eduPad Axe 2 : Éduquer avec les réseaux sociaux ATTENTION: cette page est visible uniquement depuis l'intranet de la Fédération Wallonie Bruxelles. Cet axe aborde l’utilisation des réseaux sociaux en classe en appui de l’apprentissage d’une matière. Il offre la possibilité aux enseignants de découvrir un répertoire de bonnes pratiques, des témoignages et retours d’expériences pédagogiques susceptibles de les inspirer. Ces expériences viennent de Belgique ou d’autres pays francophones tels que la Suisse, la France ou le Québec. Un focus sur la twictée et un autre sur la pratique des live-tweets en classe permettent de mettre en avant les expériences de deux enseignantes en Fédération Wallonie-Bruxelles qui utilisent le réseau social Twitter pour un travail collaboratif. Pour rappel, comme pour la pratique de n’importe quel outil, il est préférable de s'informer au sujet du fonctionnement du réseau social choisi avant d’en détourner l’usage à des fins pédagogiques.
Les histoires des autres enrichissent la mienne : Articles : Thot Cursus Recommander cette page à un(e) ami(e) Notre histoire débute il y a fort longtemps... L'homme commençait à peine à acquérir un langage que déjà il trouvait des anecdotes et des légendes pour expliquer ce qui l'entourait : la présence du ciel, la faune qu'il côtoyait, la mer s'étendant à perte de vue, la mort de certains de ses camarades, les récits de chasse et d'exploration qu'il faisait... Aujourd'hui, bien qu'il ne se soit jamais autant publié de livres, ce dernier semble pris de faiblesse. Apprendre de l'expérience des autres L'école et les histoires ont toujours fait bon ménage. Cependant, alors qu'on encourage l'école à utiliser les technologies de l'information et de la communication (TIC), certains peuvent se demander comment intégrer ces technologies avec l'art de raconter des histoires et la diffusion de ces histoires. Tout d'abord, il faut s'entendre sur le terme histoire. Le premier projet, appelé TALE, s'est déroulé de 2005 à 2007. Une audience trop limitée
Comment faire pour … ? 10/12/2013 17:52 Classé dans : Manuel Apple Apple a publié sur son site la version française du « Guide de l’utilisateur iPad pour iOS 7 » [fichier PDF • 18,6 Mo].Vous pouvez consulter ce guide sur l’iPad dans Safari : - touchez l’icône du livre donnant accès aux signets, puis touchez le signet Guide de l’utilisateur de l’iPad. ou- consultez la page ajouter l’icône du guide à l’écran d’accueil : touchez l’icône de partage, puis touchez l’icône « Sur l’écran d’accueil »Pour consulter le fichier PDF dans iBooks (collection PDF) : touchez l’écran, puis sélectionnez « Ouvrir dans iBooks » 05/06/2013 11:13 Classé dans : Trucs et astuces 09/05/2013 14:14 Classé dans : Trucs et astuces Découvrez la vidéo démontrant la procédure pour créer ses magazines : Balises : Flipboard 04/01/2013 11:17 Classé dans : FAQ Utilisez l'adaptateur VGA pour afficher l'écran de votre iPad sur un projecteur. 04/01/2013 11:12 Classé dans : FAQ
Réseaux sociaux numériques et enseignement — Enseigner avec le numérique De nombreux adolescents sont aujourd'hui inscrits sur des services de réseautage social comme Facebook et Twitter. Cet usage n'est pas sans émouvoir les personnels éducatifs et les parents d'élèves qui s'interrogent sur la dissémination potentielle de données personnelles ainsi numérisées. Comprendre les réseaux sociaux numériques François Filliettaz et Marco Gregori de la DSI-SEM (Département de l’instruction publique, de la culture et du sport, Canton de Genève) publie sous licence Creative Commons un document d'analyse des réseaux sociaux . Souhaitant éviter le discours de diabolisation de ces outils, les auteurs dressent un "portrait-robot" des services en question en décrivant leurs fonctions et fonctionnalités à partir de différents exemples comme Facebook ou Google+ et en s'appuyant sur les analyses de plusieurs chercheurs. Quels usages pour l'école ? Un guide à l’intention des élèves et des parents Objets et sujets d'apprentissages En complément :
Apple TV in the Classroom « PeorBust For the last 6 months I have been trialling the use of an iPad in school. I have tried as much as possible to do everything on the iPad from producing presentations, editing and uploading movies, emailing and browsing, video analysis, score keeping and even my registers. But the biggest change to my teaching was the introduction of an ATV unit into my classroom. This little black box took no time to install and hooked into the school network easily. Virtually straight away I was mirroring my iPad screen through the projector onto the white board and with no cables in sight! I could now teach from anywhere in the class, I was no longer stuck at the front. Keynote is brilliant with ATV. The teacher can choose from a variety of display options. Another brilliant feature of ATV! Because the school network covers the entire site I could (theoretically!!) Kinks in the armour? There have been a few issues that had to be addressed before the full scope of using ATV can be realised: Like this:
À la conquête des réseaux sociaux ! ATTENTION: cette page est visible uniquement depuis l'intranet de la Fédération Wallonie Bruxelles. Ce dossier de la Cellule Projets TICE a été rédigé par Nathalie Bolland, Dominique Lucas et Luana De Maggio (Octobre 2015). Un dossier de la Cellule Projets TICE ! Au sein de l'Administration générale de l'Enseignement, la Cellule Projets TICE de la Direction Enseignement.be a, parmi ses missions, celle de promouvoir et de soutenir l’usage des Technologies de l’Information et de la Communication dans les pratiques pédagogiques des enseignants. Le dépliant de présentation du dossier : Qu’est-ce qu’un réseau social ? Au sens strict du terme, un réseau social est un ensemble d'individus reliés par des interactions sociales régulières. Pourquoi intégrer l’utilisation des réseaux sociaux dans les apprentissages scolaires ? Quels types de réseaux pour quelle plus-value pédagogique ?
iPhone and iPod apps for Schools I recently decided to investigate other apps that might be useful for teachers and schools. As well as finding some wonderful new applications, I also found lots of really useful iPhone+education related sites: World Maths Day 2010 has a dedicated application which you can use to practise your Maths skills. iPhone for Kids is a wonderful blog which shares ideas and advice for ‘iParents’… those parents who want to give children opportunities to use their iPhones. eduTecher – A wonderful tool which lets teachers find (and share) useful resources and web tools that can be used in the classroom.Many schools are now developing their own applications for teachers, parents and pupils to use. In the iTunes App store, remember that there is a section for Education applications. UPDATE – An ‘iPod Touch Conference‘ took place recently, allowing educators to discuss the use of these devices in education. Do you know any useful iPhone applications that can be used in the classroom?
L'usurpation d'identité en questions | CNIL Qu'entend-on par "usurpation d'identité" en ligne L’usurpation d’identité consiste à utiliser, sans votre accord, des informations permettant de vous identifier. Il peut s'agir, par exemple, de vos nom et prénom, de votre adresse électronique, ou encore de photographies…. Quelles sont les techniques les plus utilisées par les usurpateurs d'identité en ligne? Sur Internet, on distingue deux types d’usurpation d’identité. Dans le premier cas, "l’usurpateur" souhaite nuire à la réputation de la personne dont il a volé les données personnelles. Comment se prémunir contre l’usurpation d'identité en ligne? D'une manière générale, soyez vigilant lorsque vous saisissez des données sur internet ou lorsque vous recevez des courriels vous demandant de fournir ou de mettre à jour des données vous concernant. Quelles précautions prendre avec mes identifiants de comptes en ligne ? Faites attention aux choix de vos mots de passe ! Que faire si on est victime d’usurpation d’identité en ligne ?
Transformer une tablette numérique en tableau numérique interactif mobile Juin 2015 1. Préambule Vous disposez des équipements suivants : ordinateur vidéoprojecteur tablette numérique réseau wifiEn installant sur vos PC et tablette les applications « Splashtop », vous transformez votre tablette numérique en un tableau numérique interactif mobile. Haut de page 2. L’application Splashtop Whiteboard permet de contrôler votre PC et toutes les applications qu’il contient depuis la tablette.En activant le mode prise de note, vous transformerez votre tablette en un tableau blanc interactif mobile. Cette application est payante (34,99 € pour l’iPad et 39,44 € pour Android). Téléchargez Splashtop Whiteboard pour l’iPad Téléchargez Splashtop Whiteboard pour Android Pour en savoir plus sur les applications « Splashtop », consultez sur notre site l’article : Lier la tablette numérique avec l’ordinateur 3. Attention : Votre tablette numérique et l’ordinateur doivent être dans le même réseau Wifi (dans la même plage d’adresses IP). 1. 2. 3. 4. 5. 4. 1. 2. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Droit à l'oubli des moteurs de recherche Suite à la décision de la Cour de justice de l'Union européenne, Google, Microsoft... ont mis à disposition des internautes européens un formulaire pour demander le retrait des résultats de recherche estimés dépassés ou inappropriés. Vous pouvez donc faire des demandes de retrait des informations vous concernant aux différents moteurs de recherche, sans avoir l'assurance à 100% de l'acceptation de ce retrait. Il faudra aussi retirer les données des sites (blog, CCM, facebook...) où vous figurez car ces demandes de droit à l'oubli ne concernent que les moteurs de recherche et pas les sites où figurent les articles vous concernant De plus même si vous parvenez à faire supprimer des données personnelles sur un site, il se peut que ces informations aient été transmises ou recopiées ailleurs ... Notez aussi que les données peuvent continuer d'apparaître sur des sites américains ou d'autres régions du monde où la législation européenne ne s'applique pas... Pour Google Pour Bing Pour Yahoo
Tablettes - Retours d'usage - Challes les Eaux École élémentaire de Challes-les-Eaux (73) Prêt CRDP du 21 mars au 22 avril 2011 Télécharger la version pdf de ce document… Compte-rendu de Gilbert Troccaz, professeur en CM2 Ressenti général Au bout de 2 séances de 45 minutes, les élèves se sont entièrement appropriés l’iPad. Les élèves ont très vite intégré l’iPad comme un outil complémentaire dans leurs recherches aussi bien en français/maths que dans les autres matières en se servant des applications ou d’internet. Bilan très positif. Scénario pédagogique La proportionnalité Objectifs : Résoudre des problèmes relevant de la proportionnalité et notamment des problèmes relatifs aux échelles et pourcentages. Application utilisée : iTouchmaths Public visé : 26 élèves de CM2. Durée de la séance : séance de 1h15. Séance : Cour magistral sur TBI, découverte de situation. Constats : Les élèves qui ont compris sont allés très loin, la seconde moitié a compris mais n’a pas réussi à automatiser la compétence.
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