Parole d’expert: faisons-les parler ! – Le blogue J’aime les discussions en classe. J’aime ces moments où les élèves nous en apprennent. Où tout le monde reste ébahi par la diversité de ce qui peut émerger de la tête des élèves ! D’ailleurs, un article paru en 2014 met en évidence que la collaboration entre les élèves lors de l’évaluation a un impact sur l’apprentissage des élèves. Pour écrire ce court billet, j’ai cherché à identifier quelques conditions susceptibles de favoriser l’émergence de telles discussions. 1. Joe Schwartz donne un bon exemple dans sa publication du 6 janvier. 2. Bien que ça puisse sembler éloigné du sujet, la collaboration entre enseignants peut alimenter grandement la dynamique au sein de l’école. 3. Jon Orr donne un bon exemple de l’utilisation de vidéos pour faire réagir les élèves et susciter la discussion en classe. 4. Le dernier élément que je souhaite ajouter ici n’a rien de nouveau. Simon B.
Arrivée sur les lieux du crime - Détective Interactif L'enquêteuse Jeanne Marleau et son coéquipier, l'enquêteur André Leduc, arrivent sur les lieux du crime par un froid matin d'automne. Un ruban de police barre l'accès à la maison où le décès a eu lieu de manière à ce que rien ne soit dérangé jusqu'à ce que les spécialistes judiciaires aient terminé leur travail. L'enquêteur Leduc est informé, par un agent de police en uniforme, que la victime est Robert Bélanger, un homme de race blanche d'âge moyen. On suspecte un crime mais on n'a pas encore réussi à en déterminer le motif. Il semble qu'une entrée par effraction se soit produite et qu'une lutte ait eu lieu à l'intérieur de la maison. Continuer ...
cm2 Je partage avec vous dans cet article le matériel élève qui va me servir durant l’année scolaire 2023-2024 avec mes élèves de CM2 pour l’enseignement du français. Vous trouverez dans l’article un fichier de leçons, un fichier de devoirs et des fiches d’exercices pour travailler la grammaire, la conjugaison, l’orthographe et le lexique. Ces documents vont me permettre de fonctionner toute l’année. Poursuivre la lecture de « Leçons et exercices français CM2 – année 2023-2024 » C‘est désormais une tradition, vous trouverez dans cet article l’escape game que je vais proposer à mes élèves en cette fin d’année scolaire. Il s’agira pour eux de passer leur BUSE (brevet universel de sorcellerie élémentaire) comme les élèves de Poudlard. Cet escape game numérique a été réalisé sous Genially et comprend 6 énigmes à résoudre ainsi que 6 exercices qui constituent les épreuves de BUSE. Les exercices permettent de travailler les domaines suivants : mathématiques, français, histoire.
Les 3 au quotidien » Ateliers pour le 3e cycle Cliquez sur les liens dans le menu de gauche pour visualiser les ateliers. * Pour les enseignants provenant d’autres Commissions scolaires: vous pouvez utiliser tout le matériel présent sur le site. Par contre, nous vous serions reconnaissants de laisser la source en bas de page et d’enlever le logo des Découvreurs s’il est présent. Les ateliers sont inspirés des centres d’apprentissages en mathématiques et permettent aux élèves de développer le sens des concepts mathématiques en travaillant en dyades. Le fonctionnement des différents ateliers doit d’abord être modélisé en classe. Pendant que les élèves travaillent, l’enseignant peut observer ses élèves et leurs interactions ou bien intervenir avec un petit groupes d’élèves. Ces ateliers de mathématiques ont été testés dans des classes. Si vous avez des questions concernant le matériel, le fonctionnement ou la mise en place de ces centres, veuillez communiquer avec moi (marie.audet@csdecou.qc.ca).
Secret Map Use basic math to reveal the solution to a puzzle The secret map is a puzzle that uses numbers and directions to lead the student to the correct goal. In each scenario, you start at the center of the map and move in four directions a particular distance. Cenicienta Enseignants - Plans de cours - Activités - Réalisation | Musée des beaux-arts du Canada Dallages délirants ! : 7-8 année Réalisation Demandez aux élèves de créer un gabarit de dallage en ajoutant à l'un des côtés du carré de carton (10 cm x 10 cm) la forme qu'ils ont enlevée à l'un des autres côtés. Les élèves découpent aux ciseaux une section du carré, puis, avec du ruban adhésif, ils collent cette section au côté opposé à celui qu'ils ont découpé. Ils doivent répéter cette étape plusieurs fois et expérimenter les formes qu'ils créent. Pour réaliser le quadrillage, les élèves tracent les lignes d'une grille sur une feuille de papier blanc de manière à obtenir des carrés de 10 cm (ou de la même dimension que le carton utilisé pour créer le gabarit). Apprenez aux élèves à utiliser leur gabarit pour tracer leur motif de formes sur le papier en utilisant la grille comme guide. Les élèves colorient les formes aux crayons de couleur. Pour ajouter des détails, les élèves peuvent repasser au marqueur ou à l'encre noirs sur les formes colorées afin d'accentuer leur contour.
Echos d'école - educational games - Series challenge 2 How to play : Look at the series and put the numbers on the right place Domains : Calcul , Numeration , Logic Age : 8 years and over Keywords : addition , subtraction, multiplication, series © 2014 Echos d'école | terms of use | contact us | partnership | links Apprendre les tables de multiplications | Réussite Plus Si on demandait aux enfants en âge de les apprendre combien de temps ils veulent prendre pour apprendre leurs tables, on obtiendrait des réponses très variées. Pour certains, ce serait en quelques semaines ou quelques mois; pour les autres, ce serait la fin du monde!! Les tables de multiplication représentent souvent une corvée alors qu'on peut, avec cette méthode très simple, régler le tout en moins d'une semaine. Voici comment: D'abord, il est essentiel de demander à l'enfant s'il sait quand et comment il se servira des tables. Ensuite, faire remarquer que les termes de la multiplication peuvent être inversés. Jour 1: Mémoriser les nombres carrés (ceux de la diagonale de couleur noire) Jour 2: Réviser jour 1 et jour 2 travailler les tables de 1 à 4 (couleur jaune) à partir du schéma ci-dessus: exemple: 3 X 2 = 6 Avec le doigt suivez la droite horizontale du 3 jusqu'à la droite verticale du 2 pour obtenir le chiffre 6 et ainsi de suite. Jour 3 à 6: Jour 7: Révision de toutes les tables
Les générateurs d'exercices:gagner un temps fou dans votre préparationLeWebPédagogique Bonjour à tous, Aujourd’hui j’ai décidé de venir à la rescousse de tous ceux qui courent en cette fin d’année. Qui n’a pas rêvé d’exercices qui se construisent tout seuls, de livrets d’évaluations qui se remplissent en quelques clics, de leçons qui se remanient en un rien de temps. C’est ce que permettent les générateurs d’exercices disponibles en ligne sur de nombreux sites. En effet entre les aboutissements de projets, les kermesses en préparations, les cadeaux des différentes fêtes des pères ou des mères, les voyages de classe et autre rencontre de correspondants nous manquons et nous manquerons cruellement de temps. Pour en gagner de manière substantielle je vais vous faire un état des lieux de générateurs d’exercices, de leçons ou encore d’évaluations pour l’école primaire. 1. L’accueil du site les devoirs.free.fr un générateur de fiches de calcul mental CM1/CM2 chez Charivarides générateurs sur les 4 opérations et sur des coloriages codés chez une collègue belge La pestouillette 2. 3.
Fractions by The Math Learning Center How To Use Fractions Working with Fraction Bars and Circles More Toolbar Items Overview Fractions lets students use a bar or circle to represent, compare, and perform operations with fractions with denominators from 1 to 100. About Us This app is brought to you by The Math Learning Center, a nonprofit organization dedicated to K-12 math education since 1976. This app was crafted by Clarity Innovations. © 2017 Math Learning Center | Fractions version 1.1.6