Comment gérer un conflit lors d'une discussion ? Le conflit est normal, inhérent au travail en équipe. L’important n’est donc pas de chercher à l’éviter à tout prix, mais de savoir le transformer en une discussion constructive, génératrice de solutions et non dommageable pour les relations interpersonnelles de l’entreprise. Un des secrets d’un bon management est de savoir désamorcer un conflit avant qu’il ne dégénère ! Distinguer conflit et désaccord Sachez discerner en premier lieu si vous êtes en face d'un conflit ou d'un simple désaccord. Comprendre les comportements de chaque protagoniste Attention piège ! Même si vous devez faire preuve d'écoute envers vos interlocuteurs, gardez vos distances avec vos émotions. 1. 2. Pratiquer l'empathie 1. 2. Maîtriser plusieurs stratégies Le conseil de ToutApprendre.com Dès qu'un conflit se déclare, imposez à vos interlocuteurs et à vous-même de clarifier le problème : parlez-vous de la même chose ? En savoir plus
Autonomie des cabanes, énergie et écologie: solaire, éolien, chauffage, l'eau. Accueil > Autonomie de la cabane, eau, électricité, chauffage, confort Vivre en autonomie, produire son électricité..son chauffage et gérer l’eau : une réalité. L’autonomie a toujours été relative à nos besoins et ce n’est pas H.D Thoreau pionnier de la décroissance dans son livre Walden qui dirait le contraire. En dehors des cités, des villages, nous avons la possibilité de nous "désabonner" des certains services par un équipement en matériels alliant les nouvelles technologies : panneaux solaires, batteries, téléphonies mobile... et des moyens plus traditionnels comme le chauffage au bois et les toilettes sèches. PS : Ne partez pas vivre à la campagne pleins de bonnes intentions écologiques avec un groupe de 2000W allumé 5 heures par jour. Le chauffage et l’isolation1er décembre 2005, par MiguelNous sommes en présence du sujet le plus facile à traiter.
La Communication NonViolente Conçu par le docteur Marshall Rosenberg, la Communication NonViolente1 est un chemin de conscience et de transformation ; un véritable art de vivre inspiré par les principes de non-violence de Gandhi. Elle nous permet de nous reconnecter à nous-mêmes : à nos émotions, nos ressentis et nos aspirations profondes … Bref, à notre élan vital ; à ces perles de Vie dont nous sommes malheureusement si souvent coupés ; ces parties de nous que nous montrons si peu afin de nous protéger … Être en lien avec soi est le préalable indispensable à l’établissement d’un lien et d’une connexion avec l’autre ; avec ce qu’il vit (son état émotionnel et non ce qu’il pense) et ce qui le motive (ses besoins ou aspirations profondes et non ses désirs). Conscient de ce qui se vit, tant chez moi que chez mon interlocuteur, je peux transformer ma manière d’être en relation, à savoir : La CNV comporte deux volets : SOI (écoute de soi et expression authentique) et l’AUTRE (écoute de l’autre -ou empathie).
Petit carnet d'estime de soi En début d'année, dans ma classe, j'ai proposé aux élèves de réaliser "Un petit carnet d'estime de soi". Je revendique la maternité de ce petit carnet, que j'ai pensé et conçu toute seule =°) Voici l'idée: Un petit carnet dans lequel les enfants ont été invités à coller une page de présentation. Ils y parlent d'eux -Qui suis-je? -Ce que j'aime, ce que je n'aime pas. -Mes faiblesses Je suis moins doué dans... -Mes forces, mes qualités, mon talent On peut compter sur moi pour, on aime chez moi ceci, je suis fort en... -Ma Famille Une photo de moi avec ma famille, ou une toute petite photo de chacun des membres de ma famille (plus facile pour les familles recomposées). -Ma Maison Une photo ou un dessin. -Les Règles de vie, qui sont celles de la classe, mais qui servent à la vie de tous les jours. -Mon lieu préféré Celui qui me ressource, dans lequel je suis bien. -Mon activité préférée La Lecture, un sport, un instrument, quand je joue avec les copains, ... Ce carnet n'est pas terminé. 1. 2.
Soyez plus productif avec les conseils et astuces de Tim Ferriss Personne ne s’y connaît plus en productivité que Tim Ferriss. En tant qu’auteur et qu’investisseur early stage, il a dévoilé les plus grands secrets de la productivité à des millions de personnes grâce à son livre « la semaine de 4 heures ». Pour tous ceux qui veulent booster leur productivité cette année, suivez les recommendations de Tim Ferriss et inscrivez-vous ici pour recevoir plus de conseils par email. Commençons par le commencement ! Commencez chaque journée en écrivant vos intentions du jour. “Lorsque vous doutez, la tâche la plus importante à réaliser est bien souvent celle qui sera la plus désagréable, et qui inclura un sentiment de rejet, une difficulté ou même une impression d’échec.” Une fois que vous avez déterminé les tâches les plus importantes à accomplir, il est important de soustraire toutes distractions de votre environnement et de faire la paix avec votre (notre) tendance naturelle à la procrastination. Evernote est l’outils préféré de Tim Ferriss.
Comment développer des compétences relationnelles et sociales Comment développer des compétences relationnelles et sociales : Coopération, prévention des conflits Les « compétences psychosociales » sont, selon l’OMS (l’organisation mondiale de la santé) « l’aptitude à maintenir un état de bien être mental, en adoptant un comportement approprié et positif à l’occasion des relations entretenues avec les autres, avec sa propre culture et son environnement ». L’OMS a ainsi défini dix compétences susceptibles d’influer sur la promotion de la santé et de la prévention de la violence chez l’enfant et l’adolescent (chaque compétence se présente comme une combinaison de connaissances, d’aptitudes et d’attitudes). Les recherches réalisées ces dernières années montrent que le renforcement de ces savoir-faire et de ces savoir-être constitue la meilleure prévention contre la violence et les conduites addictives. Il est important de mettre en œuvre des activités allant en ce sens dès le plus jeune âge et de les inscrire dans la durée, sur plusieurs années. Le fil :
Le projet La vie nomade, c’est quoi? C’est un style de vie. J’ai choisi de vivre une existence itinérante, sans domicile fixe, avec un minimum d’attaches matérielles. L’objectif est d’aller à la rencontre de l’expérience et de l’autre. Il paraît que c’est lorsque l’on marche que l’on découvre le plus de chemins. Pour savoir comment tout a commencé, pour connaître les raisons qui m’ont fait faire ce choix, lisez L’oiseau sans pattes.Pour prendre conscience de ce qui fait la différence entre l’illusion d’une vie de rêve et la réalité de ce choix de vie, lisez Démystification de la vie nomade.Pour faire connaissance avec moi, lisez Qui est Corinne? Quelques chiffres, quelques endroits Vie Nomade ouvre en 2008: objectif, départ deux ans plus tard, le 9 mai 2010 (ou plutôt le 10, puisque le volcan islandais Eyjafjallajoekull m’a retenu). Voir tous mes déplacements et mes destinations Un rêve à vivre… … et à partager Je suis une conteuse et je vous raconterai mes histoires. Par Corinne Stoppelli
10 pièges à éviter lorsqu’on commence à appliquer la CNV | Croire en moi La CNV, ou Communication Non Violente, est une démarche qui vise à améliorer notre relation à nous-même et aux autres, créée dans les années 60 par Marshall Rosenberg. Cette méthode remporte de par le monde un succès grandissant, ce dont je ne peux que me réjouir. ( Vous en aurez une présentation par ma chère amie Isabelle Padovani en cliquant ici, et par Marshall Rosenberg en regardant cette vidéo) Ayant fait dix années de formation à la CNV, et côtoyant nombre d’adeptes de cette pratique, je pense avoir le recul nécessaire pour pointer les écueils où peut nous emmener un usage maladroit de la CNV. Voici donc 10 pièges qui nous tendent les bras lorsque nous débutons (et même lorsque nous poursuivons !) -1-Décider de pratiquer la CNV à partir d’une blessure En CNV, l’intention a toute son importance. Voici quelques exemples d’intentions liées à des blessures: Mon conseil: posez-vous la question: quand vous décidez de pratiquer la CNV, quelle est votre intention ? -3- Croire au père Noël
Comment les « leaders toxiques » nuisent aux personnes… et aux organisations Les cas de leadership toxique se multiplient et pèsent lourd sur les organisations dans le monde entier. On les rencontre de plus en plus souvent dans la vie quotidienne au travail, mais on le mesure aussi grâce aux travaux des chercheurs qui estiment qu’un dirigeant sur cinq se révèle toxique. Dans les enquêtes que j’ai conduites, j’ai mis en évidence que près de trois dirigeants sur dix sont toxiques. Ce cancer de la toxicité menace aussi bien le bien-être des individus que des organisations. Le mot « toxique » vient du grec toxikon qui signifie « poison de flèche ». Qu’est-ce qu’un leader toxique ? Le management toxique représente le côté obscur du leadership : il est nuisible pour les individus autant que pour les organisations. Dans le cas des individus, ce qu’on appelle leadership toxique fait référence à des actions intentionnelles, délibérées – la « flèche » – d’un chef sapant la dignité, l’estime de soi et l’efficacité d’individus – le « poison ». Dirigeants toxiques typiques
13 trucs de gestion de classe qui instaurent le respect. Quand vient le temps de gérer sa classe, on a souvent l’habitude d’instaurer un système d’émulation ou des règles et de supporter toutes ces règles par des punitions. Très vite, on apprend que ça fonctionne (du moins partiellement !), mais ça a le vicieux défaut de devoir demander une vigilance constante de la part de l’adulte en plus de miner considérablement l’apprentissage de l’autonomie de la part des élèves. P.S. 1-Le respect commence dès l’entrée en classe. Chaque matin, personne ne peut me déranger lorsque les élèves entrent dans la classe. Si un collègue ou même la direction vient me parler à ce moment, je demande un rendez-vous plus tard, car ce moment m’est très précieux. L’avantage pour les jeunes, c’est aussi de voir que peu importe comment a été la veille (je parle ici des tannants), ils ont droit au même accueil et au même sourire que les autres. 2.La porte individuelle. Je crois que cet objet dans la classe est mon meilleur outil de gestion de classe. 4. 5. 6.Le regard 8.
Conservatoire Dynamique des Gestes Techniques - Université Populaire Ventoux Le Conservatoire Dynamique des Gestes Techniques est cofinancé par l’Union européenne. L’Europe s’engage en Région PACA avec le Fonds social européen avec le soutien de la Région Provence-Alpes-Côte d’Azur D’ici cinq ans, 30 à 40 % des chefs d’entreprises artisanales vont prendre leur retraite, représentant un grand potentiel des entreprises à transmettre. La question de la viabilité de ces entreprises va donc se poser de manière cruciale, un grand nombre d’entre elles ne trouvant pas de repreneurs. Cette situation met en évidence la nécessité de favoriser le processus de transmission. Il y a des gestes techniques dans le processus productif qui sont de moins en moins usités car ils privilégient le qualitatif au quantitatif. Pourtant, savoir-faire ne veut pas toujours pouvoir transmettre. Téléchargez ici la Plaquette de présentation du Conservatoire Dynamique des Gestes Techniques La production 2007-2008 : La production 2008-2009 : La production 2009-2010 : La production 2011 : Contact
Catherine Gueguen (pédiatre) : La bienveillance est fondamentale ! Les bienfaits d’une éducation respectueuse et empathique validés par les neurosciences Les découvertes sur le cerveau éclairent les conditions nécessaires à l’épanouissement des enfants. Nos croyances éducatives nous ont conduits à penser que punir et humilier les enfants vont leur permettre d’avoir un « bon » comportement et de mieux apprendre (à l’école notamment). Selon Rebecca Waller (chercheuse à l’université d’Oxford), les éducations punitives et sévères ont un but contraire à celui recherché par les adultes : elles rendent les enfants insensibles,elles coupent les enfants de leur empathie naturelle,elles conduisent souvent à des conduites anti sociales (agressivité, délinquance, vol…). Le cerveau de l’enfant est beaucoup plus malléable, fragile et immature que nous ne le pensions. Les recherches en neurosciences affectives et sociales confirment qu’une relation empathique, aimante et soutenante est fondamentale pour l’évolution optimale du cerveau de l’enfant : Articles similaires
gestion des conflit, sentiments, ressentis : utilisation des boites à colère, à douceur, relationnelle Mélimélune m'a fait remarquer, à juste titre, que j'avais souvent parlé des "boites à" dans mes articles, mais que je n'avais jamais expliqué concrètement leur utilité et utilisation. J'étais persuadée de l'avoir fait, mais que voulez-vous, un raté ! Pour vous expliquer, les boites n'existent que, parce qu'à un moment donné, un besoin d'élève s'est fait ressentir. Lors des conseils chaque vendredi sont souvent évoqués des comportements d'élèves pénibles, pas adaptés, grincheux... Après une longue discussion, durant laquelle nous avons convenu que le conseil n'était pas là pour lincher mais bien pour donner une ouverture vers le mieux, j'ai proposé de mettre une boite dans laquelle chacun jetterait ses mauvaises pensées. C'est ainsi qu'a vu le jour la boite à colères. Ainsi, chacun note sur un petit papier, quand il le souhaite, un truc qui lui a fait plaisir et qu'il veut partager.