Miljömål - lärarhandledningar under skola De svenska miljömålen handlar om att skapa en utveckling som är miljömässigt hållbar på lång sikt. Att undervisa med koppling till olika miljömål är ett sätt att få in miljödelen i undervisningen om hållbar utveckling. Här hittar du lektionsupplägg om miljömålen; ett för varje miljökvalitetsmål och ett upplägg vardera för generationsmålet och själva miljömålssystemet. Lektionsuppläggen innehåller bakgrundskunskap för läraren och visar kopplingen till skolans styrande dokument. Lektionsuppläggen har tagits fram av stiftelsen Håll Sverige Rent i samarbete med Naturvårdsverket. I Läroplan 2011, Lgr 11, och de kursplaner och ämnesplaner som är kopplade till den finns en rad olika ingångar till hur miljömålen kan tas upp i undervisningen. Skolverket har gjort en sammanställning över kopplingarna mellan miljökvalitetsmålen och Lgr 11: Matris för koppling mellan miljökvalitetsmål och Lgr 11 Det finns lektionsupplägg per miljökvalitetsmål, se länkarna här nedan. Illustrationer: Tobias Flygar
Hur anpassar skolan sin verksamhet för elever med särskilda behov? Antalet elever med funktionsnedsättning i skolan har ökat. Ofta krävs det en diagnos för att få resurser, trots att skolan är skyldig att ge särskilt stöd efter elevens behov. För allas rätt till en inkluderande utbildning är planering och ett nära samarbete mellan vuxna viktigt. Det är några av slutsatserna som presenteras i en ny kunskapsöversikt om barn och elever med funktionsnedsättning. Elever med funktionsnedsättning är numera en stor och varierande grupp. Diagnoser är ofta ett medel för att få resurser. Viktigt med samarbete och en planering med tydliga mål Personer med funktionsnedsättning ska ha tillgång till en inkluderande utbildning av god kvalitet. Planering som görs av lärare, resurspersoner, föräldrar och elever tillsammans är positivt för elevernas aktivitetsnivå i undervisningen. Elevens personliga utveckling prioriteras oftast före kunskapsmålen Sammanställd forskning
Vikingatiden Självständiga kvinnor Vikingatidens kvinnor var självständiga och betraktades i det närmaste som jämbördig med mannen. Kvinnor kunde vara allt från husmor och prästinna till gårdens överhuvud, köpman, hantverkare, piga och så vidare. Att kvinnorna hade hög status märktes bland annat då männen var ute på långväga resor. Kvinnans starka ställning under vikingatiden innebar inte att hon ägnade sig åt vad vi idag betraktar som typiskt manliga sysslor. De typiskt kvinnliga sysslorna hindrade dock inte kvinnorna från att utöva idrott. Den nordiska kvinnans starka ställning väckte stor uppmärksamhet och förvåning hos utländska handelsmän som besökte Norden. När sedan kristendomen bredde ut sig i Norden minskade kvinnans status. Läs mer om vikingarnas jordbruk, upptäcktsresor och kolonisation m.m Nordens kristnande avslutar vikingatiden Under den tid som hade gått sedan vikingarnas första anfall mot klostren på de brittiska öarna under 700-talet och början av 800-talet hade mycket hänt i Europa.
Animera dig själv: Ladda upp dina egna foton Välj en film och ladda upp dina egna bilder och gör roliga animerade filmer. Facefun. games The ugly dance Trophy Maker Mission Impossible- Maskmaker Uppgifter för kurs 1b Avsikten med exempeluppgifterna på denna sida är att visa hur provkonstruktörernas tolkning av kursplanerna och progressionen i kunskapskraven har konkretiserats i uppgifter. Allmän information: Det finns en exempeluppgift för varje mål i respektive kursplan. Alla uppgifter är tänkta att användas för att bedöma elevernas kunskaper på nivåerna E-A. Till några uppgifter finns det även material som eleven skall använda när de löser uppgiften. Om ämnesplanens avtryck i exempeluppgifterna: På ett övergripande plan är det provkonstruktörernas bedömning att både ämnesplanen i stort och kursplanerna för kurserna 1a1 och 1b betonar att eleverna ska kunna behandla olika tolkningar av historiska fenomen. Exempeluppgifternas syfte: Tanken är dels att lärare, enskilt eller tillsammans med kollegor, ska kunna bekanta sig med uppgifternas utformning, innehåll och progression dels att lärare ska kunna använda uppgifterna som en del av historieundervisningen.
Filmarkivet Konungens af Siam landstigning vid Logårdstrappan Den första svenska filmen upptagen av fotograf Ernest Florman. Kung Oscar II välkomnar kung Chulalonkorn av Siam, nuvarande T... Oidentifierad dokumentärfilm Trekungamötet i Malmö En oidentifierad dokumentärfilm som visar bilder från Malmö vid tre olika tillfällen. Drottningholm Ångbåten "Drottningholm" lägger ut från Stockholms Stadshus. Strängnäs stads 400-års jubileum av Gustav Vasas val till kung Strängnäs, där kungavalet ägde rum den 6 juni 1523, var huvudplatsen för minnesdagens fester. Stockholmsutställningen 1930 Utställningen på Djurgården öppnas den 16/5 1930 av kung Gustaf V varefter vi hör kungssången sjungas. Stockholmsutställningen 1930 (stumversionen med musik) Konungen och de övriga kungliga anländer i slupen "Eugen" till bryggan vid norra Djurgården för att närvara vid Stockholmsuts... Waldemarsudde Bilder från prins Eugens hem och konstsamlingar på Waldemarsudde, Djurgården. Bondetåget 1914 Fyrmaktsmötet i Stockholm
Struktur i matematiken även utanför klassrummet | Utvecklande skola En av fördelarna med att använda ett läromedel är att elever och deras föräldrar får en överblick och en struktur över det område i matematik man jobbar med. Flera föräldrar har efterfrågat någon typ av sammanfattning eller lathund för hur man räknar på olika sätt. Som jag tidigare skrivit om så tror jag att boken skapar en trygghet för att den ger struktur och man kan titta framåt och bakåt och se exempel på vad man ska kunna. Om man inte har en bok behövs en annan struktur. Under lektionstid är det jag som lärare som skapar strukturen genom att tala om vad målet är med lektionen och hela temat är, vad vi ska göra och hur jag kommer att bedöma det. Så därför kommer här ett nytt försök från min sida för att skapa struktur i matematiken även utanför klassrummet. Vill ni se hur den ser ut? Ska bli spännande att se vad elever och föräldrar tycker om detta? Om du vill låna min sammanfattning och använda den med dina elever så är det fritt fram.
Vikingarna handels- som rena plundringståg. Eran brukar man säga avslutades i och med slaget vid Hastings i södra England år 1066. Men egentligen stämmer inte detta då överfall och plundringar i fjärran länder förekom både långt före och efter dessa årtal, t.ex. var norske Magnus Barfot västerut och plundrade fram till år 1103 då han dödades på Irland - efter att först ha anfallit Västergötland två gånger! Många är de berättelser om vikingatåg som omtalas både i sagaform och på runstenar, en del av dessa avhandlas längre ner på denna sida - se även sidorna om resorna österut, Ingvarståget och kalendariet. Hemma hade man rejält stora gårdar som bestod av ett stort antal byggnader uppbyggda runt jättelika salar av trä, och kring gårdarna låg stora jordbruksmarker. Se också Atlantenkartan nedan Från nordmännens raseri bevare oss, milde käre Gud Araben Ibn Dustah, omkring år 912: Åkerbruk idka de ej utan leva på plundring. Dansk tunga - vem var vad? Det blev sång av åror, det blev klang av järn. Vendeltid
Starka böcker om flykt Om du skulle fråga Micha av Viveka Sjögren "Om du skulle fråga Micha skulle han svara att det var ganska nyss som kriget kom och han och hans familj var tvungna att gömma sig och vänta och sedan lämna allt och ge sig av till ett helt annat land. En helt annan värld, där man också ska vänta men inte på att få åka hem utan på att få stanna. Micha är trött på att vänta och på att gå i skolan och inte förstå. Sabelles röda klänning av Marina Michaelidou-Kadi (text) och Daniela Stamatiadi (bild) "En dag tvingas Sabelle hastigt lämna sitt hem och allt hon älskar, för att resa till ett främmande land på andra sidan jordklotet tillsammans med sin mamma. En stark bildberättelse om flykt – om att tvingas lämna minnen och människor bakom sig – och att finna sin plats i ett nytt, främmande land. Systern från havet av Ulf Starks och Stina Wirsén "Sirkka måste resa ensam över havet till några hon inte känner. Margareta ska få någon att leka med säger hennes föräldrar. Hej, snälla! "Hej, snälla!
Alpha History: Because the past matters Penningborg Skoldatateket i Sölvesborg: maj 2015 Vad innebär en fungerande elevhälsa och har den något med handledning att göra? Vad menar vi egentligen när vi pratar om elevhälsa och handledning? Vad står orden för? Så länge vi bara använder orden utan att ha reflekterat över vad de betyder för var och en så kommer vi aldrig vidare. Vi måste skapa en gemensam förståelse. Att tillsammans reflektera över vad vi menar med olika begrepp, tänker jag leder till skolutveckling. Vem har ansvaret? Vems är felet när det inte fungerar? Hur tänker vi att en elevhälsa ska fungera? Vad vill vi uppnå? Jag tänker att det finns olika perspektiv att utgå ifrån och man måste fundera över ur vilket perspektiv man pratar för att kunna förstå varandra. Ur vilket perspektiv arbetar vi? Enligt skollagen (2 kap. skollagen (2010:800) §25) ska elevhälsan arbeta hälsofrämjande. Om elevhälsan fokuserar på problem så blir det lätt något som är, något som man kan förmedla från en person till en annan. Ett annat perspektiv är det relationella. · Vad menar vi?
Det var en gång...Tidernas Äventyr 1-24 Upload Svenskt Galleri Loading... Working... ► Play all Det var en gång...Tidernas Äventyr ►1-24◄ by Svenskt Galleri25 videos47,365 viewsLast updated on Jun 29, 2014 Play all Sign in to YouTube Sign in History Sign in to add this to Watch Later Add to Loading playlists... Hitta animerade bilder Google Du kan söka animerade bilder genom att markera "animerad" i bildsökningen. Hulu perfect gif Giphy Very man expert Chrome-appsSearch in Gipy Serious TabsHär hittar du Goole Doodle arkivet:Google Doodle Arkivet