4ESO | Libro de Historia del Arte de 4º de ESO, IES Las Lagunas curso 2012/13 Cuando comencé este trabajo colaborativo hace 2 años, eran simplemente unas fichas rellenadas a mano, al año siguiente, intentamos superarnos creando el libro totalmente de forma digital en el IES Vega de Mijas, y este curso, quise superarme nuevamente, al tener 4 cursos de 4º de ESO, me dije a mi misma, “hay que crear una enciclopedia de historia del arte trabajando los cuatro cursos de forma colaborativa”, y así ha sido. Ante esto, comenzamos a trabajar todo a través de Google Drive, y la respuesta de los 120 alumnos fue alucinante, han creado 3 volúmenes de libro, con un total de 1033 páginas, donde recopilamos todas las obras de arte que hemos estado viendo a lo largo del curso. ¿Lo mejor de todo? Hemos donado este libro a la biblioteca municipal del Teatro de Las Lagunas, y así todo el mundo podrá disfrutar del libro que ha realizado el alumnado, no solamente ellos mismos, sino, quien quiera tener acceso a él puede leerlo y consultarlo.
Aprendizaje basado en problemas: El Método ABP - Educrea Escrito por: Maria Dolors Bernabeu y Maria Cònsul “El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es un método1 de enseñanza-aprendizaje2 centrado en el estudiante en el que éste adquiere conocimientos, habilidades y actitudes a través de situaciones de la vida real. Su finalidad es formar estudiantes capaces de analizar y enfrentarse a los problemas de la misma manera en que lo hará durante su actividad profesional, es decir, valorando e integrando el saber que los conducirá a la adquisición de competencias profesionales.” La característica más innovadora del ABP es el uso de problemas como punto de partida para la adquisición de conocimientos nuevos y la concepción del estudiante como protagonista de la gestión de su aprendizaje. En un aprendizaje basado en problemas se pretende que el estudiante construya su conocimiento sobre la base de problemas y situaciones de la vida real y que, además, lo haga con el mismo proceso de razonamiento que utilizará cuando sea profesional. El QUIÉN. El QUÉ.
BLOG DE HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO La Historia es puro Teatro STREET ARTISTS of 2013 | The VandalList A list of 2013′s Street Artists featured on The VandalList. Don’t forget to tell us your favourite bellow Plastic Jesus, L.A, USA Case, german street artist WILD DRAWING, Athens, Greece VINZ, Valencia, Spain URBEN, Berlin, Germany KIDULT, Paris, France DEWSE, Manchester, UK Herbert Baglione, Parma, Italy FLOW TWE, Paris France AKSE P19, Manchester, UK NATALIA RAK, Lodz ETAM CREW, Polish duo SWEET DAMAGE CREW, Bucharest, Romania WILD BOYS CREW, Naples, Italy – Rota, Reso, Pencil, Zeus, Opium, Katre and Dash. HERAKUT. C215, Paris, France L.E.T – LES ENFANTS TERRIBLES, Düsseldorf, Germany L7M, São Paulo, Brasil JR, Paris, France
#+50 PÁGINAS WEB, BLOGS DE INTERÉS EDUCATIVO Comenzábamos este verano de recopilaciones con cuentas de Twitter de interés docente como una forma rápida y sencilla de acceder a personas del mundo educativo o comunidades de aprendizaje que aportan opiniones, noticias, recursos, ideas, herramientas enriquecedoras en nuestra tarea educativa... Pero la mayoría de esas cuentas actúan de puente-enlace con el verdadero espacio de trabajo y comunicación: una WEB, una plataforma, un blog... Por eso y para finalizar la serie he decidido recopilar páginas WEB/blogs de interés educativo en un nuevo Pearltress. Esta es una selección variopinta que incluye tanto a espacios dedicados a recursos para el aula, como blogs de opinión, noticias, presentación de herramientas TIC... +50 páginas WEB, blogs de interés educativo, by emengol
ALGO MÁS QUE LA CLASE DE HISTORIA Física: Construcción de una Montaña Rusa marzo 19th, 2014 Alvaro Pascual Sanz Para aprender a manejar los conceptos necesarios en la construcción de la montaña rusa podréis trabajar varias hojas de ejercicios: Además, os recomiendo manejar estos dos documentos de manera habitual durante el desarrollo del proyecto: Para tener claros los conceptos básicos os recomiendo dos lecciones “Conservación de la energía” (aunque pensada para 2ª de ESO es muy adecuada) y “Trabajo, energía y potencia“, ambas del proyecto Newton. Esta lista contiene nueve vídeos, dos de ellos teóricos (interesantes para reforzar los conceptos trabajados en clase) y otros siete con ejercicios del tema. Además, esta es una lista de ejemplos de conservación de la energía, espero que así terminéis de aclarar las dudas: Otro problema, nada despreciable, es conseguir una estructura resistente y estable para la montaña rusa. Responses are currently closed, but you can trackback from your own site.