récemment, le gouvernement de Jean Charest annonçait son intention d'installer un projecteur ainsi qu'un tableau blanc interactif (TBI) dans les 43 000 classes du Québec, du primaire au secondaire. Faisant tous deux partie d'un programme utilisant l'ordinateur et les nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC) en classe à l'école secondaire, nous avons jugé pertinent de partager notre opinion et notre expérience quant à cette initiative. Notre école possède depuis l'an dernier l'un de ces fameux tableaux interactifs. Pour son coût de 3000 $ avec le projecteur qui l'accompagne, le tableau est rarement irremplaçable. Par ailleurs, il faut suivre une formation complète pour bien saisir le fonctionnement de l'appareil. Entre les jeunes et le tableau blanc subsiste une interaction à fréquence quasi nulle. Imaginez le nombre titanesque de gens qualifiés que nécessitera l'installation d'un TBI dans environ 43 000 salles de cours!