ce site dédié aux TUICE b2i-NivLycee_201271.pdf Ressources pour le premier degré "Terres d'Outre-mer, voyage à travers mots"Pour faire connaître aux élèves la richesse et la diversité des oeuvres d'auteurs ultramarins. SCEREN-CNDP - Éditions Bruno Doucey et OrphieDiffusé aux écoles et aux collèges en avril 2012 dans le réseau des CDDP. Trois océans en timbresUne ressource destinée aux classes élémentaires. Terres d'outre-mer, une tradition d'innovationExposition diffusée au niveau des collèges et des lycées. 2011, ANNÉE DES OUTRE-MER sur le site du CNDP Explorer l'uvre d'Aimé Césaire et évoquer les cultures des Outre-mer Ce nouveau dossier réunit un ensemble de ressources d'accompagnement pour explorer l'uvre d'Aimé Césaire et évoquer les cultures issues des Outre-mer avec les élèves des écoles primaires et des établissements scolaires du second degré. Dossier "Aimé Césaire"
FR/Documentation/Calc/Definir une plage de donnees Définir les plages Travailler avec des plages de données vous permet de les sélectionner très rapidement, d'effectuer des tris ou d'utiliser des filtres en vous servant des entêtes de colonnes et de lignes, ainsi, pas de risques de mauvaises manipulations ! Vous allez voir, c'est très simple. Saisissez vos données et organisez-les comme vous en avez l'habitude, Mettez en surbrillance ce que vous voulez désigner comme une plage, sans oublier les entêtes de colonnes, Cliquez sur Données - Définir une plage... Voici la fenêtre qui s'ouvre : Vous voyez à l'arrière plan la plage que vous avez sélectionnée en surbrillance. Appuyez sur OK pour retourner à votre document et fermer la fenêtre de dialogue. Vous pouvez définir autant de plages de données que nécessaire, pour cela recommencez la procédure pour définir une plage et cliquez sur le bouton 'Ajouter' de la boite de dialogue. Sélectionner une plage Dans le menu Données choisissez Sélectionner une plage. Trier les données Simple non ?!
Les Dossiers TICE Annoter une vidéo avec les outils de son TBI : Nombreux sont les utilisateurs de TBI, qui un jour ou l’autre souhaitent (après arrêt sur image) annoter la vidéo qu’ils sont entrain de visionner en classe. C’est une question que l’on me pose souvent en formation : Comment avec les outils de mon TBI annoter une vidéo sans soucis ?Si vous avez déjà tenté l’expérience, vous vous êtes certainement confronté à cette difficulté. En fonction du codec vidéo en lecture, il est très souvent problématique de récupérer (enregistrer) cette image "arrêtée" accompagnée de ses annotations [1].Pour éviter ces difficultés il s’agit, de passer par le biais d’une capture d’écran que l’on fera à l’aide d’un outil tiers (autre que l’utilitaire de TBI (Workspace, ActivInspire, NoteBook...)), il s’agit tout simplement du lecteur (player) vidéo VLC. Récupérer des images fixes dans un flux vidéo avec VLC : Faire de la captation d’image sur un flux video avec VLC.
Espace TUIC 46 Expérimentations et innovation | Travaux de recherche Pour tous ceux qui s’interrogent sur Twitter et sur la pertinence d’intégrer Twitter à leur pratique pédagogique, vous trouverez à partir du lien ci-dessous un article de Gérard Marquié, chargé d’études et de recherche à l’INJEP (Institut National de la Jeunesse et de l’Education Populaire) sur ce sujet. D’autres ressources concernant Twitter sont disponibles sur Eduscol : Usages pédagogiques de Twitter : ’’Utiliser Twitter en classe : comment faire ?’’ Twitter : (...) Domaines disciplinaires | Mathématiques Gomaths est un site d’entraînement au calcul mental et autres techniques de calculs. Ressources numériques | Ressources en ligne Extrait EducScol : "La Haute Autorité pour la diffusion des oeuvres et la protection des droits sur internet (Hadopi) propose de consulter en ligne un ensemble de fiches pratiques sur les usages responsables de l’Internet. Ressources numériques | Compilations TICE 46