ETP en scène : 9 films supports pour intervenir en éducation du patient CRES Paca - Comité régional d’éducation pour la santé Provence-Alpes-Côte d’Azur ContactTwitter YoutubeFlux RSS Accueil > Actualités du CRES > À la une > ETP en scène : 9 films supports pour intervenir en éducation du patient Actualités du CRES ETP en scène : 9 films supports pour intervenir en éducation du patient L'outil pédagogique "ETP en scène" a pour objectif de renforcer les compétences psychosociales des personnes atteintes de maladie chronique. Il comprend 9 films supports destinés aux professionnels pour intervenir en séances d'éducation thérapeutique du patient, ainsi qu'un guide de l'utilisateur. Lancé en octobre 2017, "ETP en scène" a été réalisé par le CRES PACA et financé par l'Agence régionale de santé. Contacts : Benoit Saugeron, Pierre Sonnier Le guide de l'utilisateur Film n°1 : Poser des questions en consultation (4'19'') Film n°2 : La place des médicaments dans le traitement (2'58'') Film n°3 : Ce qui influence l'évolution de la maladie (4'20'') Aucun commentaire ARS Paca Fermer
Où commence l'acharnement thérapeutique ? AVIS D'EXPERT - Le Pr Jean-Yves Lefrant, anesthésiste-réanimateur au CHU de Nîmes, vous répond. La réanimation a pour but de prendre en charge des malades dont un ou plusieurs organes ne fonctionnent plus correctement, menaçant leur vie. De 15 % à 30 % y meurent. Pour tout malade, le sens donné à la réanimation doit être, sans cesse, évalué et réévalué. Deux questions doivent se poser: est-il possible de prédire cette évolution? Deux questions supplémentaires émergent: l'âge est-il effectivement un facteur prédictif d'évolution en réanimation? Face à une telle situation, si le malade est en capacité de s'exprimer, le médecin doit lui expliquer les bénéfices et les risques attendus de la réanimation: malade et médecin décideront ensemble de ce qu'il convient de faire. Les pistes pour améliorer la fin de vie des Français Fin de vie: le délicat dossier d'un tétraplégique rouvert Comment les médecins en hôpital abordent la fin de vie
Eric Singelin FreeTube : Un lecteur YouTube de bureau open source Vous disposez de nombreuses options pour regarder des vidéos hébergées sur YouTube. Vous pouvez par exemple utiliser un navigateur Web, une application sur des appareils mobiles ou encore le téléviseur du salon. La plupart de ces options sont confortables et faciles à utiliser. En revanche, l’un des inconvénients majeurs de visionner des vidéos YouTube depuis l’application officielle ou dans un navigateur Web est que Google récolte de nombreuses informations à votre sujet (historique de vos recherches YouTube, historique des vidéos regardées, les vidéos que vous aimez, vos abonnements, publicités ciblées, et j’en passe…). Mais j’espère que je ne vous apprends rien en vous racontant tout ça… On est tout de même en 2018 ! Tout ça pour vous dire que si vous ne souhaitez pas partager vos informations personnelles avec Google, mais que vous souhaitez quand même profiter de ses services comme YouTube, eh bien sachez qu’il existe des alternatives.
Fin de vie et soins palliatifs : dispositifs légaux et droits des personnes [10 questions sur] Santé |07/10/2016 Fin de vie et soins palliatifs : dispositifs légaux et droits des personnes par Nathalie Levray © Photographee.eu-Fotolia.com L’accès aux soins palliatifs à l’hôpital, en institution ou à domicile, a vu le jour dans la loi du 9 juin 1999. Cet article fait partie du dossier: Fin de vie : combien de lois pour mourir dignement ? voir le sommaire La loi du 2 février 2016, publiée le 3 février au Journal officiel, garantit une fin de vie digne et apaisée. 1. Dans son rapport 2014, l’Observatoire national de la fin de vie la caractérise par deux critères « permettant d’identifier avec une grande fiabilité les personnes susceptibles de décéder à court ou moyen terme » : l’existence d’une maladie grave, en phase avancée ou terminale et la réponse « non » à la question « seriez-vous surpris si ce patient décédait au cours des six prochains mois ? Comme tout malade, la personne en fin de vie bénéficie des droits humains fondamentaux (CSP, art. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Pionniers & Précurseurs - OSKAR SCHLEMMER Oskar Schlemmer fut un pionnier de l’interdisciplinarité. Il excella dans les arts en tant que peintre, muraliste, sculpteur, chorégraphe, décorateur, danseur et théoricien. Les lithographies, dessins, peintures, reliefs, décors, costumes, masques et chorégraphies qu’il a créés témoignent de la diversité, de l’étendue, de la richesse et de l’originalité de ses recherches. Schlemmer fut aussi l’un de ceux qui ont réfléchi sur les liens entre l’art, les nouveaux matériaux et les innovations techniques. En plus de permettre la réalisation de nouvelles formes artistiques, ces matériaux et techniques stimulent l’imagination ; Schlemmer a posé que la réflexion et l’innovation ont un effet catalyseur l’un sur l’autre. Son œuvre est caractérisée par une association systématique de la figure humaine et de la forme pure, peu importent la discipline artistique, son genre ou son registre. Dirk Scheper, de l’Académie des arts de Berlin, écrit : © Marc Boucher & Leonardo/Olats, février 2004
SafeShare TV. Visionner et partager des vidéos en ligne en sécurité Article mis à jour le 3 septembre 2020 par Fidel Navamuel .Comment visionner des vidéos YouTube à l’école (ou Vimeo) sans être gêné par les publicités jointes ? Comment réduire le risque de zapping avec les multiples propositions présentes sur ces sites grand public ? Safeshare TV propose une solution qui permet de partager la vidéo YouTube qui vous intéresse et rien que la vidéo. Visionner une vidéo YouTube à l’école en retirant toute distraction inutile Pour partager une vidéo avec des étudiants en toute sécurité, vous pouvez bien sûr la télécharger d’abord en local sur votre ordinateur avec un outil pour télécharger les vidéos YouTube. Il vous suffit de copier/coller l’URL de la vidéo YouTube ou Vimeo dans SafeShare.tv. Partager facilement des vidéos YouTube à l’école et rien que la vidéo Safeshare TV fonctionne vite et bien avec des vidéos présentes sur les plateformes YouTube et Vimeo. Safeshare TV n’est pas un outil de montage pour YouTube à proprement parler. Lien: Safeshare TV
Fin de vie et douleur : quid des soins d'hygiène et de confort ? Précédent Suivant Les douleurs iatrogènes chez les patients en fin de vie sont principalement provoquées par des soins d'hygiène et de confort, réalisés sans analgésie spécifique, selon les résultats préliminaires d'une enquête présentés lors du colloque annuel du Centre national de ressources de lutte contre la douleur (CNRD), à Paris. Les personnes susceptibles de relever de soins palliatifs sont de plus en plus nombreuses. Dans cette étude, le CNRD a souhaité faire un état des lieux des procédures potentiellement douloureuses pour les patients nécessitant des soins palliatifs ciblés, selon un score PPS (performance palliative scale) inférieur ou égal à 60%, au sein de plusieurs services des hôpitaux Saint-Antoine et Tenon à Paris (AP-HP), de structures d'hospitalisation à domicile (HAD) en Ile-de-France et d'un établissement de soins palliatifs, la Maison médicale Jeanne-Garnier à Paris. Enfin, cette journée est en direction des politiques et des institutions.
Pennac : "Apparemment, il est plus confortable de débattre des programmes pendant que les gosses twittent" Pourquoi l'école déchaîne-t-elle autant les passions?De quelles passions parlez-vous? Quand j'entends nos ténors médiatiques pester contre la réforme du collège, je vois surtout la passion de se faire valoir, de se statufier face à l'Histoire. Les programmes changent avec les époques et on peut toujours discuter le bien-fondé de ces changements. C'est, au mieux, question de point de vue, plus souvent affirmation de préjugés, volonté de propagande, voire manifestation de sénilité. Personnellement, la façon d'enseigner m'importe davantage. Vous avez été professeur durant vingt-sept ans (1969-1995). «La peur de l'élève gangrène tout. Que diriez-vous, aujourd'hui, à quelqu'un qui veut devenir professeur? Enfin, je lui dirais que faire tout cela ne nécessite pas un talent particulier. Vous insistez sur le rôle de la parole dans l'enseignement.Qu'on le veuille ou non, la parole en classe se distingue de la parole extérieure à la classe. Vous n'avez aucune mélancolie?
3 bons outils pour créer des leçons en vidéo Dernière mise à jour le 24 juin 2023 Voici une liste de trois outils en ligne faciles à utiliser pour créer des capsules ou des leçons en vidéo pour vos élèves. Vidéos pour expliquer une notion, tutoriels, présentations enregistrées, trois outils qui vont vous permettre d’enrichir vos supports de cours. Tous ont la particularité d’avoir été présentés sur le site ces derniers mois. Snagit Snagit offre un moyen simple de créer et d’éditer des captures d’écran ou d’enregistrer des vidéos pour montrer un processus complexe ou apporter des commentaires détaillés. Snagit propose de nombreux connecteurs intégrés au logiciel pour faciliter la sauvegarde et le partage de vos illustrations. Un excellent outil pour de nombreux usages. Lien: SnagIt EdPuzzle EdPuzzle permet d’intégrer le média vidéo dans vos leçons. Vous pourrez enregistrer votre propre voix sur la vidéo. EDpuzzle est un outil idéal pour vous permettre de créer en ligne des vidéos pédagogiques sur mesure Lien: EdPuzzle Screencast-o-matic