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25:2 - Une difficulté d'apprentissage sous la lentille du modèle des intelligences multiples.

25:2 - Une difficulté d'apprentissage sous la lentille du modèle des intelligences multiples.
Résumé Cet article examine comment le modèle des intelligences multiples propose une nouvelle conception de l'intelligence humaine dans une perspective constructiviste et socioculturelle. L'auteur décrit comment le modèle s'insère dans une trajectoire développementale où tout humain construit trois types d'apprentissage et quatre vagues de symbolisation complémentaires. L'auteur présente ensuite deux applications pratiques. La première propose une instrumentation pour évaluer le profil des intelligences multiples. Abstract This article studies how the multiple intelligence model proposes a new conception of human intelligence from a constructivist, sociocultural perspective. The author describes how the model is inscribed within a developmental trajectory in which every human being constructs three learning styles accompanied by four stages of symbolization. Two practical applications are then presented. Resumen El autor presenta dos aplicaciones prácticas. Introduction Conclusion

Intelligence ou intelligences ? | La mesure de l'intelligence Les théories sur l’intelligence ont évolué au cours du siècle dernier donnant lieu à de nombreuses conceptions à tel point que l’on pourrait se demander s’il existe une ou plusieurs intelligences. Il est difficile de s’entendre sur une définition universelle de l’intelligence. Elle englobe à la fois la faculté de connaître et de comprendre, celle de résoudre des problèmes, celle de s’adapter à de nouvelles situations et celle d’apprendre. Ces différentes conceptions de l’intelligence permettent d’affirmer qu’il n’existe pas seulement un seul type d’intelligence mais plusieurs. Les premiers pas dans la connaissance de l’intelligence Le psychologue anglais Charles Spearman propose en 1904 une théorie qui se base sur une analyse factorielle de l’intelligence. Les huit intelligences de Gardner La théorie des intelligences multiples de Gardner a vu le jour en 1983 alors que le professeur travaillait dans un établissement qui traitait les anciens combattants. Régions du cerveau Vers un consensus

3 Awesome Posters on Multiple Intelligences for Teachers Multiple Intelligences is a theory advanced by the cognitive psychologist Howard Gardner in his popular book Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences . Gardner argues that human possess different kinds of minds and therefore learn, remember, perform, and understand in different ways. According to this theory, "we are all able to know the world through language, logical-mathematical analysis, spatial representation, musical thinking, the use of the body to solve problems or to make things, an understanding of other individuals, and an understanding of ourselves. Important as it is for us in education, I deemed it important to provide you with these awesome posters featuring in a visually attractive way the 7 intelligences Gardener postulated in his theory of 1983. Check out the posters below and share with us what you think of them. courtesy of : careernotes.ca courtesy of : theoriesincareerstech.wikispaces.com courtesy of comptonblogs.typepad.com

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