全球創業觀察—2018/19全球創業觀察（The Global Entrepreneurship Monitor, GEM）-臺北產經資訊網 全球創業觀察—2018/19全球創業觀察（The Global Entrepreneurship Monitor, GEM） 美國巴布森學院（Babson College）和英國倫敦商學院（London Business School）發布「全球創業觀察：2018/19年全球報告」（Global Entrepreneurship Monitor：2018/19 Global Report），針對各國創業者之早期創業階段概況進行比較分析，其調查研究結果可做為全球制定國家創業政策的參考。臺灣在早期階段創業活動（TEA）為9.5％，為自2011年納入評比以來最佳表現，且連續2年呈現成長。此外，在國家創業環境指數（NECI）取得第4名的佳績，表現相當優異。 當SCRIPT關閉時,請點選以下連結. 全球創業觀察（The Global Entrepreneurship Monitor, GEM）為目前國際上最具規模的大型創業研究調查計畫，自 1999 年起由美國巴布森學院（Babson College）和英國倫敦商學院（London Business School）聯合發起，2019年為20週年報告發布，透過不同國家間的數據資料與分析，藉此瞭解全球創業活動趨勢與變化，其調查研究結果可作為國家制定創業政策的重要參考。 2019年1月發布「全球創業觀察：2018/19年全球報告」（Global Entrepreneurship Monitor：2018/19 Global Report），涵蓋49個經濟體、超過164,269位成年人的調查結果，並依據世界經濟論壇（WEF）及聯合國（UN）的地理區域分類方式，分成東亞和南亞、歐洲和北美、拉丁美洲和加勒比、中東和非洲共4個區域，以及高中低收入三大群組。 因此，本文將參照GEM概念架構設計，從外部社會價值與認知、創業家個人特質等探討影響創業活動的各項變數，主要分成創業精神的社會價值、創業精神的自我感知、創業活動及創業基礎條件共四大部分，並檢視臺灣與亞洲主要國家在創業生態系統的優劣勢比較，期為我國相關創新創業政策推動，提供未來方向與參考。 一、創業精神的社會價值（Societal Values about Entrepreneurship） 進一步觀察臺灣在4個分項指標的評比表現： 69.6％的民眾認為創業是理想的職業選擇。 四、創業基礎條件
TasteKid | Recommends music, movies, books, games AI Content Generator – Generate Quality Content for Your Site Black Friday Sale: Up to 85 % OFF We Care About Your Privacy We Care About Your Privacy We and our partners use cookies to store and access personal data such as browsing data for purposes such as serving and personalizing content and advertising and analyzing site traffic. You may find out more about the purposes for which we and our partners use cookies or exercise your preferences by clicking the ‘Cookie Settings’ button below. We and our partners process data: Store and/or access information on a device. Let the AI Content Generator do all the hard work By Category Go Wild Generate text by category Only English texts can be generated. Generate text instantly Not a great writer? Build a website AI content generator We’ll create content for you The future belongs to AI. Generate unique content in three easy steps Choose a category and a sub-category that matches your business the best. How does AI Writer work? The Zyro AI content generator creates unique texts in a way that’s very technical.
Ils ont réussi l'industrialisation de leur objet connecté Les fondateurs de Eyelights, Smiirl, Qleek donnent leurs conseils pour fabriquer leur premier lot de produits IoT. Où trouver des composants de bonne qualité, les fabriquer… Veste en cuir, lunettes d'aviateur et pognes calleuses : pour industrialiser leur production, les entrepreneurs de l'IoT doivent se mettre dans la peau de MacGyver et prendre leur courage à deux mains. Smiirl a passé six mois à produire les 500 premières pièces de son compteur physique de "likes" Facebook destiné aux commerces et aux bars. La start-up, créée en 2013 à Paris, a travaillé avec 10 fournisseurs. Fondée en 2014, Qleek commercialise quant à elle un lecteur de contenus digitaux associé à de petits galets en hêtre massif, qui permettent de collectionner et d'échanger physiquement des musiques ou des films numériques. Les objets connectés sont des produits complexes, qui mêlent souvent plastique, métal et électronique, d'où cette multiplication des fournisseurs.
Nikita Diakur 228白色恐怖、轉型正義，108新課綱老師怎麼教「爭議」歷史？｜教育｜教育趨勢｜2018-12-20｜即時｜天下雜誌 明年即將上路的108歷史課綱，不免俗地再度成了政治的戰場，加上首次出現的「素養導向」教學目標，令教學現場的歷史老師們備感茫然。台灣第一個由近百位中學老師自發成立的歷史教學學會因而誕生。他們要怎麼翻轉歷史教育？ 少有國家像台灣，兩大黨並非左右之爭，而是身分認同的對立，讓歷史教育也成了兵家必爭之地。歷史課綱爭議已折騰20多年，近年的反黑箱課綱運動、中國史併入東亞史爭議，更顯示社會對歷史教育的焦慮，隨著三度政黨輪替不減反增。 首當其衝的歷史老師，在三年一小改、五年一大動的日常中，要如何守住傳道授業的專業崗位、不淪為政治競逐的附庸，是一門學問。 台灣第一個正式的歷史教學組織「歷史教學學會」應運而生，有著簡單明瞭的名號，質地卻很不簡單。 林慈淑從研究高塔，走入教育現場 在大學教書30多年的林慈淑，身型嬌小、話音緩慢，吐出的字句卻擲地有聲，「至少一半的歷史系學生，不懂歷史是什麼，」任教多年，她對於學生的歷史認識不足、思辨能力低落，總感到詫異。 林慈淑放下最愛的英國史，投入教學的研究。 歷史這一科很特別。 林慈淑在熱愛的英國史與歷史教育間也掙扎多年，但年復一年，大學生在課堂裡的反應，讓她在十多年前下定決心走上歷史教育研究。 「國中、高中生對歷史有錯誤的認知，其實是整個國家的縮影，這一切真的必須從源頭改變，」她說。 從菁英的研究高塔，走進普羅大眾的中學課堂，林慈淑吸引了一票熱忱的中學老師追隨，他們之中有的隱約感到過去的歷史教學不對勁，有的早已站上改革的前鋒。 過去歷史課，比維基百科還無聊 學會中的每位老師，入會原因各不相同，卻能收攏成一本他們對歷史教育困境的控訴。 林慈淑觀察，中學歷史在短時間內，要塞給學生台灣史、中國史、世界史，「國三的孩子一堂課45分鐘，一學期頂多20堂課，在這時間要從人類起源談到後現代，教學會有品質嗎？」 她舉例，西方國家不學通史，英國的所謂「通史」只有英國史，台灣目前的大雜燴教法，稀釋了各段歷史的篇幅與細節，「學生接收到的內容很可能都是單面的，而且課本比維基百科還無聊。」 學會理事、北一女退休歷史教師單兆榮也指出，台灣的歷史教育還停留在老師講述故事、學生記誦的階段，缺乏學生主動搜集資料、分析文本的訓練。 單兆榮長期在北一女採取思辨式教學，讓許多畢業生選擇投入歷史系就讀，同時也到各個大學做師資培育。 歷史教育充斥各式各樣的病灶，但矛頭都指向一事：缺乏思辨的素養。 近百位老師，各個身懷絕技
نحنُ مِنها Your High-Intensity Feelings May Be Tiring You Out Why are we always exhausted at the end of a workday? Why do we come home wiped out, with barely enough energy to make dinner before collapsing for the night? Normally, when we think about being tired, we think of physical reasons: lack of sleep, intense exercise, or long days of physical labor. And yet, as Elliot Berkman, professor of psychology at the University of Oregon, pointed out to me in an interview, in our day and age, when few of us have physically demanding jobs, we are wiping ourselves out through psychological factors. After all, the physical effort we exert in our day jobs does not warrant the fatigue we experience when we get home. One of the main reasons for our mental exhaustion is high-intensity emotions. One way psychologists distinguish emotions is along two dimensions: positive/negative and high intensity/low intensity. It’s easy to see how high-intensity negative emotions might wear us out during the course of the day – and not just frustration and anger.
ERIC VAN NYNATTEN 2012.11聽傳章叔叔說財金人生：你不理財，財不理你＠黃秋芳創作坊新竹作文教室｜PChome 個人新聞台 傳章叔叔小檔案 張傳章，中央大學特聘教授，中央大學財務金融系專教授；英國蘭卡斯特大學會博士；專研期貨與選擇權、金融創新、國際財管。歷任加拿大多倫多大學訪問教授、中央大學財務金融系所主任、中央大學管理學院院長。 創作坊的大朋友及小朋友們，大家好: 接到老師的邀約，要我以商學角度，為大家寫一封有關我個人「生命回顧及展望」的信。思考再三，最終，提起勇氣答應了。 不過，對於寫慣財金專業文章的我，要以平實流暢的文筆，分享自己的人生體驗，還真是一大挑戰呢！ 1. 一府、二鹿、三艋舺，鹿港正是我的出生地。 家中世代務農，父親不到二十歲即繼承祖父多農地，和母親一肩挑起重擔，奉養雙親，養育陸續出生的五個子女。 也許正因為家境不好，我從小便有一顆立志向上的心，除了小學一年級心智開化較慢外，從小學二年級起成績年年名列前茅。 小時候，父母親幾乎每天忙於農務或打零工，根本無暇督促我們兄弟姊妹的功課，讀書無非全靠自己（放牛吃草的教育方式），而且在農忙季節，五個兄弟姊妹全部必須下田幫忙，舉凡割稻、曬穀、種蒜等農務，我樣樣都做過，自己一直到上國中，才不用下田幫忙農務。 回顧自已的童年，就在田埂、曬穀場及泥巴中渡過，雖然辛苦但卻很快樂。 2. 小學畢業時，正值家中經濟情況因養殖鰻魚大幅改善之際，加上畢業成績優異，父親將我的户籍轉到彰化市友人家中，讓我越區就讀彰化市彰安國中。 國中三年，有幸遇到英老師兼導老師，不但幫我打下紮實的英文基礎，更對越區就讀的我特別照顧，讓我成績不斷提升，到國三時更擠進全校前十名。 然而，國中三年看似平順，但實際上內心卻波濤洶湧，也許是看了多本王尚義的作品之故，每天小小腦袋都充滿了灰色思想，事後想想，如果沒有老師和週遭朋友的誘導，我的青澀年華也許會走味變調呢！ 高中入學考試，是我人生所經歷的第一次大考。 一中是學風極為自甴，同學南至雲林北至苗栗，來自四面八方的各路英雄好漢，上了一中以前我認為自己極為聰明，上了一中以後，才驚覺自己只能算是普通聰明而已，也更能體會「人外有人，天外有天」的道理。 在一中三年裡，最懷念已逝的高三老師胡楚卿（名作家，筆名楚卿）。 3. 因為感慨雙親務農的辛苦，也憧憬經商的致富捷徑，高二時，我即立志未來走商業管理的路。 大學，University，由你玩四年。 的確，對大多數剛脫離高中桎梏生活的年輕人，自由的大學生活很容易迷失自己，我也不例外。 4. 研究所的最後重頭戲，就是碩士論文的寫作。