Hebdo-Sciences : Du BYOD en SVT Comment faire découvrir la biodiversité environnante aux lycéens en utilisant les nouvelles technologies ? Deux enseignants de SVT, Virginie Marquet du lycée français de Vienne et Nathalie Fabien du lycée Sud Médoc La Boétie (33) travaillent ensemble en classe inversée sur le même projet. L’objectif est, entre autre, d’identifier différentes espèces dans le bassin d’Arcachon et sur les bords du Danube. Les lycéens des deux établissements collaborent, échangent et se corrigent via Twitter. Présentez votre projet " ByoDiversité" Pour chacun de nos lycées, il s'agit de construire des connaissances sur la biodiversité environnante des établissements : le bassin d'Arcachon et la Lobau à Vienne. Les projets reposent sur une utilisation des outils multimédia d’identification des espèces de manière collaborative : utilisation de plusieurs applications de science participatives comme pl@ntnet pour le recensement des plantes et connaître le nom botanique de l’échantillon. Le cahier de terrain
sciences de la vie et de la Terre - Sport et santé : les effets du surentraînement Aide n°2 à la démarche de résolution :Georges affirme que plus on s'entraîne, meilleures sont les performances. Observez et analysez les deux parties du graphique. Expliquez, en utilisant le document 2, les variations de performances dans les phases d'entraînement ou de surentraînement. Réponses attendues. Ringo s'est entraîné davantage que Paul, et il devrait être plus performant que Paul le jour du marathon, ce qui en accord avec l'affirmation de Georges et la première partie du graphique : Pour des charges d'entraînement inférieures à 150 km par semaine, plus le sportif s'entraîne, meilleure sera sa performance le jour du marathon. Cependant, bien que John se soit beaucoup plus entraîné que Ringo, il devrait être moins performant que Ringo le jour du marathon.
Des pratiques médicales pour sauver des vies. | SVT Collège IC Espalion Près de 13 000 greffes par an sont effectuées en France. Dans les médias le problème du manque d’ organes revient souvent sur le devant de la scène. Les greffes sont prévues pour remplacer des organes malades. On pense que les greffes, les dons d’organes et les dons du sang sont indispensables pour sauver des vies. Comment les greffes et les transplantations peuvent-elles sauver des vies ? Sommaire Introduction Partie 1 : L’évolution des transplantations Partie 2 : Les risques des transplantations Partie 3 : Les transfusions et les transplantations Conclusion Partie 1 : L’ évolution des transplantations. Quelques étapes historiques : En 1902 : Premières tentatives de transplantations animales. En 1948: Première transfusion avec détermination des groupes sanguins. En 1954 : Transplantation rénale réussie entre vrais jumeaux. En 1959 : Transplantation rénale entre faux jumeaux réussie grâce à des traitements antirejets et première transplantation réussie d’un rein.
Haïkus à l'école - L'école d'Alexandre J'adore, j'adore, j'adore, j'adore...!!! Bon, c'est sûr, je pense qu'à la base il faut en avoir lu, s'être renseigné sur le sujet et avoir appris à les aimer avant de pratiquer le genre en classe. Mais croyez-moi, ce style poétique d'origine japonaise rencontre un certain succès auprès des élèves une fois que vous décidez de vous lancer. En effet, parce que ce sont des textes courts et percutants, ils n'en laissent aucun indifférent. Préambule D'origine japonaise, le haïku est un poème extrêmement court qui vise à dire, exprimer, décrire l'évanescence et la brièveté des choses. Comment je fonctionne en classe ? Pendant toute une semaine, j'en lis beaucoup en classe en lecture offerte. Après cette semaine de "découverte", j'en choisis 5 ou 6 parmi ceux que j'ai lus en classe. Vient ensuite le travail de production d'écrit. J'ai sélectionné des vers de haïkus lus en classe ou que j'ai inventés. Des prolongements possibles : Et voici ce que je vous propose :
Glogster. Créer un poster multimédia Glogster est un outil tice complet qui permet de créer très facilement des posters multimédia en ligne. Glogster est un outil déjà ancien qui pourtant n’a pas pris une ride. Bien au contraire. Le service qui propose une version dédiée à l’éducation vient même de lancer une version mobile pour iPad avec une application gratuite à tout point de vue remarquable. Glogster c’est un outil qui permet à un enseignant mais aussi et surtout à un groupe d’élèves de créer en ligne un poster ou une affiche multimédia. L’utilisation et la prise en main sont simples. Tout se fait par glisser déposer de manière assez ludique. On utilise Glogster en ligne à partir de n’importe quel navigateur récent ( connexion Internet obligatoire). Un excellent outil de création pour tous publics. Lien: Glogster Sur le même thème
Hebdo-Sciences : Apprendre au long du chemin de randonnée... Pour découvrir les espèces animales et végétales autour de vous vous pouvez apprendre par coeur des grimoires. Vous pouvez aussi partir en randonnée avec la professeur de SVT et rédiger un topo-guide avec l'aide de la professeure documentaliste et de la professeure d'arts plastiques. Lecture de cartes IGN, utilisation de boussoles, balisage, recherches documentaires et réalisation d’un herbier : c’est ce qu'ont vécu les élèves de 6ème et 5ème d'Aurélie Arbona. Enseignante en SVT au collège Denys-Puech de Saint Geniez d’Olt (12), elle a conçu cette opération avec la Fédération Française de Randonnée. Empruntons son chemin... Quelle est l’origine de ce projet « circuit de randonnée » ? J'enseigne dans un collège rural mais je me rends compte assez régulièrement que les élèves connaissent assez peu leur environnement. Comment s’est organisé le travail tout au long de l’année ? Le travail s'est déroulé sur une année scolaire à raison d'un après-midi soit 3h par semaine.
Corps humain virtuel - application pour iPad, iPhone, iPod touch et Android Découvrez ce qui se cache à l'intérieur de votre corps. Le Corps humain virtuel vous convie à une fascinante exploration de la mécanique humaine. Situez dans leur contexte les différents organes du corps humain et apprenez-en plus sur leurs fonctions.* Maintenant aussi disponible sur iPhone, iPod touch et Android ! 11 systèmes et appareils d’apparence hyperréaliste Plus de 1 000 structures anatomiques nommées et définies Un dictionnaire anatomique incluant un moteur de recherche textuel La possibilité de superposer deux systèmes ou appareils pour visualiser les liens qui unissent os, muscles et organes Différents points de vue sur le corps humain Une navigation aisée Téléchargez le Corps humain virtuel, le plus léger et le plus dynamique des atlas anatomiques ! * Aucune connexion internet requise, sauf pour les mises à jour. Apple, le logo d'Apple, iPad, iPhone et iPod touch sont des marques déposées d'Apple Inc. aux États-Unis et dans d'autres pays.
SVT 4ème / reproduction sexuée et maintien des espèces dans le milieuSVT A L'AFFICHE - Deux êtres vivants de la même espèce peuvent se reproduire entre eux. - Les êtres vivants contribuent au peuplement des milieux par la reproduction sexuée. - La reproduction sexuée nécessite l’union d’une cellule reproductrice mâle et d’une cellule reproductrice femelle : c’est la fécondation. Elle donne une cellule unique appelée cellule-œuf qui est à l’origine d’un nouvel individu. I / Des reproductions sexuées sans accouplement I / La reproduction sexuée de l’Oursin l’oursin est un animal vivant dans l’eau de mer Il existe des Oursins mâles et des oursins femelles.A la fin de l’hiver c’est la période de reproduction. La fécondation, union d’une cellule reproductrice mâle et d’une cellule reproductrice femelle, a lieu dans le milieu aquatique : est dite externe. .Source de l’image : Oursin femelle (à gauche) et Oursin mâle (à droite) Ouverture d’un oursin femelle] Ovules d’oursin Source Bilan : Cycle de reproduction sexuée de l’oursin
Stratégies en lecture et en écriture - Dossier thématique Nous tenons à remercier la collaboration de Julie Provencher, consultante en éducation et conférencière pour différentes commissions scolaires, bibliothèques et centres de la petite enfance. Ses dossiers principaux touchent l’évaluation, l’éveil et l’apprentissage de la lecture. Pour obtenir de plus amples informations : www.pouvoirdelire.com et sur Twitter @Pouvoirdelire. La réécriture accompagnée : une démarche didactique efficace« Cette démarche propose aux enseignants de français langue première une démarche globale d’enseignement de l’écriture de textes… »Le blogue et l’écriture« Les technologies de l’information et de la communication (TIC), en particulier les médias sociaux, sont des outils contemporains centrés sur l’écriture… »Apprendre à lire à deux, un programme éducatif efficace« Le programme Apprendre à lire à deux a d’ailleurs été conçu pour les classes de première année du primaire en milieux défavorisés… » CaptPiper Dernière modification : 26 février 2016.
Collection Online Featuring nearly 1600 artworks by more than 575 artists, the Collection Online presents a searchable database of selected artworks from the Guggenheim’s permanent collection of over 7,000 artworks. The selected works reflect the breadth, diversity, and tenor of the Solomon R. Guggenheim Foundation’s extensive holdings from the late 19th century through the present day, and are continually expanded to include a larger representation of the museum’s core holdings as well as recent acquisitions. In addition to highlights from the Solomon R. Learn More about the Collection Hebdo-Sciences : Mon collège dans l'empire Star Wars La force de Star Wars peut-elle motiver une classe de 3ème ? 25 élèves du collège Champs Plaisants de Sens (89) décortiquent la saga Star Wars dans plusieurs matières. Stéphane Couderc, enseignant de SVT, fait partie de l’équipe pluridisciplinaire engagée dans la classe Star Wars depuis 2 ans. Comment classer les espèces de la trilogie ? Qu’est-ce que le projet Star Wars au collège Champs Plaisants ? Le projet Star Wars est né en 2014 de l’idée de Julien Malherbe (enseignant d’histoire géographie au collège) de faire travailler une classe de 3ème autour d’un thème. En Technologie : ils ont réalisé des maquettes de vaisseaux. Vous travaillez en 3ème sur les célèbres personnages de la saga dans la partie « Evolution des espèces ». Le travail en SVT consiste à déterminer les attributs des espèces animales de la saga Star Wars et de les comparer aux familles Terrestres. Vos élèves aboutissent-ils à un arbre de parenté ? Une enquête est également menée sur l’origine de la force.
Mésusage du Rivotril®, un état des lieux Depuis que des mesures réglementaires ont fait chuter la consommation détournée du Rohypnol®, l'usage du clonazépam (Rivotril®) s'est largement répandu. Swaps a voulu faire le point sur ce problème, à travers le récit de la journée d'un polyconsommateur. Avant de s'interroger sur les pistes thérapeutiques alternatives (voir l'article "Que faire face au détournement du Rivotril ?") Jusqu’à la fin des années 1990, le flunitrazépam, plus connu sous son nom commercial de Rohypnol®, fut l’un des médicaments psychotropes dont les usagers de drogues français ont le plus détourné l’usage. Images d’Art