Œuvre commune . Projet « Le tour du monde » - lespetitsartistesdenathalie.over-blog.com Pour le lancement du projet « le tour du monde », nous avons commencé par une œuvre collective. J’ai au préalable fait un immense cercle dans une feuille affiche de canson bleu. Forcément puisque la Terre est surnommée la planète bleue 😉. Chaque fille et chaque garçon avait sa silhouette ( trouvée sur internet) et se coloriait aux feutres. Pour le lancement du projet « le tour du monde », nous avons commencé par une œuvre collective. Thèmes d'école: Carnet de voyage pour notre projet sur les 5 continents Je continue de cogiter mon projet de classe et j'hésite entre faire un abécédaire du monde ou faire un carnet de voyage. A moins que nous nous lancions dans un mix des deux ??? Du coup je me renseigne sur le carnet de voyage et...j'ai trouvé des liens intéressants sur le net : Tout d'abord des liens généraux sur le carnet de voyage comme type de support de voyage à l'écolecarnet de voyage mode d'emploiDossier : créer un carnet de voyage pour eduquer au regard interculturelBibliographie très complète sur le carnet de voyage Et des liens sur le carnet de voyage comme voyage dans des pays lointains
Projet "Tour du monde" - Maîtresse & écolo Cette année – au moins jusqu’au mois de mars en tout cas !, j’ai emmené mes élèves faire le tour du monde. A chaque période, nous avons découvert un continent avec à chaque fois une lecture, une chanson, des poésies et surtout des dictées ! C’est un classique dans les classes, le tour du monde, les continents, les pays, le voyage. Et en plus, avec ma collègue, nous avons décidé de créer un vrai lien fédérateur entre les élèves : nous les avons repartis – à la manière de Harry Potter – dans les cinq continents. Je te propose 30 dictées sur le thème des continents (sauf pour la période 1 où il s’agit de dictées en lien avec l’ouvrage de Jules Verne). Pour les dictées, je fonctionne de la manière suivante : Attention ! Je m’appuie toujours sur la littérature pour mener mes projets. Période 1 – L’Europe et le roman : Le tour du monde en 80 jours de Jules Verne (adaptation par les éditions La classe). Pour ce projet, j’ai conçu deux jeux que je laisse en autonomie dans ma classe.
Livres ouverts Notre tour du monde Vous connaissez mon amour de thèmes de classe maintenant, alors nouvelle année, NOUVEAU THEME ! Quel thème ? Dur, dur d’imaginer un thème, surtout après une année chez les SUPER. Je séchais un peu, j’avais des idées mais rien ne me plaisait vraiment, enfin je n’arrivais pas à me décider surtout!Puis je suis allée visiter l’école, j’ai rencontré mes collègues et là, tout s’est rejoint!Le cycle 3 avait pour projet d’année : un tour de monde géographique et historique en partant d’un album de jeunesse qui reprend Le tour de monde en 80 jours de Jules Verne et qui sera notre fil rouge pour l’année. Nous partons donc en VOYAGE! Pourquoi un thème ? Selon moi, le thème est un élément fédérateur de classe. Comment ça se concrétise ? Le thème de classe se retrouve dans les apprentissages, dans les relations élèves, enseignant et même parents. L’année dernière avec les SUPER, toute la classe avait pris les couleurs ROUGE, BLEU, JAUNE ainsi que des icônes rappelant le monde des super-héros. WordPress:
Projet : les 5 continents - La caverne de Tinkerbel Comme beaucoup d'enseignants, j'ai moi-même testé le projet sur les 5 continents ! Et je trouve ce projet très enrichissant donc je n'hésiterai pas à le remettre en place lorsque j'aurai ma classe (pas avant une dizaine d'années visiblement ... Le fil conducteur du projet: une mascotte (peluche) du nom de Globe Trotteur, rencontrée pendant les vacances et qui part faire le tour du monde pendant toute la durée de l'année scolaire. Voici comment j'ai organisé l'année et les supports que j'ai utilisés: En lecture: Le voyage du chat à travers la France de Kate Banks. Les illustrations sont magnifiques et on peut y voir plusieurs tableaux de paysages français. Musique: En chant: La Seine de Vanessa Paradis => LES PAROLES En écoute musicale: j'avais travaillé sur Pierre et le loup pour découvrir les 3 familles d'instruments. Poésie: Chanson de la Seine de Jacques Prévert => ICI Art visuel : Kandinsky (Russie) => réalisation collective à partir du tableau Trente. En lecture: => Lectures documentaires
La relaxation active Grâce à un partenariat avec les éditions Retz, j’ai eu le plaisir de recevoir ce livre pédagogique qui traite de la relaxation à l’école (et à la maison). Présentation de Retz Les enfants d’aujourd’hui sont de plus en plus soumis aux stress et sollicitations multiples ; celles des nouvelles technologies comme celles imposées par les contraintes et usages de notre société. Ils y réagissent fréquemment par une agitation incessante, une instabilité croissante, voire une hyperactivité, qui ont parfois de lourdes des conséquences sur leur scolarité. Les parents, tout comme les enseignants, ne savent plus comment gérer ces situations et ces comportements. Mon avis sur ce livre La pratique du yoga s’est déjà faite dans mon école, via notre médiatrice scolaire, qui avait remarqué tout le bienfait sur les enfants et leur concentration. Il propose 15 séances très progressives en temps et en capacité de concentration. (faudra d’ailleurs que je m’en souvienne quand mon « ado » me met hors de moi lol)
Brain Feelers!!! Here are the long awaited pictures of the CUTE brain feelers aka brain feelies as I've been calling them all day! Attached also is a list of labeled questions I used on my brain feelies! NOW FOR THE SURPRISE... don't get too excited, because it isn't that cool- I am a sucker for new fun cute things that can be used in my classroom, and today I have the brilliant idea of making NEW pointers! arent they cute?!! I know my kiddos are going to love them!!! excuse the horrible picture of myself! Hope you all love the new fun brain feelies and cute pointers!
TOUR DU MONDE – Maîtresse Mégane L’année prochaine, toute mon école embarque pour un tour du monde d’un an. L’objectif est de découvrir un continent par période. Chaque classe a choisi un ou deux pays (ou régions) à travailler chaque période. En fin de période, des exposés seront menés dans les autres classes pour faire découvrir aux autres élèves différentes facettes du continent étudié. Mon carnet de voyage : Pour cette grande aventure, je voulais que mes élèves aient un carnet de voyage que nous compléterons au fil de l’année. Afin d’avancer sur le programme de géographie, j’ai fait le choix de travailler sur le tour du monde durant des séances décrochées. Je compte installer un coin découverte du monde dans ma classe. N’ayant pas trouvé mon bonheur concernant le planisphère, j’ai fait imprimé, en format poster sur le site Photobox, une carte du monde trouvée sur internet qui me convenait. A part ce planisphère, je n’ai pas encore ma décoration de classe, cela reste encore à réfléchir. Téléchargements :
Projet "Tout autour de la Terre" | Lutin Bazar Mon gros projet de l’année 2013/2014 s’intitule « Tout autour de la Terre ».Vous l’aurez compris, il s’agit de faire un tour du monde, non pas en 80 jours, mais en 36 semaines. Vous trouverez donc dans cet article quelques pistes pour lancer un projet de ce type, à partir de la littérature.Je ferai bien entendu des passerelles avec les autres disciplines (espace, arts visuels…) mais mon désir est vraiment de faire découvrir à mes élèves des légendes, contes et histoires du monde afin de les éveiller aux autres cultures. Mes articles contiendront les ressources créées pour ma classe tout au long de ce projet, en littérature mais également en DDM, voire en arts/musique si j’ai le temps de mettre en forme. Pour chaque escale sur un continent, nous allons bien sûr situer le continent sur un planisphère et mes élèves colorieront au fur et à mesure de l’année les continents visités sur leur fiche : Ils situeront ensuite les pays visités sur un autre planisphère plus détaillé :
étiquette porte manteaux Cette année, nous aurons une mascotte marionnette dans la classe, une jolie petite chouette. Pour les porte-manteaux, j'ai donc décidé de reprendre l'idée d'une petite chouette et j'ai trouvé chez Récréatisse mon bonheur. J'ai simplement rajouté des lignes dans le corps de la chouette pour différencier les graphismes. Et voilà ce que ça donne pour cette 1ère journée de rentrée pour mes GS ! Et voici les étiquettes qu'ils ont sur leur table que j'ai trouvées chez gijou à l'école. C'est sûr, on va passer une très chouette année (bon j'avoue, elle était facile
Comment améliorer l'apprentissage de la lecture dans les écoles? En recherche, un consensus se dégage sur certaines stratégies pour enseigner efficacement la lecture. Toutefois, les avancées de la recherche ne se reflètent pas dans les pratiques pédagogiques de tous les enseignants. Cet article de l’Institut des Politiques Publiques en France rapporte les résultats d’une étude visant à évaluer un projet de formation continue qui aurait fait ses preuves quant au changement de pratiques des enseignants et à l’amélioration des habiletés des élèves en lecture. Du côté de la recherche Renforcer le contenu pédagogique de l’enseignement pré-primaire permettrait […] de réduire les écarts cognitifs observés dès l’âge de 6 ans. Du côté de la pratique Or, les pratiques d’enseignement en maternelle ne semblent pas toujours au diapason des résultats de recherche sur l’apprentissage de la lecture. Aider les enfants par l’éveil à la lecture [Dossier thématique] Les résultats de l’étude Littératie au préscolaire [Dossier thématique] Les limites de l’étude US & FlatIcon
Rituel de géographie : voyage autour du monde ! Dans cet article, je vous présente mon nouveau rituel de géographie : Voyage autour du monde. Il m’a été inspiré par les jeux Bioviva que j’utilise lors du rituel Expert des sciences. Voici ce que je voulais : Un jeu collectif, mené par un élève qui interroge ses camarades, une fois par semaineUn moyen d’acquérir des connaissances sur 30 pays du monde,La possibilité de localiser ces 30 pays sur un planisphère,Pouvoir rebrasser régulièrement cette localisation,Que les élèves apprennent en s’amusant. J’espère y être parvenue avec ce jeu, on verra à l’usage. Le matériel Le jeu est constitué de 30 cartes-énigmes, une par pays, et de diaporamas à projeter au tableau. Le fonctionnement L’élève responsable se munit de la carte-énigme du jour et la lit entièrement (la solution également puisqu’elle y apparaît). Quand le pays a été trouvé, l’élève meneur projète le planisphère (première diapositive) et tente de le localiser. Comment rebrasser ? Comment préparer le jeu ? Et voilà !